Развлечение «По тропинкам народного творчества» в группе раннего возраста
план-конспект занятия (младшая группа)

Развлечение в рамках тематической недели:

«По тропинкам народного творчества»

Воспитатель: Авершина Н.В.

Цель: продолжать знакомить детей с русским народным творчеством, с некоторыми предметами декоративно-прикладного искусства и их назначением. Учить обыгрывать народные игрушки и предметы промыслов, воспитывать интерес к русскому фольклору: песенкам, потешкам, сказкам.

Задачи:

1. Обучающие: Закрепить у детей знания малых фольклорных форм.
2. Развивающие: Развивать любовь к русским народным потешкам, песенкам.
3. Воспитательные: Воспитывать у детей сочувствие к игрушке, побуждать общаться с ней. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Предварительная работа: Чтение потешек, рассматривание картинок, разучивание колыбельных песенок, прибауток.

Демонстрационный материал: Игрушки: кукла Петрушка, колыбель для Петрушки. Матрешки. Деревянные ложки, бубны. Картотека народного творчества( потешки)

Методы и приемы:

1. Сюрпризные моменты.
2. Использование музыкальных инструментов.
3. Звукоподражание.

Ход занятия

Дети сидят на стульчиках, рассматривают разложенные на столе музыкальные инструменты, деревянные ложки, матрешек. Детей приветствует воспитатель в национальном русском наряде:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто же к нам в гости сегодня пришел???

Я - развеселая игрушка! А зовут меня Петрушка!!!

Воспитатель показывает игрушку детям

Воспитатель: А что же нам принес сегодня Петрушка? Это ложки деревянные.

Деревянные ложки-

Постучи-ка немножко.

Хочешь - вальс играй,

А хочешь - суп хлебай!

Воспитатель показывает ложки детям. Показывает, как стучать, дает детям.

Воспитатель: А еще Петрушка принес нам матрешек.

Эх, матрешечка-матрешка,

Красота, на загляденье.

Только стоит разобрать,

Красоты уже штук пять.

Воспитатель с детьми рассматривают матрешек. Разбирают и собирают их.

Воспитатель: Вот сколько всего интересного нам принес петрушка. Давайте и мы его повеселим.

Ладушки, ладушки,

Где были? – У бабушки.

Что ели? – кашку.

Что пили? – бражку.

Кашка сладенькая,

Бражка сладенькая,

Попили, поели,

Ши-и-и! Полетели,

На головку сели!

Сели-посидели!

Прочь улетели!

Воспитатель: Петрушка с нами поиграл. Он устал немножко , нужно ему отдохнуть. Уложим Петрушку в люльку и споем ему колыбельную.

(Дети качают люльку и поют колыбельную.)

Баю-баюшки-баю,

Баю деточку мою

Приди, котик, ночевать

Нашу деточкукачать,

Нашу деточку качать,

Качать, прибаюкивать

Спи, усни,

Угомон тебя возьми

Баю-баюшки-баю.

Баю деточку мою.

Воспитатель: Тише, тише, наш Петрушка  уже уснул. Давайте отойдем, не будем его будить. На прощание угощаю вас вкусными яблочками. (Воспитатель угощает детей яблоками.)