Сценарий интегрированного развлечения по мотивам сказки "Курочка Ряба"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Сценарий интегрированного весеннего развлечения по мотивам сказки «Курочка-Ряба» с использованием здоровьесберегающих технологий в 1-ой младшей группе

Цель. 

1. Приобщение детей к русскому фольклору, на основе применения здоровьесберегающих  технологий в игровой форме.

 2. Укрепление психического и физического здоровья ребенка средствами музыкатерапии.

           Образовательные задачи:

1.Способствовать развитию музыкальных и творческих способностей воспитанников в различных видах музыкальной деятельности,  с использованием здоровьесберегающих технологий (речевые и коммуникативные игры, пальчиковая гимнастика, дыхательные упражнения, самомассаж).

2.Развивать произвольное внимание, память, мышление, воображение, фантазию, творческие способности.

3. Развивать сенсорно-перцептивную сферу, познавательный интерес.

 4.Развивать звуковую культуру речи, связную речь и ее грамматический строй.

            Воспитательные задачи:

  1.Повышение эмоциональной отзывчивости на музыкальные произведения.

            Оздоровительные задачи:

1.Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, укреплять голосовой аппарат, улучшать дикцию воспитанников.

2.Создать атмосферу эмоционального благополучия  каждого ребенка.

3.Повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям)

Оборудование:

• Ширма в виде домика
• Фигурки кукольного театра: дед, баба, курочка и мышка
• Игрушки:

 – маленькая мышка, цыпленок

• Маски мышек, кота
• Мячики по 2 шт.на ребенка
• Бутофорское «золотое» яйцо с коробочкой витаминов внутри
• Музыкальный молоточек
• Костюмы цыплят
• 4 обруча,скамейка
• Тазик или корытце
• Музыкальный центр

Звучит музыка. Дети заходят в группу парами и встают  по кругу.

• Песня-танец  «Весна»

1.С праздником весенним  деток поздравляем

Игры и пляски дружно начинаем. (идут парами)

Топ, топ ручки вбок, веселей малышки,

Раз, раз перепляс, ай да ребятишки! (лодочка)

2. Птички летают с веточки на ветку («крылышки»)

Ах, расцветают маленькие детки!

Топ, топ ручки вбок, веселей малышки,

Раз, раз перепляс, ай да ребятишки!

Дождик не капай, подожди немножко

Нашим ребятам не стучи в окошко! (указ. пальчик)

Топ, топ ручки вбок, веселей малышки,

Раз, раз перепляс, ай да ребятишки!

Ясное солнце выгляни в оконце

Станет теплее, станет веселее! (идут парами)

 Припев. Садятся на стульчики.

Муз.рук.: Детки, посмотрите какой красивый домик! Здесь живут Бабушка и Дедушка

 (В домике появляются  дед и баба).

Дед:   Ох, устал, дров нарубил  И воды я наносил.

Баба:  Дом прибрала, подмела  И на стол я собрала.

Дед:   Потрудились мы на славу Только грустно что-то стало.

Баба:   Надо курочку позвать И не будем мы скучать.

Вместе:  Курочка-Ряба, выходи, Грусть-печаль ты прогони.

Курочка-Ряба!

(Курочка - ребенок появляется.)

Баба:    Курочка-рябушка, куда идешь?

Курочка: на речку!

-Курочка-рябушка, зачем идешь?

Курочка:  за водой!

-Курочка-рябушка, зачем тебе вода?

 Курочка:  цыплят поить. Они пить хотят, на всю улицу пищат: пи-пи-пи!

Муз.рук.: Превращаю я ребят в маленьких, смешных цыплят!

(Детям одевают атрибуты цыплят)

• Танец-игра “Курочка и цыплята»

1.Курочка-пеструшка по двору идет

За собой цыпляток погулять ведет

Ко-ко-ко/2р.не ходите  далеко (остановились, указат. пальчик)

Ко-ко-ко/2р. – далеко!

2.По двору гуляли долго до темна ( наклоны вправо, влево)

Зернышки искали, мака и пшена  

Ко-ко-ко, клю-клю-клю как я зернышки люблю!/2р. (сели)

3. Вот стоит корытце с чистою водой  (руки в круг перед собой) (ставят тазик)

Нужно нам напиться и идти домой

Ко-ко-ко/2р. да-да-да очень вкусная еда! (наклон, руки назад)

Ко-ко-ко/2р. да-да-да  вот еда!

4.Время спать цыпляткам вот и подошло

Курочки присели прямо под крыло (садятся возле курочки)

Баю-бай/2р. поскорее засыпай!/2р. (ручки под щечку)

Муз. рук. :

Петушок прокукарекал ку-ка-ре-ку!

не лежите на боку!

Солнце в небе высоко!

Выходите погулять,

 Выходите поиграть!

• Танец с мячами

1.Мы веселые цыплята любим с мячиком играть

Мы веселые  цыплята будем мячиком стучать (машут мячиком, идут по кругу)

Тук – тук, тук – тук, Тук – тук,  тук – тук (руки наверх, стучат)

2.Мы за спинку мячик спрячем по дорожке побежим (прячут за спину)

и как зайчики поскачем и мячами постучим

Тук – тук, тук – тук, Тук – тук,  тук - тук

3.На полу наш мячик скачет он сегодня резвый мячик (стучат по полу)

он все прыгал и скакал и наверное устал

Тук – тук, тук – тук, Тук – тук,  тук – тук

Бабка и дед в домике.

Баба: Какие веселые у нас цыплята, а курочка наша просто замечательная!

Дед:   Бабка, У нее для нас подарок

Она яичко нам снесла,

А яичко не простое,

А яичко – золотое.

(Под музыку появляется яйцо, Дед и Баба подходят, ахают).

Дед: Ой, какое!

Баба: Ой, какое!

Вместе: Очень уж оно большое!

Кура - Ряба: (важно) Ко-ко-ко! (уходит)

Дед:    Что же делать, как нам быть?

Как же нам его разбить?

Муз.рук.: Дед бил, бил не разбил.

(Дед бьет яйцо)

Баба била, била, не разбила.

Дед: (сердито)  

   Начал бить, так разобью

Молоток сейчас возьму.

Нет, не получается! (бьет молотком)

Кто на помощь к нам придет?

Кто яичко разобьет? (Под музыку появляется мышь).

Мышка: Пи-пи-пи! Пи-пи-пи!

Я вам детки, помогу!

Я яичко разобью!

Муз.рук.: Какая хорошенькая мышка! Детки, как мышка пищит?

Дети: Пи-пи-пи!

• Пальчиковая игра «Мыши»

Тише, тише, тише, тише...  Дети грозят пальцем.

Поселились в доме мыши.    Поочередно выставляют вперед руки, пальцы — «коготочки».

Слышен шорох по углам    Скребут пальчиками по коленям.

Тут и там, тут и там.    Поднимают указательные пальцы  и качают ими вправо- влево (2 раза ).

Мышек целая семья: Сжимают пальцы в  кулак.

Папа — мышь, мама — мышка,   По очереди разгибают пальцы, начиная с большого.

Мышки - братик и сестра,

И самая маленькая мышка — малышка.

Мышка: Очень я люблю в прятки играть! Я такая маленькая, что могу спрятаться, где угодно. Например в (Машиных) ладожках.

Муз. рук.: Хорошо, Мышка! Прячься в ладошках. Звучит музыка.

• Игра «Найди мышку» 

(Мышка, ты где? Маша: «Я здесь!») 2-3раза.

Муз.рук.: Детки, а кого больше всего боятся мышки? Правильно, кота!

• Танец - игра «Кот и мыши» (детям надевают маски мышек и кота)

В центре зала на стуле сидит водящий-«кот». Дети-«мышки» встают вокруг него.

1.Наши мыши расшалились — Дети на носочках бегут по кругу

Пи-пи, ии-ни-пи.

Очень весело резвились —

Пи-пи, ни-пи-пи.

Припев:

Брысь, кот! Уходи!  Топают ногой и грозят пальцем, поддерживая руку под локоток.

К мышкам ты не подходи! (2 раза)

2.Мышки в ладушки играют — Чередуют хлопок в ладоши и хлопок ладонями по коленям.

Пи-пи, пи-ни-пи.

И в ладоши ударяют —

Пи-пи, пи-ии-пи.

Припев.    Повторяют движения.

3.К коту Ваське подбегают —  На носочках подбегают к «коту».

Пи-пи, пи-пи-пи.

Бедного кота пугают —  Тихонько отходят назад.

Пи-пи, пи-пи-пи.

Припев.  Повторяют движения.

Но проснулся Васька-кот — «Мышки» слегка приседают и «дрожат».

Мяу, мяу-мяв!

Разогнал весь хоровод —  «Кот Васька» потягивается.

Мяу!   «Кот» догоняет «мышей».

Муз. рук.:  Котик мышек не нашел

 И поспать к себе пошел.

Только котик засыпает –

 Все мышата выбегают!

А как наши мышки умеют быстро бегать и прыгать? Пока наш котик спит – мышки покажут нам какие они быстрые и ловкие!

• Муз. – оздоровительное упражнение «Веселые мышата»                        (скамейка и 4 обруча) выполняются под музыку.

Муз. рук.: Мышка, мышка поиграла,

И к яичку побежала.

Мышь (видит яичко): Ой, какое! Ой, какое!

Очень уж оно большое.

(Пробует царапать и грызть яйцо, не получается).

Мышь:

Ах, ты вредное яйцо,

Разобью тебя назло!

(Бьет яйцо хвостом, яйцо раскачивается и падает).

Мышь: (слышит шаги Деда и Бабу, пугается)

Ой, слышу, Дед сюда идет.

Ой, сейчас мне попадет! (прячется)

(Дед, Баба входят).

Дед: (сердито)

Кто-то здесь недавно был

И яичко уронил!

Баба:

Кто-то здесь недавно был

Бедное яйцо разбил! (плачет)

(выходит Кура-Ряба).

Курочка -ряба:

Дедка, Бабка, не грустите

А в яичко загляните!

(Яйцо переворачивается и появляется цыпленок)

• Речевая игра со звучащими жестами«Цыпленок»:

Я - мамы-курицы ребенок! («крылышки»)

Я - желтый маленький цыпленок.

В яйце я много просидел, (обняли себя руками) 

А у меня ведь много дел.  (руки в стороны)

Друзей найти, зерно клевать,

И много нового узнать! (хлопают)

Клюю-клю-клю,  я очень  зернышки люблю! («клюют» на ладошке)

Муз. рук.:

Теперь мы дружно заживем.

Цыпленок, курочка и вы вдвоем.

Ребятки, а вы дружно живете,  не обижаете друг друга?

 Покажите всем! 

• Танец « Помирились» (в парах)

1. Я хочу потанцевать   (спиной к друг другу, руки согнуты в локтях)

Но не знаю как начать

Повернись дружочек мой (повернулись друг к другу)

Потанцуем мы с тобой

Ой-да/4р. , покружись веселей , своих ножек не жалей

2.Ну-ка ножкой топ, топ, и в ладошки хлоп, хлоп

Приседаем, приседаем  все мы устали не знаем

Ой-да/4р.  и все детки помирились!

Муз.рук.: Ребятки! А яйцо-то и впрямь не простое, в нем что-то лежит. Это же любимые и полезные витаминки! Ай, да Курочка! Ай, да Мышка! Угостили деток полезными витаминками!

Дети благодарят героев сказки и прощаются с ними.

Литература:

1.  Арсеневская О. Н. Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения. – Волгоград : Учитель, 2011 – 204 с.

2. Музыка в детском саду.Первая младшая группа/Сост.Н.Ветлугина и др.- М :Музыка,1990.-125с.

3.Луконина Н.Н. Праздники в деском саду: для детей 2-4 лет.-М.:Айрис-пресс,2003.112с.

4.От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа/Под ред. Н,Е.Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой.-М.: Мозаика - синтез, 2014.

5.Музыкальные занятия по программе«От рождения до школы». Первая младшая группа/Авт.сост.0.Н.Арсеневская.-Волгоград.:Учитель,2013.-191с.

6.Музыкальные занятия по программе«От рождения до школы». Первая младшая группа/Авт.сост.Е.Н.Арсенина.-Волгоград.:Учитель,2015.-191с.

8. Белая А. Е., Мирясова В. И. Пальчиковые игры. – М., 1999.-9с.

10. Ермакова С.О.Пальчиковые игры для детей от года до трех лет.-М.:РИПОЛ классик,2010.-256с.

11. Каплунова И., Новоскольцева И. Праздник каждый день (младшая группа): конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением. – Санкт-Петербург : Композитор, 2014.. – 236 с.