Проект "Музыка Петербурга"
учебно-методический материал по музыке (старшая группа)

Тема: «Музыка Петербурга»

Цель: Познакомить детей с композиторами города Санкт-Петербурга и их произведениями

Предполагаемый результат:

1. Развитие интереса детей к искусству нашего города и страны

2. Развитие музыкальных способностей детей;

3. Использование детьми навыков слушания музыки и изучения процесса создания музыкальных произведений в самостоятельной деятельности .

Мероприятия:

Выставка рисунков «Петербургское произведение» для младших и средней групп.

Выставка рисунков «Петербургский композитор/Петербургское произведение» для старшей и подготовительной группы.

Продукт: Презентация «Петербургские композиторы и произведения детскими глазами» - в презентации представлена краткая биография композиторов, краткие истории создания их произведений и фотографии детских рисунков с выставки.

Санкт-Петербург всегда славился своими музыкальными достижениями. Наш город связан со многими выдающимися композиторами. Их произведения – это культурное наследие, которое и складывается в образ города каждого ребёнка. Петербургские дети, живущие в культурной столице России, могут разносторонне приобщаться к музыкальной  культуре среде нашего города. Музыкальные театры, концертные залы, детские музыкальные школы – все эти учреждения культуры входят в культурно-образовательное пространство. Каждый ребенок может участвовать в их жизни и творчестве.

        Методическая разработка по слушанию музыки  «Музыкальный Петербург»  адресуется детям и педагогам. В форме интересного, небольшого рассказа  и с правильно  подобранными иллюстрациями, можно интересно рассказать о   произведениях, созданных этими композиторами.

        Задача педагогов и музыкального руководителя  заключается в воспитании чувства гордости за Петербургских композиторов, сознавать свою причастность к ним, петербуржцам. Воспитывать культуру поведения, культуру слушания музыки, уважительное отношение к исполнителям, развивать словарный запас   и обогащать детей музыкальными впечатлениями.

Формы проведения занятий:

Основная форма проведения– рассказ-беседа – с ней обогащается множеством дополнительных форм, таких как: слушание музыки, музыкальная импровизация, знакомство с произведениями различных жанров и их анализ, создание тематических выставок рисунков, творческих работ дошкольников – домашних заданий, музыкальные, художественные.