Проект «Слушание музыки» для старших дошкольников Камиль Сен-Санс «Карнавал животных»
проект по музыке (старшая, подготовительная группа)

Проект «Слушание музыки» для старших дошкольников

Камиль Сен-Санс «Карнавал животных»

Актуальность

Ребенок растет и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребенок оказывается совершенно беззащитным. Поэтому так важно уже в дошкольном детстве приобщать детей к подлинному искусству, способствовать становлению и развитию музыкальной культуры, побороть негативные тенденции к заполнению музыкального пространства детей различными шоу.

Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к музыкальной классике в высокохудожественном исполнении, способствующее их музыкальному и общекультурному развитию.

Задачи:

• приобщение детей к музыкальной культуре, воспитание интереса и любви к классической музыке;
• воспитание художественного вкуса, сознательного отношения к музыкальному наследию и современной музыке;

• приобретение детьми системы опорных знаний, умений и способов музыкальной деятельности, обеспечивающих базу для последующего самостоятельного знакомства с музыкой;
• укрепление семейных традиций, семейных отношений.

Участники: Дети старшего дошкольного возраста, музыкальный руководитель, педагоги, родители.

Срок проведения - 3 месяца (март, апрель, май 2022 г.)

Вид деятельности - познавательный

По форме реализации - групповой

Предполагаемый результат:

Организация и проведение встреч детей по знакомству с классической музыкой значительно обогатит не только в музыкально - художественном, но и в познавательном, социальном и творческом планах. Классическая музыка  оставит яркий след в эмоциональной памяти детей, персонифицирует представление о прекрасном, познакомит с его эталонами, создаст мотивацию к занятиям классическим искусством, будет способствовать формированию начал музыкальной и художественной культуры.

Дети познакомятся с классической музыкой, исполняемой на различных музыкальных инструментах.

Реализация данного проекта поможет преодолеть имеющее место в практике музыкального воспитания дошкольников негативные тенденции к замене высокохудожественной музыки произведениями сомнительного качества и вкуса.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности:

Компьютер, видео, музыкальный центр, фотоматериалы, сценарии совместных развлечений, наглядные пособия, детские музыкальные инструменты, фортепиано, ноты детских песен.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос –

Нужна ли классическая музыка современному человеку?

Проблемные вопросы –

• Где можно послушать классическую музыку у нас в городе?
• Как организовать прослушивание музыки для ребенка дома?

Учебные вопросы –

• Для чего нужна музыка?
• Какую музыку называют «классической»?
• Кто такой композитор?
• Какие музыкальные инструменты вы знаете?
• О чем рассказывает музыка?
• Что такое оркестр, опера, балет?
• Кто такой дирижер?
• Какие инструменты и почему называют «струнными», «ударными», «духовыми»?
• Может ли музыка рассказывать о животных и птицах?

СТРАТЕГИЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

У дошкольников сформирован интерес к музыке, умение ее слушать. Дети получили новые знания о средствах музыкальной выразительности, об инструментах (народные, духовые, струнные, ударные), пополнили свои знания о творчестве композиторов.

Литература:

• О.П. Радынова - «Музыкальные шедевры» - Издательство «ГНОМ и А» – 2006 г