Конспект музыкального тематического занятия для детей младшей группы «Игры да шутки, потешки-прибаутки»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

КОНСПЕКТ

музыкального тематического занятия для детей младшей  группы

«Игры да шутки, потешки-прибаутки»

Задачи:

Обучающие:

• приобретение знаний о русских народных играх, о традициях, истории и культуре русского народа;
• продолжать учить подыгрывать простые ритмические рисунки на ложках

Развивающие:

• Развивать навыки выразительной и эмоциональной передачи образов в играх, песнях и плясках;

Воспитательные:

• формировать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку;
• прививать детям интерес и любовь к занятиям различным видам музыкальной  игровой деятельности;
• воспитывать культуры общения со сверстниками и сотрудничества в условиях игровой деятельности.

Ход  занятия

Звучит русский народный наигрыш «Полянка», дети с воспитателем входят в зал, оформленный в стиле русской избы.  В центре зала их встречает музыкальный руководитель, одетый в русский народный костюм.

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки!

У меня сегодня день чудес,

Вот такая радость до небес!

Ко мне гости пришли,

Дорогие пришли.

Буду я гостей встречать,

Радовать и привечать.

Я гостей ждала, наряжалася,

Бусы красные надевала, украшалася.

Вижу, и вы все готовы,

На вас новые обновы:

Юбки расписные, да футболки цветные.

Собрались мы позабавиться да потешится,

Поиграть, пошутить, посмеяться.

В круг скорее вставайте

Да игру затевайте.

Дети встают в круг, проводится игра «У Маланьи, у старушки» (русская народная мелодия)

Музыкальный руководитель:

Ай да молодцы! Славно позабавились!

Кто у нас плачет,

Не получит калачик.

Кто у нас ревет,

Не получит сухарек.

Чтоб тоску прогнать с лица,

Чтоб веселье без конца,

Нужна, пожалуй, встряска,

Круговая пляска.

Я платочком помашу,

Поплясать вас попрошу.

Платочки в руки вы берите

Да в ворота проходите.

Вы в ворота проходите,

Свою пляску покажите.

Дети берут платочки и находят себе пару по цвету платка, проходят в воротики, которые держат воспитатели.

Ай, люли, люли, люли,

Наши руки мы сплели,

Мы их подняли повыше –

Получилась красота:

ПОлучились не простые –

Золотые ворота.

Кто пару найдет,

Тот плясать сейчас начнет.

«Пляска с платочками» (р.н.м. «Пойду ль я выйду ль я»)

Музыкальный руководитель:

Вот как весело плясали,

Вы, ребятки, не устали?

Принесла для вас я ложки расписные

Деревянные, цветные.

И сейчас ребята-крошки

Заиграют в ложки.

Дружно заиграют –

Всех потешают!

Дети играют на ложках р. н. м. «Барыня»

А сейчас вас удивлю –

Вам свистульки покажу!

Музыкальный руководитель показывает свистульки и предлагает детям послушать, как они свистят.

Оркестр Ложки + свистульки (р. н. м. «Ах вы сени»)

А сказки вы любите? А мне поможете рассказать?

«Теремок» (сказка рассказанная руками)

Стоит в поле теремок-теремок

Он не низок - невысок (дети раскладывают руки над головой) .

Мышка – норушка, там зерно толчёт (трёт кулачком по ладошке),

А лягушка пирожки печёт (делает движение- имитация лепки пирожков),

А петух на подоконнике им играет на гармонике (имитируем игру)

Серый волк с колючим ёжиком режет сало острым ножиком

(имитируем движения ножа, ребром ладони водим по ладошки другой руки)

Ночью заперт теремок, на замок и на засов (ладошки сжаты в замок)

Солнышко проснулось, двери распахнулись (разводим руки в стороны)

Молодцы!

А сейчас, детвора,

Поиграть пришла пора!

Приглашаю всех ребят

В «Карусель» поиграть.

Становись в кружок дружней,

Берись за ленточки скорей!

Игра «Карусель»  ( «Танцуй, малыш!» 2, №18)

Дружно с вами мы играли,

И нисколько не скучали,

А теперь пришла пора

Нам проситься детвора.

Без меня вы не скучайте,

А скучно станет – поиграйте.

Зовите меня, почаще -

Развеселю я вас немножко!

Под р. н. м. дети с воспитателем выходят из зала