проект "необычный оркестр"
проект по музыке (младшая группа)

БДОУ «Детский сад № 236» г. Омска

ПРОЕКТ

 «Необычный оркестр»

  группа «Бабочки»

                                                                            Подготовила:

                                                                            музыкальный руководитель О.В. Иванова

                                                                            воспитатель А.Ю. Выдашенко

Омск 2019 г.

ПРОЕКТ

 «Необычный оркестр»

Паспорт проекта

Цель проекта: Расширение музыкально-слуховых представлений детей.

Задачи проекта:

- развивать ритмический слух, тембральный, чувство ритма;

- создать условия для развития эмоциональной сферы ребёнка;

- формировать у детей эстетическое восприятие окружающего мира;

- приобщать к музыкальной культуре;

- формировать потребность в музицировании, как в самовыражении;

- обогащать музыкальные впечатления детей и способствовать формированию музыкального вкуса, музыкальной памяти и музыкальности в целом;

- создать условия для благоприятного климата взаимодействия с родителями и установление доверительных и партнерских отношений с ними;

- развивать пальчиковую моторику рук используя традиционные и нетрадиционные методы.

Вид проекта:    краткосрочный.

Время реализации проекта: 

апрель 2019 г. – 10 дней (01.04.2019 г. – 10.04.2019 г.)

Участники проекта: воспитанники группы «Бабочки» ДОУ, воспитатель Выдашенко А.Ю., музыкальный руководитель Иванова О.В., родители.

Актуальность проекта:

Игры звуками – это творчество-исследование. Однако главная ценность игр звуками состоит в том, что эта увлекательная для детей и взрослых форма является самым простым и самым прямым путем к импровизации и устной композиции. Творческое музицирование – это возможность приобретения многообразного опыта в связи с музыкой – опыта движения и речи, как праоснов музыки; опыта слушателя, композитора, исполнителя и актера; опыта общения, творчества и фантазирования, самовыражения и спонтанности, опыта переживания музыки как радости и удовольствия. Музыкальные инструменты для детей – всегда чудесные, необыкновенно притягательные предметы, дети очень хотят на них играть. Музыкальный инструмент для ребенка символ музыки, тот, кто играет на нем – почти волшебник. Вовлечение дошкольника в создание детских музыкальных инструментов дает возможность почувствовать себя творцом и личностью, по-иному воспринимать окружающее, внимательнее относиться к звукам.

Предполагаемый результат:  

- взаимодействие детей и родителей, объединённых общим делом предопределяет интерес к различным семейным творческим проектам;

- повышение осведомленности родителей о музыкальных инструментах, заинтересованности жизнью образовательного учреждения;

- обогащение знаний детей о разнообразии мира звуков;

- побуждение интереса к музыкальному искусству;

- появится потребность выражать свои музыкальные впечатления в исполнительской, творческой деятельности.

Продукт проектной деятельности:

- пополнение предметно-развивающей среды;

- вовлечение родителей в образовательный процесс;

- цикл занятий «Необычный оркестр»;

- фото презентация проекта.

Работа по проекту с детьми:

 1 этап.  Организационный.

• Составление паспорта проекта.
• Подбор детской литературы.
• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
• Подбор ауди, нотного и фото материала.
• Разработка проекта.

2 этап. Практический (выполнение проекта)

• Проведение консультаций и бесед с родителями, оказание практической помощи
• Презентация детьми своих музыкальных инструментов.
• Проведение с детьми цикла музыкальных занятий с использованием музыкальных инструментов, которые дети изготовили совместно с родителями.
• Озвучивание сказки.

3 этап.  Заключительный (результаты)

• Организация выставки «Необычный оркестр» и награждение дипломом «Самый необычный музыкальный инструмент».
• Итоговое занятие  «Озвучим сказку».

 Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

Использованная литература:

1.  Веракса Н.Е., Комарова Т.С. , М.А. Васильева. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы».  М.: Мозаика- Синтез, 2014.

2. Е. Васько «Развиваем музыкальные способности». М: Мой мир , 2007.

3. И. Агапова, М. Давыдова «Развивающие музыкальные игры». Изд. «Дом. 21 век», 2009.

4.  «Радуга» И.Г. Галянт, «Музыкальное развитие детей 2-8 лет». Изд. «Просвещение», 2015 г.