Конспект по логоритмике Транспорт
план-конспект занятия по музыке (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 24 «Пчелка»

Конспект образовательной деятельности

по логоритмике

для детей старшего дошкольного возраста ОНР

Тема: «ТРАНСПОРТ»

                                         Разработала:

                                               Учитель-логопед

Первой квалификационной

                                   категории

                                   Семон Е.В.

Бердск 2021г.

Цель: коррекция речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Задачи:

• Развитие координации речи и движения.
• Развитие зрительного восприятия и внимания.
• Развитие мимической и артикуляционной моторики.  
• Обучение правильному речевому дыханию.
• Формирование пространственных представлений.
• Формирование динамической координации движения рук.
• Развитие коммуникативных умений и навыков.
• Формирование четкой дикции.
• Обогащение словаря по теме «Транспорт»

Оборудование: разрезные картинки, руль, ленты, машины, картинки транспорта, деревянные палочки, колокольчики, штурвал, ритмические схемы.

 Предварительная работа: знакомство с разными видами транспорта; разучивание стихотворения А. Барто «Нет напрасно мы решили…». Дидактические и подвижные игры по теме «Транспорт».

Ход занятия

1. Ходьба с рулем: шагом, на носочках, на пяточках, подскоки.

Логопед:

Вы скажите, умницы

Что же это? – Улица!

Интересная картина:

Вот автобус, вот машина,

Едет самосвал большой,

Вот идёт трамвай с дугой,

В небе самолёт летит,

Рядом вертолёт гудит,

По реке плывёт «ракета»

Что, скажите, дети, это?

Ответы детей.

2. Задание: Разрезные картинки для каждого ребенка -  назвать транспорт и составить одно предложение о нем.

3. Ритмическая разминка

     Логопед:

Руки ставим мы вразлет —

Получился самолет.

Быстро он вперед летит,

Солнышко нас веселит. 

Руки в стороны, скользящий шаг

А теперь с тобой вдвоем. 

Мы на лодочке плывем. Сидя или стоя

Весла в руки мы берем,

Быстро к берегу гребем. 

Сидя парами на ковре, взяться за руки и качаться в стороны

За дымком, за свистком 

Вагоны бегают гуськом.

 Ходьба друг за другом

Качу, лечу во весь опор, 

Я сам — шофер и сам — мотор.

Нажимаю на педаль —

И машина мчится вдаль. 

Бег по кругу, крутить воображаемый руль.

4. Игра на развитие фонематического слуха «Угадай сигнал».

(Дети по звуку должны угадать транспорт и назвать его вид: мотоцикл, пароход, самолет, автомобиль, поезд, скорая помощь, полицейская машина, пожарная машина) у каждого ребенка карточка и он должен угадать звук и показать свою карточку.

Ответы детей.

    5.Дыхательное упражнение «Накачаем колесо».

Логопед: Ребята! Перед тем как отправится в путь на транспорте внимательный водитель всегда проверяет состояние колес. И мы сейчас тоже проверим!

Исходное положение: дети «сжимают» перед грудью руки в кулаки, взяв воображаемую ручку насоса.

Медленный наклон вперед сопровождается выдохом на звук «с-с-с».

6. Координация речи с движением – выполняется сидя на стульях

Едем, едем на машине,  крутят руль

Нажимаем на педаль. нажимают одной ногой на педаль

Газ включаем, выключаем.  нажимают двумя ногами попеременно на педали

Смотрим пристально мы вдаль. прикладывают руку ко лбу

Дворники счищают капли 

Вправо, влево. Чистота! имитация движения дворников руками

Едем, едем на машине  крутят руль

Мы шоферы – хоть куда!  показывают большой палец

7.  Игра соревнование- с лентами и машинами.

8.  Логопед: Назови одним слово машину, которая: 

Возит молоко – молоковоз

Мешает бетон - …

Возит воду - …

Возит автомобили-….

Возит лес-…

Возит хлеб…..

Ответы детей.

9. Работа над развитие чувства ритма

Логопед:

                                Едет-едет паровоз

К Айболиту нас повез!

Паровоз кричит:Ду-ду

Я иду-ду-ду-ду!

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

ТАК-ТАК-ТАК! ТАК-ТАК-ТАК!

6.  Подвижная игра на звуковой анализ «Внимательный водитель: ходьба парами на слово со звуком «С» первые «Водители» уходят в конец колонны.

Слова: светофор, самолет,  самокат, велосипед, автобус, такси.

7.  Профессии на транспорте.

     Логопед: Кто управляет автобусом, самолётом, кораблём, поездом метро,     кто продаёт билеты в автобусе…

    Ответы детей.

Логопед: Сегодня контролер и для Вас приготовил билетики с заданиями. На следующее занятие вход будет только по билетам с выполненными заданиями.

8. Лого-степы.

 Слова транспорта три слова с 3 слогами и перевал с ноги на ногу:  ракета, мотоцикл, пароход.

9. Подведение итогов:

Логопед: Вот и завершилось путешествие на транспорте! Пора возвращаться в детский сад!

-Уважаемые водители, вспомните о каких видах транспорта мы сегодня говорили! Какое задание Вам сегодня понравилось выполнять? Что было сложно выполнять? Какую профессию вы выберете в будущем?

Ответы детей.