Конспект музыкального занятия во второй младшей группе "В гостях у гномов"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)
Цель: Создание положительного эмоционального настроя.
Задачи:
- расширять знания и представления детей о характере музыки: веселый,
грустный, злой;
- формировать умение отображать настроение музыкально-ритмическими
движениями, мимикой, жестами;
- подводить детей к ритмичному исполнению музыки на музыкальных
инструментах;
- способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной
передачи игровых и сказочных образов;
- развивать музыкальные способности детей (эмоциональная
отзывчивость, музыкальный слух и чувство ритма);
- побуждать детей к двигательной активности, совершать движения и
выполнять их в соответствии с текстом;
- воспитывать интерес, эмоциональную отзывчивость.
Предварительная работа:
- знакомство со звучанием детских музыкальных инструментов:
(колокольчик, деревянные ложки, барабан, маракас, шумовые
предметы: кубики, «шумелки»);
- знакомство с картинками «Эмоции»;
- разучивание песни: «Солнышко» (сл. Е.Серовой, О.Беляковой,
муз.О.Беляковой),
танца: «Гномы-лилипутики» (муз. и сл. Е Ильичева), «Колобок»
(Т.Морозовой);
- слушание пьес Д.Кабалевского на определение эмоций «Злюка»,
«Резвушка», «Плакса».
Оборудование: шапочки для гномиков, бибабо Колобок, лукошко, ширма для
большого гнома;
музыкальные инструменты: барабаны, деревянные ложки,
маракасы и «шумелки», кубики, колокольчик.
Репертуар:
- «Тропинка - торопинка», муз. А.Пинегина, сл. Г Ладонщикова;
- Коммуникативная игра «Здравствуйте», слова и музыка М. Картушиной;
- танец-игра «Колобок», автор Т. Морозова;
- песня «Солнышко», муз. О.Беляковой, сл. Е.Серовой, О.Беляковой;
- танец «Гномы-лилипутики», муз. и сл. Е Ильичева;
- пальчиковая гимнастика «Солнечный лучик»;
- «Гномики», муз. и сл. К. Костина.
- призведения Д. Кабалевского: «Плакса», «Злюка», «Резвушка».
Ход занятия
Звучит песня «Тропинка - торопинка» (муз. А.Пинегина, сл. Г Ладонщикова),
дети за воспитателем проходят в зал и встают на полукруг.
Муз. рук.: Здравствуйте, ребятки. Я очень рада вас видеть. А куда вас привела
тропинка?
Дети: На музыкальное занятие.
Муз. рук.: А к нам, на музыкальное занятие, пришли гости, давайте им
расскажем и покажем, как мы умеем здороваться.
Коммуникативная игра "Здравствуйте" (слова М. Картушиной)
Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.
Хлоп – хлоп - хлоп! - 3 хлопка.
Здравствуйте, ножки! - Гладим ножки.
Топ – топ - топ! - Топают ногами.
Здравствуйте, щёчки! - Гладят ладонями щёчки.
Плюх – плюх - плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.
Пухленькие щёчки! - Круговые движения кулачками по щекам.
Плюх – плюх - плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.
Здравствуйте, губки!
Чмок – чмок - чмок! - 3 раза чмокают губами.
Здравствуйте, зубки!
Щёлк – щёлк - щёлк! - 3 раза щёлкают зубками.
Здравствуй, мой носик!
Бип – бип - бип! - Нажимают на нос указательным пальцем.
Здравствуйте, гости! - Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.
Здравствуйте! - Машут рукой.
Муз. рук.: Ребята, а вы любите сказки? (ответ детей)
Как известно, в сказке происходят разные волшебные превращения.
Хотите стать маленькими гномиками? (ответ детей)
Слышен звон колокольчика.
Муз. рук.: Слышите, колокольчик звенит? Это значит нам пора надеть
волшебные колпачки. Надевайте их скорее.
Воспитатель помогает надеть детям колпачки гномов.
Муз. рук.: А сейчас…
Глазками моргнули, рот в улыбке растянули,
Брови вверх подняли, на носик пальчиком нажали
И тихонечко сказали:
«Под горою, в тиши, живут гномы – малыши»
Муз. рук.: Вот мы и превратились в гномиков. А вы какие гномики: веселые
или грустные?
Дети: Веселые!
Муз. рук.: Что ж, веселые гномы, отправляемся в сказочное путешествие.
Звучит вступление к песне «Гномики» (муз. и сл. К. Костина), дети двигаются по залу топающим шагом.
Муз. рук.: По тропинке гномы шли и… лукошко нашли (достаю лукошко).
А лукошко не простое, сказочное – вот какое!
Поглядим, что там внутри. Приготовьтесь…Раз, два, три…
(заглядываю внутрь)
Загадка спряталась в лукошке, отгадайте, гномы – крошки.
« На сметане он мешен,
На окошке стужен.
Круглый бок, румяный бок,
Кто же это?»
Дети: Колобок! (Достаем колобка из лукошка)
Муз. рук.: А какой колобок?
Дети: Веселый.
Муз. рук.: Давайте мы веселого колобка возьмем с собой и продолжим
наше сказочное путешествие.
Танец - игра «Колобок» (Т.Морозовой)
Муз. рук.: Колобок с нами повеселился и дальше покатился…
Звучит «Злюка» Д. Кабалевского.
Муз. рук.: Слышите? Какая музыка звучит?
Дети: Сердитая, злая.
Муз. рук.: Кто-то к нам идет, плохое настроение несет.
Появляется Гном (сердитый).
Гном (говорит сердито): Кто ко мне в лес явился и решил здесь веселиться?
Я Гном - Плохое настроение, не люблю, когда веселье.
Злюсь, когда мне спать мешают, и танцуют, и играют.
Муз. рук.(детям): Давайте мы Гнома в веселого превратим. Надо, чтобы у всех
было прекрасное настроение.
(Гному) Гном, ты на нас не злись. Мы тебе песенку про солнышко
споем.
Муз.рук.: На полянку с нами проходи, солнечные лучики лови.
Пальчиковая игра «Солнечные лучики»
Лучик сел на край подушки, - пальчики «шагают» по коленкам
Посчитал мои веснушки, - показ веснушек на носу
По ресничкам побежал, - гладим ресницы
Носик мой пощекотал. – гладим носик
Пощипал меня за ушко - нажимаем на мочки ушей
И сказал: «Вставай, Веснушка!» - взъерошить на себе волосы
Можно было не щипать, - грозим пальчиком
Мы и так хотели встать. – руки в стороны
Муз.рук.: Хорошо поиграли, но мы песенку спеть Гному обещали.
Песня «Солнышко»( муз. О.Беляковой, сл. Е.Серовой, О.Беляковой)
Звучит «Плакса» Д. Кабалевского
Муз.рук.: Какая музыка звучит?
Дети: Грустная, печальная.
Муз.рук: Посмотрите на нашего Гнома. (Гном сидит уже грустный)
И Гном грустный сидит.
Что случилось, Гном? Может тебе песенка наша не понравилась?
Гном: Грустно мне стало от того, что нет друга ни одного.
Я расскажу вам мой рассказ, и вам станет скучно сейчас.
Муз. рук.: А мы твой рассказ «украсим» музыкальными инструментами и он
получится веселый.
Рассказ Гнома
Гном: Шел я, шел по дорожке прямой – топ, топ, топ, топ.
Муз. рук: И мы повторим шаги за тобой.
Дети ритмично играют в барабан - топ, топ, топ, топ(индивидуально)
Гном: Слышу, дятел стучит о сучок – тук-тук, тук-тук…
Муз. рук: Мы повторим на кубиках этот звук.
Дети стучат кубиками ритмично – тук-тук, тук-тук(индивидуально)
Гном: Потом по тропинке свернул я направо,
Увидел там зайца, он прыгнул в канаву,
А ножки стучат – туки – туки – туки – тук.
Муз. рук.: Давайте на ложках повторим этот звук.
Дети играют на деревянных ложках – туки-туки-туки-тук(индивидуально)
Гном: Ежик в кустах тихонько шуршит,
Наверно домой, к детишкам спешит.
Дети произвольно играют на маракасах и «шумелках»(индивидуально)
Гном: Как хорошо у вас получается! Мне даже грустить расхотелось.
Муз.рук.: Мы тебя еще развеселим и на наш танец гномов пригласим.
Дети и Гном танцуют «Гномы - лилипутики» (муз. и сл. Е Ильичева )
Муз. рук.: Посмотрите, наш Гном веселый стал. (Гном улыбается)
Гном: Как хорошо, когда веселье и радостное настроение!
Для вас, мои маленькие друзья, приготовил подарок я
(дарит корзиночку со сладостями).
Вы подарок принимайте, ко мне в гости заглядывать не забывайте.
Звучит «Резвушка» Д. Кабалевского, Гном прощается и уходит.
Муз. рук.: Какое хорошее сказочное путешествие получилось!
И сейчас….(звучит колокольчик) слышите, колокольчик звенит,
нам превращаться в ребяток велит.
«Раз, два, три - повернись и в ребяток превратись!»
(Дети вокруг себя делают оборот, одновременно снимают шапочки гномов и
прячут их за спину)
Муз. рук.: Вам понравилось путешествие? (ответ детей)
Какими вы гномами были? (дети: - Веселыми)
По сказочным дорожкам мы гуляли и кого встречали?
Дети: Колобка, Гнома.
Муз. рук.: А Гном какой был? ( ответ: - сердитый, грустный)
Молодцы! Наше музыкальное занятие подошло к концу, до новых
встреч, до свидания.
Звучит «Тропинка – торопинка», дети за воспитателем уходят в группу.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
МКУ «Управление образования исполнительного комитета
Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №35 «Березка»
Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан
Конспект
музыкального занятия во второй младшей группе
« В гостях у гномов»
Составила: Белякова О.В.
музыкальный руководитель I кв. категории
2017 год
Цель: Создание положительного эмоционального настроя.
Задачи:
- расширять знания и представления детей о характере музыки: веселый,
грустный, злой;
- формировать умение отображать настроение музыкально-ритмическими
движениями, мимикой, жестами;
- подводить детей к ритмичному исполнению музыки на музыкальных
инструментах;
- способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной
передачи игровых и сказочных образов;
- развивать музыкальные способности детей (эмоциональная
отзывчивость, музыкальный слух и чувство ритма);
- побуждать детей к двигательной активности, совершать движения и
выполнять их в соответствии с текстом;
- воспитывать интерес, эмоциональную отзывчивость.
Предварительная работа:
- знакомство со звучанием детских музыкальных инструментов:
(колокольчик, деревянные ложки, барабан, маракас, шумовые
предметы: кубики, «шумелки»);
- знакомство с картинками «Эмоции»;
- разучивание песни: «Солнышко» (сл. Е.Серовой, О.Беляковой,
муз.О.Беляковой),
танца: «Гномы-лилипутики» (муз. и сл. Е Ильичева), «Колобок»
(Т.Морозовой);
- слушание пьес Д.Кабалевского на определение эмоций «Злюка»,
«Резвушка», «Плакса».
Оборудование: шапочки для гномиков, бибабо Колобок, лукошко, ширма для
большого гнома;
музыкальные инструменты: барабаны, деревянные ложки,
маракасы и «шумелки», кубики, колокольчик.
Репертуар:
- «Тропинка - торопинка», муз. А.Пинегина, сл. Г Ладонщикова;
- Коммуникативная игра «Здравствуйте», слова и музыка М. Картушиной;
- танец-игра «Колобок», автор Т. Морозова;
- песня «Солнышко», муз. О.Беляковой, сл. Е.Серовой, О.Беляковой;
- танец «Гномы-лилипутики», муз. и сл. Е Ильичева;
- пальчиковая гимнастика «Солнечный лучик»;
- «Гномики», муз. и сл. К. Костина.
- призведения Д. Кабалевского: «Плакса», «Злюка», «Резвушка».
Ход занятия
Звучит песня «Тропинка - торопинка» (муз. А.Пинегина, сл. Г Ладонщикова),
дети за воспитателем проходят в зал и встают на полукруг.
Муз. рук.: Здравствуйте, ребятки. Я очень рада вас видеть. А куда вас привела
тропинка?
Дети: На музыкальное занятие.
Муз. рук.: А к нам, на музыкальное занятие, пришли гости, давайте им
расскажем и покажем, как мы умеем здороваться.
Коммуникативная игра "Здравствуйте" (слова М. Картушиной)
Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.
Хлоп – хлоп - хлоп! - 3 хлопка.
Здравствуйте, ножки! - Гладим ножки.
Топ – топ - топ! - Топают ногами.
Здравствуйте, щёчки! - Гладят ладонями щёчки.
Плюх – плюх - плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.
Пухленькие щёчки! - Круговые движения кулачками по щекам.
Плюх – плюх - плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.
Здравствуйте, губки!
Чмок – чмок - чмок! - 3 раза чмокают губами.
Здравствуйте, зубки!
Щёлк – щёлк - щёлк! - 3 раза щёлкают зубками.
Здравствуй, мой носик!
Бип – бип - бип! - Нажимают на нос указательным пальцем.
Здравствуйте, гости! - Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.
Здравствуйте! - Машут рукой.
Муз. рук.: Ребята, а вы любите сказки? (ответ детей)
Как известно, в сказке происходят разные волшебные превращения.
Хотите стать маленькими гномиками? (ответ детей)
Слышен звон колокольчика.
Муз. рук.: Слышите, колокольчик звенит? Это значит нам пора надеть
волшебные колпачки. Надевайте их скорее.
Воспитатель помогает надеть детям колпачки гномов.
Муз. рук.: А сейчас…
Глазками моргнули, рот в улыбке растянули,
Брови вверх подняли, на носик пальчиком нажали
И тихонечко сказали:
«Под горою, в тиши, живут гномы – малыши»
-2-
Муз. рук.: Вот мы и превратились в гномиков. А вы какие гномики: веселые
или грустные?
Дети: Веселые!
Муз. рук.: Что ж, веселые гномы, отправляемся в сказочное путешествие.
Звучит вступление к песне «Гномики» (муз. и сл. К. Костина), дети двигаются по залу топающим шагом.
Муз. рук.: По тропинке гномы шли и… лукошко нашли (достаю лукошко).
А лукошко не простое, сказочное – вот какое!
Поглядим, что там внутри. Приготовьтесь…Раз, два, три…
(заглядываю внутрь)
Загадка спряталась в лукошке, отгадайте, гномы – крошки.
« На сметане он мешен,
На окошке стужен.
Круглый бок, румяный бок,
Кто же это?»
Дети: Колобок! (Достаем колобка из лукошка)
Муз. рук.: А какой колобок?
Дети: Веселый.
Муз. рук.: Давайте мы веселого колобка возьмем с собой и продолжим
наше сказочное путешествие.
Танец - игра «Колобок» (Т.Морозовой)
Муз. рук.: Колобок с нами повеселился и дальше покатился…
Звучит «Злюка» Д. Кабалевского.
Муз. рук.: Слышите? Какая музыка звучит?
Дети: Сердитая, злая.
Муз. рук.: Кто-то к нам идет, плохое настроение несет.
Появляется Гном (сердитый).
Гном (говорит сердито): Кто ко мне в лес явился и решил здесь веселиться?
Я Гном - Плохое настроение, не люблю, когда веселье.
Злюсь, когда мне спать мешают, и танцуют, и играют.
Муз. рук.(детям): Давайте мы Гнома в веселого превратим. Надо, чтобы у всех
было прекрасное настроение.
(Гному) Гном, ты на нас не злись. Мы тебе песенку про солнышко
споем.
-3-
Муз.рук.: На полянку с нами проходи, солнечные лучики лови.
Пальчиковая игра «Солнечные лучики»
Лучик сел на край подушки, - пальчики «шагают» по коленкам
Посчитал мои веснушки, - показ веснушек на носу
По ресничкам побежал, - гладим ресницы
Носик мой пощекотал. – гладим носик
Пощипал меня за ушко - нажимаем на мочки ушей
И сказал: «Вставай, Веснушка!» - взъерошить на себе волосы
Можно было не щипать, - грозим пальчиком
Мы и так хотели встать. – руки в стороны
Муз.рук.: Хорошо поиграли, но мы песенку спеть Гному обещали.
Песня «Солнышко»( муз. О.Беляковой, сл. Е.Серовой, О.Беляковой)
Звучит «Плакса» Д. Кабалевского
Муз.рук.: Какая музыка звучит?
Дети: Грустная, печальная.
Муз.рук: Посмотрите на нашего Гнома. (Гном сидит уже грустный)
И Гном грустный сидит.
Что случилось, Гном? Может тебе песенка наша не понравилась?
Гном: Грустно мне стало от того, что нет друга ни одного.
Я расскажу вам мой рассказ, и вам станет скучно сейчас.
Муз. рук.: А мы твой рассказ «украсим» музыкальными инструментами и он
получится веселый.
Рассказ Гнома
Гном: Шел я, шел по дорожке прямой – топ, топ, топ, топ.
Муз. рук: И мы повторим шаги за тобой.
Дети ритмично играют в барабан - топ, топ, топ, топ(индивидуально)
Гном: Слышу, дятел стучит о сучок – тук-тук, тук-тук…
Муз. рук: Мы повторим на кубиках этот звук.
Дети стучат кубиками ритмично – тук-тук, тук-тук(индивидуально)
Гном: Потом по тропинке свернул я направо,
Увидел там зайца, он прыгнул в канаву,
А ножки стучат – туки – туки – туки – тук.
Муз. рук.: Давайте на ложках повторим этот звук.
Дети играют на деревянных ложках – туки-туки-туки-тук(индивидуально)
Гном: Ежик в кустах тихонько шуршит,
Наверно домой, к детишкам спешит.
Дети произвольно играют на маракасах и «шумелках»(индивидуально)
-4-
Гном: Как хорошо у вас получается! Мне даже грустить расхотелось.
Муз.рук.: Мы тебя еще развеселим и на наш танец гномов пригласим.
Дети и Гном танцуют «Гномы - лилипутики» (муз. и сл. Е Ильичева )
Муз. рук.: Посмотрите, наш Гном веселый стал. (Гном улыбается)
Гном: Как хорошо, когда веселье и радостное настроение!
Для вас, мои маленькие друзья, приготовил подарок я
(дарит корзиночку со сладостями).
Вы подарок принимайте, ко мне в гости заглядывать не забывайте.
Звучит «Резвушка» Д. Кабалевского, Гном прощается и уходит.
Муз. рук.: Какое хорошее сказочное путешествие получилось!
И сейчас….(звучит колокольчик) слышите, колокольчик звенит,
нам превращаться в ребяток велит.
«Раз, два, три - повернись и в ребяток превратись!»
(Дети вокруг себя делают оборот, одновременно снимают шапочки гномов и
прячут их за спину)
Муз. рук.: Вам понравилось путешествие? (ответ детей)
Какими вы гномами были? (дети: - Веселыми)
По сказочным дорожкам мы гуляли и кого встречали?
Дети: Колобка, Гнома.
Муз. рук.: А Гном какой был? ( ответ: - сердитый, грустный)
Молодцы! Наше музыкальное занятие подошло к концу, до новых
встреч, до свидания.
Звучит «Тропинка – торопинка», дети за воспитателем уходят в группу.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/15/picture-125030-1350293898.jpg)
Конспект музыкального занятия во второй младшей группе "Музыкальная сказка"
Музыкальное занятие предназначено для второй младшей группы.На занятии используются музыкальные инструменты сделанные из бросового материала.На занятии ярко видна роль музыкального руководителя и непо...
Конспект музыкального занятия во второй младшей группе «Ознакомление с музыкальными инструментами».
Конспект музыкального занятияво второй младшей группе«Ознакомление с музыкальными инструментами»....
Конспект музыкального занятия во второй младшей группе «Ознакомление с музыкальными инструментами».
Конспект занятия....
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/03/picture-700007-1635943407.jpg)
Конспект музыкального занятия во второй младшей группе «Ознакомление с музыкальными инструментами».
Музыкальный руководитель. Здравствуйте, ребята! А вы знаете, что значит «Здравствуйте»? Это слово произошло от слова «Здравие» – «Здоровье». А что нужно делать, чтобы быть здоровым?...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/13/picture-677785-1473792797.jpg)
Конспект музыкального занятия во второй младшей группе «Ознакомление с музыкальными инструментами»
Конспект музыкального занятияво второй младшей группе«Ознакомление с музыкальными инструментами»....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/18/picture-502582-1510978302.jpg)
Конспект музыкального занятия во второй младшей группе «Птичка в гостях у ребят»
Цель:1. Доставить детям радость и удовольствие от общения с музыкой.2. Поддерживать интерес к музыкальным занятиям, вызвать желание слушать и исполнять музыку.3. Закрепить у де...