Конспект музыкального образовательного события "Мишенька дружок" для детей 2-3 лет.
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект музыкального образовательного события "Мишенька дружок" для детей 2-3 лет.

Муз. руководитель: Тюшкова Л.П.

Задачи:

• Обогащать детей эмоциональными впечатлениями, воспитывать у детей выдержку;
• Развивать внимание, координацию движения, чувство ритма, умение действовать по сигналу, закреплять навык бега, учить реагировать на смену характера музыки и менять движения;
• Побуждать красиво выполнять простые движения в пляске. Танцевать в паре;
• Продолжать учить выполнять танцевальные движения с предметами (платочки, погремушки);
• Учить детей выполнять фонопедические и дыхательные упражнения для укрепления голосового аппарата;
• Формировать певческие навыки; побуждать подпевать песни, подстраиваясь к голосу взрослого;
• Побуждать активно учачтвовать в играх; развивать быстроту движений и ловкость. Учить при беге не наталкиваться друг на друга.

Виды музыкальной деятельности:

1. М.Р.Д. "Большие ноги". "Мишка".

2. Пляска" Приседай". "Танец с платочками"

3. Игра "С мишкой", "Танец с погремушками"

4. Дыхательное упражнение.

5. Подпевание "Баю-бай"

Ход занятия:

Дети с воспитателем под веселую музыку заходят в музыкальный зал.

Муз.рук. Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как красиво у нас в зале! А давайте погуляем, ножками пошагаем.

Раз, два! Раз, два! Дружно мы шагаем.

Раз, два! Раз, два! Ножки поднимаем.

" Большие ноги"

Муз.рук.: Ой, ребята, мы с вами пришли к домику. Кто же интересно в нем живет? (стучит)Никто не открывает. Может там кто-то спит. Давайте разбудим, громко похлопаем в ладошки.( хлопают). А теперь давайте потопаем ножками (топают).

 Муз. рук. достает мишку.

Муз.рук. Ой, в этом домике живет мишка. ( рассматривают)

Он здоровается с малышами низким голосом. Муз.рук. предлагает детям поздороваться с Мишкой таким же низким голосом. Затем берет Мишку в руки и предлагает детям походить по залу врассыпную как мишки, переваливаясь с ножки на ножку.

Муз. "Мишка"

Муз.рук: Ребята, мишка то у нас загрустил, потому что у него нет друзей. Давайте с ним подружимся и научим его танцевать.

 Сажает Мишку на стульчик и предлагает малышам научить его танцевать весёлую пляску.

"Приседай"

Муз.рук: Ребята, смотрите, мишка наш развеселился. Ему очень понравилось, как вы танцуете и за это он вам принес вот такую волшебную коробочку. А что внутри посмотрим? (открывает там погремушки) Это погремушки звонкие игрушки. Погремушечки  берите, звонко-звонко позвените.

"Танец с погремушками"

Музыкальный руководитель берёт Мишку на руки и говорит, что Мишка хочет поиграть с ребятками.

Мишка славный, косолапый.

Мишка детям машет лапой.

«Игра с Мишкой». (2 раза)

Муз. рук.: Ой, ребята, мишка то наш устал, ему стало жарко. Давайте на него подуем. Глубоко носиком вдохнем и подуем на него. (дуют) Пусть посидит отдохнет, а мы ему покажем, как мы умеем танцевать. Я вам принесла красивые платочки. Вы скорее их берите, с ними весело пляшите.

"Танец с платочками"

Муз. рук.: Ребята, вам понравилось с мишкой играть? (отвечают)

- Ему тоже очень понравилось с вами играть. И у него теперь появилось очень много друзей. Но ему пора прощаться, к себе в домик возвращаться.

Давайте мишку спать уложим, и песенку ему споем.

Песня "Баю-баю"

Баю, баю, баю! Мишеньку качаю.

Мишка наш устал, целый день играл.

Муз. рук.: Ну а я с вами ребята тоже прощаюсь. Я буду ждать вас в следующий раз.

"До-свидания"

Под музыку выходят за воспитателем.