Музыкально - дидактическое пособие "Волшебный куб"
учебно-методическое пособие по музыке (старшая, подготовительная группа)

Воспитатель коррекционной группы Егорова О. А. МБДОУ "Детский сад №318" г. Нижнего Новгорода

Пособие «Волшебный куб» предназначено для детей дошкольного возраста. Пособие подходит для индивидуальной и групповой работы с детьми. Дидактическое пособие помогает раскрывать посредством музыки эмоциональную сферу дошкольника через свое отражение в зеркале (в роли зверей, солнышка и матрешки). «Волшебный куб» даёт заряд положительных эмоций от процесса взаимодействия с ним, побуждает к активному участию каждого ребёнка. Данное пособие помогает формировать у детей музыкальные способности в доступной игровой форме, приобщать их к основам музыкального искусства, поддерживать интерес и желание заниматься разными видами музыкальной деятельности. Использование пособия побуждает детей к самостоятельным действиям (играм) за рамками музыкальных занятий. Пособие может быть полезно, как музыкальным руководителям, так и воспитателям детского сада, также логопедам и психологам. В куб можно играть как с одной стороной, так и со всеми сторонами по очереди. Знакомство с «Волшебным кубом» должно произойти в интересной ситуации для детей. Все материалы, используемые для изготовления данного пособия безопасны, яркие, зеркала покрыты пленкой.

Цель пособия: Помогать раскрывать посредством музыки эмоциональную сферу дошкольника. Формировать у детей музыкальные способности в доступной игровой форме, создавать положительную мотивацию. Побуждать к самостоятельным действиям (играм) за рамками музыкальных занятий.

Задачи:

1. Образовательные:

• формировать музыкально-слуховые представления у детей;
• формировать навыки отвечать на вопросы, расширять словарный
• запас;
• формировать умения сравнивать произведения по звучанию;
• формировать навыки к самостоятельному исполнению знакомых песен
• и распевок, к правильной артикуляции, дикции;
• формировать знания о средствах музыкальной выразительности,
• умение различать их в предлагаемых музыкальных произведениях.
• учить детей проявлять эмоциональные состояния в музыке мимикой
• (выразительными движениями мышц лица) и «вокальной мимикой»
• (выражению эмоций в интонации, тембре, ритме, вибрато голоса).

2. Развивающие:

• развивать эмоции и мимику лица;
• развивать представления о мире звуков;
• развивать память, внимание, логическое мышление;
• развивать навыки голосоведения;
• развивать тембровый и динамический слух;
• развивать творческое отношение к музыкальным произведениям;
• развивать творческие способности ребят, повышать интерес к музыке,
• желание чаще ее слушать

3. Воспитывающие:

• воспитывать эмоциональную отзывчивость;
• формировать необходимые черты личности, в первую очередь чувство
• товарищества, доброго и бережного отношения к игрушкам, животным и
• природе.
• воспитывать коммуникативные качества, самостоятельность и
• уверенность в себе;
• воспитывать любовь к классической, русской народной музыке и к
• детскому репертуару советских и современных композиторов;
• развивать творческие способности ребят, повышать интерес к музыке,
• желание чаще ее слушать;
• побуждать к самостоятельным действиям с применением знаний,
• полученных на музыкальных занятиях.

Фотографии в документе.