Конспект доминантного занятия для детей младшего дошкольного возраста по проекту "Мир детства в музыке С. С. Прокофьева". Тема "Лесные чудеса".
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 409 ПРИСМОТРА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Музыкальный руководитель Гусарова Е. Д.

Конспект доминантного занятия для детей младшего дошкольного возраста по проекту «Мир детства в музыке С. С. Прокофьева».

Тема «Лесные чудеса».

Задачи.

1. Услышать общий характер музыки и изобразительные моменты, соответствующие характеру пьесы.
2. Воспроизводить в движениях характер музыки (совместное с педагогом творчество).
3. Поддерживать и развивать интерес к игре на музыкальных инструментах.
4. Продолжать знакомство со звучанием треугольника. Воспроизводить равномерный ритм.
5. Продолжать работать над формированием артикуляционных навыков: активностью артикуляционного аппарата; правильного произношения гласных звуков.

Музыкальный репертуар.

1. С. Прокофьев -  «Прогулка».
2. С. Прокофьев -  «Шествие кузнечиков».
3. Песня «Солнышко», музыка Т. Попатенко.
4. Ритмический танец «Все спортом занимаются».
5. Русская народная мелодия «Дождик» в обр. Т. Попатенко.
6. С. Прокофьев -  «Дождь и радуга».
7. С. Прокофьев – «Вальс».
8. С. Прокофьев  - «Ходит месяц над лугами».
9. С. Прокофьев – «Утро».

Оборудование.

1. Колокольчики.
2. Треугольники.
3. Ложки хохломские.
4. Картинка «Кузнечик».
5. Картинка «Радуга».
6. Цветы.
7. Картинка «Солнышко».

Звучит пьеса С. Прокофьева «Прогулка». Дети спокойным шагом входят в зал, гуляют, садятся на стульчики.

Педагог: Ребятки, вы любите сказки? Тогда послушайте музыку и отгадайте, про кого она.

Звучит пьеса «Шествие кузнечиков», музыка С. Прокофьева.

Дети: Это музыка про кузнечика.

Педагог: Правильно. Жил-был Кузнечик, а был он вот такой… /показывает картинку/

Педагог: Рано утром нашего Кузнечика будило солнышко. Позовём его.

Песня «Солнышко», музыка Т. Попатенко.

Педагог: Вот и утро наступило.

Презентация «Утро».

Педагог: Кузнечик утром делал зарядку.

Ритмический танец «Все спортом занимаются».

Педагог: Но вот прилетела тучка, закрыла солнышко, и пошёл дождь.

Русская народная мелодия «Дождик» в обраб. Т Попатенко (треугольники, ложки, колокольчики).

Дети: 1.Дождь на улице опять

        Вымочил дорожки!

        Капли начали стучать

        Радостно в окошки!

         2.Дождь зовёт меня гулять:

               «Хватит у окна стоять!

                Будем бегать, будем прыгать,

                Всё вокруг водою брызгать!»

           Поплясал, поскакал,

      Пошалил  - и перестал!

Педагог: Все птички попрятались, и только наш Кузнечик не боялся дождя и

               вместе с другими кузнечиками пошёл гулять по лесу.

Упражнение «Шагают кузнечики» под пьесу «Шествие кузнечиков» С. Прокофьева.

Дети садятся на стульчики.

Педагог: А вот и дождик закончился, /показывает картинку «Солнышко»/.

Дети: 1.  Здравствуй, солнце золотое,

               Здравствуй, небо голубое!

           2.  Радуга-дуга,

                Не давай дождя!

                Давай солнышка –

                Колоколнышка!

Педагог: Из-за тучки выглянуло солнышко, и появилось чудо -  во всё небо

               радуга-дуга. /Показывает картинку/. Давайте послушаем светлую,

               красивую музыку.

Звучит пьеса С. Прокофьева «Дождь и радуга».

Педагог обращает внимание детей на общее светлое настроение, на тембровые изменения в музыке, связывает их с содержанием пьесы.

Педагог: В лесу всё ожило, запело. Даже цветы закружились в вальсе.

«Вальс» С. Прокофьева. /Совместное танцевальное творчество детей и педагога с цветами в руках/.

Педагог: Скрылось солнце за лесами,

               Ходит месяц над лугами.

               Наш кузнечик засыпает,

               Все ребята отдыхают.

Звучит пьеса С. Прокофьева «Ходит месяц над лугами». /Релаксация – дети отдыхают, свободно расположившись на ковре/.

Педагог: Светит солнышко опять,

               Выходите погулять!

Звучит пьеса С. Прокофьева «Прогулка».

Дети спокойно выходят из зала.