Методическая разработка к музыкально-дидактической игре по развитию речи
методическая разработка по музыке (младшая группа)
Методическая разработка к музыкально- дидактической игре по развитию речи " Кого встретил колобок?"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.68 МБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность Основной вид музыкальной деятельности, наиболее тесно связанный с развитием речи – это пение . Отсутствие ясной и четкой дикции делает пение вялым и слабым, песня звучит невыразительно. Чтобы заинтересовать детей четко и выразительно пропевать текст песни - появилась необходимость в разработке музыкально-дидактической игры «Кого встретил колобок?». Пение способствует развитию речевого дыхания, речевого слуха. Пение дает так же возможность вырабатывать у детей протяжное произнесение гласных звуков и четкое, внятное, но не утрированное произнесение согласных звуков, приучает детей ясно и четко, без лишнего напряжения произносить слова песни, т.е. помогает вырабатывать хорошую дикцию. Песни, сопровождающиеся жестами, движениями, способствуют не только прочному запоминанию, но и развитию координации движений, стимулирует образное мышление, являются приятным для детей способом развития памяти. При пении у ребенка автоматически включается дыхание. А наша задача научить детей правильно брать дыхание и экономно его расходовать, чтобы хватило на всю фразу. А правильное дыхание способствует лучшей циркуляции крови в организме, что дает оздоровительный эффект. Игра на детских музыкальных инструментах также способствует развитию речи. Дети с большим удовольствием играют на музыкальных инструментах, поют попевки и одновременно передают ритмический рисунок мелодии. Развивается мелкая моторика кистей рук, развивается ритмизированная речь
Цель: Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата через пение и игру на детских музыкальных инструментах Задачи: Образовательные: - петь песни точно интонируя, соблюдая ритм, отчетливо произнося слова - сопровождать пение хлопками, игрой на барабане - способствовать автоматизации звука «С» в пении - изображать движениями персонажей сказки Развивающие: - развивать артикуляционный аппарат - развивать умение менять динамику, высоту звучания при пропевании звука «У» - развивать чувство рифмы, чувство ритма - развивать музыкальную память Воспитательные: - воспитывать доброжелательное отношение к персонажам сказки - воспитывать чувство коллективизма
Описание пособия: ИКТ «Кого встретил колобок?» , три карточки, на которых изображена схема линий, указывающих движение голоса (вверх-вниз, с усилением-уменьшением силы звучания голоса), «горшочек с медом» (изготовленный из бумаги), четыре карточки с графическим изображением попевки «Лиса», барабан с палочками; шапки-маски зайца, волка, медведя, лисы. Музыкальный репертуар: Песни: «Зайчик» М.Старокадомского , М.Клокова ; «Барабан» М.Красева , Н.Найденовой; «Лиса» О.Боромыковой Ожидаемый результат : -Совершенствование подвижности голосового аппарата Развитие представлений о характере музыки , умение различать образный характер музыки Правильное воспроизведение ритмического рисунка мелодии
Музыка - это истинная, всеобщая человеческая речь» Карл Вебер
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка. Картотека музыкально-дидактических игр для детей дошкольного возраста
Методическая разработка включает в себя комплекс музыкально-дидактических игр и упражнений,которые способствуют развитию музыкально-слуховых представлений, внимания, памяти, воображения, чувство...
Методическая разработка. Картотека музыкально-дидактических игр для детей дошкольного возраста (игры и упражнения для развития чувства ритма)
Методическая разработка включает в себя комплекс музыкально-дидактических игр и упражнений,которые способствуют развитию музыкально-слуховых представлений, внимания, памяти, воображения, чувство...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/24/picture-364845-1443107773.jpg)
Методическая разработка «Роль музыкально-дидактических игр и пособий в решении современных педагогических задач музыкального образования »
В разработке делается акцент на современных требованиях к использованию музыкально-дидактических игр....
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/26/picture-1045265-1530034214.jpg)
Методическая разработка к музыкально-дидактической игре по развитию речи
Методическая разработка к музыкально- дидактической игре по развитию речи...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/21/picture-1045717-1542773149.jpg)
Методическая разработка к музыкально-дидактической "Пчёлки"
Методическая разработка к музыкально- дидактической игре "Пчёлки"...
Методическая разработка "Сборник музыкально-дидактических игр для детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет
Музыкально-дидактические игры ускоряют музыкально-сенсорное развитие детей дошкольного возраста. С их помощью дети учатся различать звуки по высоте, тембру, отмечать ритмический рисунок, следить за на...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/11/picture-1349055-1639243636.jpg)
Методическая разработка "Использование музыкально-дидактических игр для музыкально-слухового представления детей"
Музыкально – дидактические игры обогащают музыкально-слуховые представления детей. Играют с детьми, в объеме решаемых ими задач, и музыкальный руководитель и воспитатель....