Методическая разработка.
методическая разработка по музыке (младшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 67

комбинированного вида Выборгского района

Санкт-Петербурга

Методическая разработка.

Совместная деятельность детей и родителей
в группе общеразвивающей направленности с 2 до 3 лет
«В гости к зайчику».

Составили: Маркина Любовь Федоровна

Шестакова Анжелика Борисовна

Санкт-Петербург

2018 год

Совместная деятельность детей и родителей
в группе общеразвивающей направленности с 2 до 3 лет
«В гости к зайчику»
Программное содержание: обогащать детей музыкальными впечатлениями. Создать у них радостное настроение, развивать детское воображение посредством игровых приёмов.
Задачи:
1. Развивать умение ритмично двигаться под музыку.
2. Развить динамический слух, активизировать словарный запас.
Оборудование: осенние листочки по количеству детей, муз. молоточки, погремушки.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Под музыку дети с родителями  входят в зал.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, здравствуйте взрослые. К нам в садик прилетел осенний листочек (показывает). Наверное, он прилетел из осеннего леса. (Разглядывает листочек) А на нем что-то написано. Прочитаем? А-а-а, его прислал серенький зайка:

«Ребятки! Жду вас к себе в гости, в осенний лес. В лесу очень красиво, нарядно и празднично». Ну, что, дети, согласны ехать в гости? 

Давайте поедем на поезде (напевает):

Паровоз наш небольшой, паровоз наш непростой.

В нём колёса не стучат, состоит он из ребят.

Едем, едем друг за другом, едем лесом, едем лугом.

Остановка на пути — на прогулку выходи!

Дети двигаются «паровозом» друг за другом.

Ведущая:  Вот мы и приехали в лес. Посмотрите, ребята, как тут красиво. Листья на деревьях стали разноцветными. Кто в лесу живет? Лисичка, мишка, волчок – серый бочок, и конечно зайчик. А давайте погуляем по лесной полянке и покажем, кто же живет в лесу.

Игра: «Мы с ребятками гуляем»

Но где же наш Зайка?

Выбегает  под музыку Зайка.

Зайка: А вот и я, привет осенний вам, друзья!

Я позвал, детишки, вас играть и веселиться,

И хочу со всеми здесь крепко подружиться!

Видите: лежат листочки, будто жёлтые цветочки.

Вы листочки соберите, с ними танцевать идите!

 (дети и взрослые берут по 2листочка)

Песня-танец с листочками «Покачайся надо мной».

(положить листочки в корзиночку)

Зайчик:  Молодцы, ребятки, все листочки собрали.  Мне, осень очень нравится, только не нравится, когда дождик идет. Потому что моя шубка становится мокрой, и приходится сидеть в норе, ведь гулять под дождем нельзя…

Воспитатель: Это все потому, Зайка, что у тебя нет зонтика.

Если туча хмурится и грозит дождём,

Спрячемся под зонтиком, дождик переждём.

(с зонтиком играют с родителями)

 Игра: «Солнышко и дождик»

Зайка: Детки дождика не испугались, вот он и кончился. А теперь еще попляшем, пусть будет весело ребяткам нашим!  В осеннем лесу живу, очень танцевать люблю! А особенно танец «Ай-да».

Воспитатель: А мы с ребятами тоже такой танец знаем. Хочешь потанцевать вместе с нами?

Заяц: Да! Да! Да! (прыгает от радости)

Танец: «Ай-да»

Заяц: Ребята, а вы умеете прыгать, как я?  Покажите мне.

(дети прыгают)

Заяц: Молодцы ребятки, а я вам еще  молоточки принес. Вы молоточки все возьмите, с ними танцевать идите.

(родители и дети берут молоточки)

«Танец с молоточками».

(положить молоточки)

Заяц: А я хочу ребяткам загадать загадку:

В ней горошинки звенят,

Всех детишек веселят.

Это первая игрушка

Под названием... 

Заяц: …….Погремушка!

Погремушки все берите, с ними весело спляшите!

(родители и дети берут погремушки)

«Танец с погремушками»

(положить погремушки)

Воспитатель: Спасибо тебе зайчик, за веселые танцы. Ну а мы, на прощание еще и парный танец станцуем.

«Парный танец» (дети   + родители)  

Заяц: Спасибо вам ребята и взрослые, что пришли в осенний лес на полянку. Но скоро зима, и мне пора утеплять свою норку.

Воспитатель:…….

Воспитатель: А нам пора садиться в поезд и отправляться в детский сад. До свидания зайчик (родители и дети машут рукой)

«Поезд»

Прощание.