Конспект музыкального занятия "Путешествие в Африку с капитаном Почемучкиным"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

Цель: развивать музыкальные и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии.

Задачи:

1.Обучающие:

- обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера;

- обогащать впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память.

- способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха.

- закреплять умение петь коллективно, с музыкальным сопровождением

2. Развивающие:

- развивать танцевально-игровое творчество, формировать навыки художественного исполнения различных образов;

- способствовать развитию творческой активности детей в музыкальной, исполнительской деятельности (игра в оркестре, пение, танцевальные движения и т. п.)

- развивать ритмические способности

3. Воспитательные:

-воспитывать эстетический вкус в передаче образа;

-совершенствовать и развивать коммуникативные навыки ребенка.

4. Оздоровительные:

- способствовать укреплению дыхательной мускулатуры, профилактика заболеваний дыхательных путей;

-способствовать развивать психофизических функций;

- способствовать развитию мелкой моторики;

- способствовать снижению эмоциального напряжения;

- способствовать развитию физических качеств.

Методы и приёмы: игровой, словесный, наглядный, практический.

Форма организации деятельности: групповая.

Оборудование: музыкальный центр/USB-колонка, проектор, пианино, синтезатор, музыкальные инструменты (барабаны, металлофоны, кастаньеты) по количеству детей, стеклянные бутылочки по количеству детей, би-ба-бо «лягушки» и капитан, гимнастические палочки по количеству детей, веревки по количеству детей, игрушечные лягушки, письмо в бутылке, подушечки по количеству детей, следы львов и птиц, ткань – ширма.

Наглядный материал: картинки с изображением обезьян с разными эмоциями, презентация с картинами

Ход занятия.

Дети заходят в зал, рассаживаются на стульчики (по кругу).

Муз.рук: здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся с вами музыкально.

Музыкальная распевка

Муз.рук: ребята, сегодня я получила очень странное послание, в бутылке (читает послание)

     Дорогие ребята! Во время путешествия по Средиземному морю мой корабль потерпел крушение и теперь я в Африке, здесь много диких животных, мне очень страшно! Помогите мне вернуться домой!

                                                                                                    Капитан Почемучкин

Муз.рук: ну что, поможем Капитану Почемучкину ??

Дети: да!

Муз.рук: тогда занимайте места на нашем корабле (в зале разложены подушечки в форме трапеции, рядом с подушками весла – гимнастические палочки)

Ритмический танец - песня «Корабль» (предварительная работа)

Игра «Моряки и пираты» (если позволит время)

Муз.рук: вот мы и добрались до Африки! Как же здесь жарко, вот бы подул прохладный ветерок!

А давайте мы сами устроим ветерок!

Дыхательная гимнастика «Ветерок» (задувание в бутылку)

Ребята, как же нам найти нашего капитана Почемучку? Вот бы залезть на самую высокую гору и оглядеться вокруг. А давайте мы сами сделаем гору (показать как можно сделать гору из веревки)

А теперь давайте заберемся на горы!

Упражнение «Гора»

После упражнения муз.рук обращает внимание на следы (разложены на полу, вокруг следов стоят барабаны и металлофоны)

Муз.рук: ребята, смотрите, здесь чьи-то следы. Интересно, откуда они и куда они ведут? (начинает играть мелодию)

Песня с ритмическим рисунком «Чьи-то следы» (предварительная работа)

Муз.рук: ребята, как думаете, чьи же это следы?

(Ответы детей)

Муз.рук: вы правы, вот эти большие следы, кажется, оставил Лев, а маленькие очень похожи на следы тропических птиц. (Показать картинки, беседа)

Ребята, а давайте мы превратимся в львов и тропических птиц (разделить детей) и попробуем пройтись по их следам. Когда будет звучать грозная музыка – будут идти львы. Когда зазвучит легкая и игривая музыка – будут двигаться птицы

Игра «Пройди по следам»

Муз.рук: а давайте _____(имя ребенка) пройдется по следам льва, а мы озвучим его/ее шаги с помощью барабанов. (предварительная работа)

Игра «Следы льва» (2-3 раза)

Муз.рук: А теперь ________(имя ребенка) пройдет по следам птиц, а мы озвучим его/ее шаги с помощью металлофона.

Игра «Следы птиц» (2-3 раза)

Муз.рук: дааа, эти следы нас никуда не привели. Ой, смотрите, там еще кто-то прячется (обращает внимание на разложенные картинки, картинки перевернуты)

Очень хочется узнать кто же там. А давайте мы в поиграем в секретики! Когда будет играть музыка – мы будем танцевать/двигаться по кругу. А когда музыка перестанет звучать, каждый найдет себе картинку, посмотрит на нее «секретно» (музрук показывает пример) и попробует ее «изобразить»

Музыкально – эмоциональная игра «Покажи картинку»

Муз.рук: ну что ребята, кто же спрятался от нас, кто изображен на ваших картинках?

Дети: обезьяны.

Муз.рук: а что любят обезьяны?

Ответы детей.

Муз.рук: Обезьяны очень любят качаться на лианах. Хотите попробовать тоже покачаться?

Ответы детей.

(Разделить детей) _________ вы будете держать лианы, а _________ будут перелезать через лианы (второй раз поменять группы)

Игра «Лианы и обезьяны» (предварительная работа)

После игры муз.рук обращает внимание на мешочек (в другой части зала)

Ребята, как думаете, что в этом мешочке? (передает детям мешочек и предлагает узнать что там наощупь)

Муз.рук открывает мешочек, дети достают из него лягушек (разные по фактуре и размеру)

Ребята, это же африканские лягушки. Интересно, они тоже умеют квакать? Давайте проверим!

(Муз.рук разделяет детей) вы будете лягушками, а вы будете музыкантами. А теперь устроим концерт

(лягушки надевают на руку «лягушат» - поют, музыкантам раздать инструменты)

(Между лягушками и музыкантами натягивается ткань, концерт в виде би-ба-бо)

Песня «Лягушата» (после исполнения меняются лягушки и музыканты)

После песни «появляется» капитан (игрушка би-ба-бо на руке музрука)

Капитан: Какой прекрасный лягушачий хор! (как- будто замечает детей) Ой, ребята, как я рад вас видеть! Как же я соскучился по родным краям! Давайте скорее отправимся домой! А по дороге я расскажу вам как здесь очутился!

Ритмический танец - песня «Корабль»

После песни Капитан прощается с детьми, муз.рук прощается, дети уходят из зала.