Конспект музыкального занятия
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) на тему

Конспект  музыкального занятия

для детей подготовительной группы «Приключение Домисольки»

Цель занятия: Обогащать словарь детей эмоциональной лексикой,  развивать творческую инициативу в игре, пении, танце.

Задачи: 1. Развивать  артикуляционную и ручную моторику, память, внимание.

                2. Активизировать у детей слуховые функции.

3. Продолжить знакомство с произведениями П.И.Чайковского.

4. Закрепить знания детей о нотном стане, нотах, скрипичном ключе.

                5. Формировать доброжелательные отношения.

Оборудование: Сундучок, куклы: Домисолька, белочка, кот,тигр, нотный стан с нотами, колпачок для Гномика.

Ход занятия: Дети заходят в музыкальный зал.

Муз.рук: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями.

РАСПЕВКА: «Здравствуйте»

(Слышится легкая мелодия)

Воспитатель: Дети, слышите ли вы звуки музыки?  Мы с вами очутились в волшебной стране музыки. Посмотрите, повсюду музыкальные инструменты. Как они называются?

(ответы детей) Давайте в этой удивительной стране найдем себе друзей.

ПРОВОДИТСЯ ЛОГОРИТМИЧЕСКАЯ ИГРА:  «Здравствуй друг» Автор: М.Ю.Картушина.

Воспитатель: Какая удивительная сила музыки, все мы подружились и зарядились хорошим настроением.

   Посмотрите, здесь сундучок! Давайте возьмем его и посмотрим, что же в нем! Не открывается!!! Я думаю, что нам поможет открыть сундучок волшебная сила музыки.

(Дети садятся на стулья, воспитатель дает сундучок муз. руководителю)

Муз.рук: Какой  чудесный сундучок. Как же нам открыть его? Придумала, давайте споем распевку .

РАСПЕВКА: «Белка» Словенская народная песня.

Муз.рук: Тихо, тихо сядем рядом, входит музыка в наш дом

                  В удивительном наряде, разноцветном, расписном. Вот и открылся сундучок.

 Ребята, а сундучок то не простой. В нем живут музыкальные сказки. И вот одну из сказок я вам сейчас расскажу, а вы мне будете помогать.

(Достает куклу – Домисольку)

Слушайте внимательно. Жила была в музыкальной стране удивительная девочка , звали ее Домисолька. Жила она в музыкальном домике. Ее домик украшали 5 полосок, которые называются…(ответы детей…нотный стан) и скрипичный ключ.

Домисолька очень любила сочинять разные мелодии из ноток. Но однажды с ней приключилась беда. Подул сильный ветер и унес все ноты, осталась только одна нотка, какая это нота ребята? (ответы детей…нота « до») Домисолька горько заплакала и отправилась искать нотки.  Шла она, шла и встретила Кошку. Домисолька спросила, не видела ли кошка нотки. Кошка ответила, что отдаст ноты если ребята споют песню про кошечку. Дети, давайте поможем Домисольке, мы все будем котятами, споем песенку и подточим коготки.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Есть у нашей киски лапки» Автор: Л.Б.Гусева.

Муз.рук: Отдала кошка Домисольке две нотки. (прицепляет ноты на нотный стан) Как называются эти ноты? (ответы детей)

Отправилась  Домисолька дальше и очутилась на лесной полянке, на полянке сидел Гномик, штопал свой колпачок и напевал песенку.(достает колпачок из сундучка, надевает на ребенка.)

ДЕТИ ПОЮТ ПЕСНЮ: «Пестрый колпачок» Сл.Н.Соловьевой, муз. Г.Струве.

Муз.рук: Допел Гномик свою песенку и спросил у Домисольки,что она ищет. Домисолька рассказала о своей беде. Гномик достал две нотки и отдал Домисольке. Какие это ноты, ребята? (прикрепляет ноты на нотный стан)

Дети, а кто скажет, каких ноток еще не хватает на нотном стане? (ответы детей).

Отправилась Домисолька дальше в путь. Шла она три дня и три ночи и наконец очутилась на острове, где жили веселые обезьянки. А еще на этом острове жил злой тигр. (достает игрушку тигра из сундучка) Обезьянки весело играли на солнышке, а тигр наблюдал за ними из за кустов. Выходите обезьянки, поиграем.

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА: «Обезьянки и тигр» Автор: С.Г.Насауленко.

Муз.рук: А когда обезьянки наигрались, то отдали Домисольке две недостающие нотки, какие? (ответы детей)

Обрадовалась Домисолька и начала танцевать.

СЛУШАНИЕ: «Вальс» из «Детского альбома» П.Ч.Чайковского. (муз.рук. играет «Вальс», кукла танцует)

Муз.рук: Ребята, вам знакома эта мелодия? Как она называется? Кто автор музыки? Какой характер у музыки?

Вот и нашла Домисолька все нотки. Вот такой счастливый конец у сказки. А мы с вами ребята знаем песню про нотки, давайте споем ее для Домисольки.

ПЕСНЯ: « До,ре,ми,фа,соль» Муз. А.Островского, сл.З.Петровой.

Муз.рук: Дети, понравилась вам сказка? Вот какое разнообразие настроений, характеров в музыке. При помощи музыки мы помогли Домисольке найти ноты, познакомились с Гномом и веселыми обезьянками, превратились в котят и вспомнили великого русского композитора П.И.Чайковского. А сейчас сложим все в волшебный сундучок и отнесем его к другим ребятам, чтобы они тоже побывали в чудесной музыкальной сказке!