ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКА.
статья по музыке

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКА.

 «Театр – это волшебный мир. Он даёт уроки красоты, морали, нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идёт развитие духовного мира детей…»

                                                                                                                                Б.М.Теплов   

Здравствуйте уважаемые коллеги. Я - Фатерина Светлана Владимировна, музыкальный руководитель «Центра развития ребёнка – детский сад № 26» г. Рязани.

Одной из важнейших задач воспитательно-образовательной работы ДОУ, согласно ФГОС является « научить ребёнка общаться с детьми и взрослыми», т.е. социальная адаптация ребёнка к жизни в современном обществе.

Идеальным средством для решения этой задачи   является – театральная деятельность, т.к. основной вид  деятельности в дошкольном возрасте – это игра, поэтому дети, примеряя на себя различные роли в театре, приобретают первый жизненный опыт.

Возникновение опыта тесно связано с процессом обновления содержания         образования на основе ФГОС ДО,  внедрением инновационных технологий воспитания дошкольников по образовательным областям, предусмотренным реализуемой в ДОУ программой.

Театральная деятельность  позволяет реализовать целый спектр требований ФГОС:

• обеспечивает эмоциональное благополучие детей
• способствует профессиональному развитию педагогических работников
•  обеспечивает открытость дошкольного образования;
• создает условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности.

А также выполняет  просветительскую функцию.

Деятельность ведётся по следующим направлениям:

• Утренники – театральные представления, т.к. театр это всегда праздник; Театрализованная  деятельность помогает   формировать опыт социальных навыков, так как литературные произведения, соответствующие возрасту дошкольника имеют воспитательную и развивающую направленность.

• Родители готовят представления для детей, показывают спектакли.
• Старшие показывают младшим.

• Проектная деятельность.
• Мультипликационный театр, озвучка мультфильмов (https://vk.com/videos-126352372?z=video-126352372_456239088%2Fclub126352372%2Fpl_-126352372_-2; https://vk.com/videos-126352372?z=video-126352372_456239054%2Fpl_-126352372_-2; https://vk.com/videos-126352372?z=video-126352372_456239026%2Fpl_-126352372_-2; https://vk.com/karusel26?z=video144661870_456239039%2Fb88788a92d0187612c%2Fpl_wall_-126352372)
• Телевидение - озвучка фильмов (https://vk.com/videos-126352372?z=video-126352372_456239022%2Fclub126352372%2Fpl_-126352372_-2)
• Музей театра .

Моя работа основана на следующих принципах:

• Свобода выбора детьми роли;
• открытость,
• индивидуальный подход к каждому ребёнку

Выше перечисленные принципы способствуют  созданию условий для формирования и развития внутренней мотивации, к развитию самостоятельности, формированию у детей уверенности в себе, в своих силах, а также позитивного отношения к себе и к окружающему миру.

Театральная деятельность позволяет ребёнку:

• преодолеть робость, примерить на себя разные характеры, тем самым способствуя раскрытию личности ребёнка, его творческого потенциала.

• У детей появляется ряд личностных  качеств, таких как: милосердие, сострадание, неприятие зла.
• Повышается уровень речевого развития и развития этикета;
• Дети с ОВЗ «раскрываются» при подборе правильной роли, становятся более уверенными в себе, более подготовленными к жизни в социуме

Театральная деятельность позволяет родителям:

• Реализовать свой творческий потенциал, при показе спектаклей детям;
• У родителей появляется желание и возможность реализации выполнения совместных творческих заданий с детьми

Театральная деятельность  в ДОУ позволяет решить основную задачу, формируя у детей уверенность в себе, своих силах, позитивное отношение к окружающему миру и к себе, подготавливая его к жизни в современном мире, она учит ребёнка  взаимодействовать с самим собой.