Музыкальное занятие по театрализованной деятельности
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) по теме

Музыкальное занятие по театрализованной деятельности с элементами здоровьесберегающих технологий

Цель: Формировать интерес к сказкам, театральному искусству. Продолжать развивать артистические качества. Повысить уровень эмоционального состояния детей.

Задачи:

1. Познакомить с театром и театральными профессиями на примере макета .

2. Закрепить знания по содержанию сказок.

3. Развивать коммуникативные качества детей, совершенствовать диалогическую форму речи, через интерес к литературе, к сказкам. Поддерживать стремление детей активно участвовать в занятии, используя умения и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности.

4. Воспитывать артистические качества, раскрыть творческий потенциал детей. Побуждать самостоятельно искать выразительные средства (жесты, движения, мимику) для создания художественного образа.

Создать радостное, эмоциональное состояние.

Дидактический материал: макет театра, мягкие модули для создания декораций, костюмы персонажей сказки «Теремок», билеты с изображением музыкальных инструментов.

Дети заходят в музыкальный зал.

М.р.: Здравствуйте, дорогие ребята! Мне очень приятно, что сегодняшнее музыкальное занятие я буду вмести с вами! Оно будет очень интересным и необычным, вас ждут увлекательные приключения!

Вы готовы к приключениям?

Ответы

М. р. : Ребята, скажите, вы знаете, что такое театр?

ОТВЕТЫ

М.р.: Нас с вами ждет увлекательное путешествие в Древнюю Грецию, страну, в которой был основан самый первый театр!  Я приглашаю вас познакомиться с историей театра во время полета , и как только  вы прилетите, там вас встретит настоящая покровительница всех театров!

ДЕТИ СМОТРЯТ РОЛИК С ОЗВУЧКОЙ О ТЕАТРЕ

(М.р. в это время переодевается в костюм Мельпомены, по окончании полета выходит из-за ширмы)

М.: Здравствуйте, мои дорогие гости! Я приветствую вас на Древне-греческой земле! Меня зовут Мельпомена, я покровительница всех театров. Давайте вдохнем воздух этой древней и очень интересной страны!

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ПО СТРЕЛЬНИКОВОЙ

Древние греки очень любят смотреть театральные представления, а вы хотели бы прямо сейчас попасть в театр?

Что же нужно сделать, чтобы пройти в театральный зал?

Ответы: Приобрести билет.

Выбирайте себе любой билет, а картинка на билете подскажет вам ваше место в зрительном зале.

(Дети садятся)

М.: Вы попали в театр! И что же вы видите?

БЕСЕДА НА ПРИМЕРЕ МАКЕТА ТЕАТРА

Сцена – это место, на котором выступают артисты.

Декорации – это украшение сцены для того, чтобы придать ей вид любого места: улицы, замка, леса.. Есть такая профессия – декораторы сцены.

Кулисы – тяжелые шторы по бокам сцены, скрывающие от зрителя артистов, которые ждут своей очереди выступления. Они тоже служат украшением сцены

Оркестровая яма – углубление перед сценой, в котором располагается оркестр музыкальных инструментов.

И самое главное в театре – это…. Артисты!

С помощью всех работников театра – гримеров, костюмеров, хореографов…. Они создают волшебство!

М.: Ах, дорогие мои друзья! Сколько волшебных спектаклей я посмотрела в своем театре! Мифов и Сказок. Но я никогда не читала и не видела русские народные сказки.  А вот вы наверняка их знаете!

Ответы

Теремок – что же это такое? О чем эта сказка?

Ответы.

 Ребята, а вам нравится, когда что-то ломают? Давайте придумаем свой конец сказки, будто Медведь принес лесным жителям подарок. Что же он мог бы им подарить?

Ответы

Хотите ли вы, прямо сейчас превратится в настоящих артистов, музыкантов и показать спектакль «Теремок»?

Давайте все вместе построим декорацию, наш дом.

(Дети сели)

Как вы думаете, какой оркестр подойдет для озвучивания русской народной сказки? У вас есть билеты с изображением инструментов. Послушайте, и если вам кажется, что ваш инструмент звучит в оркестре, поднимайте свой билет

ИГРА «УГАДАЙ ЗВУК ИНСТРУМЕТА»

Оркестрантов я прошу пройти в студию, мы с вами создадим озвучку нашего спектакля

ОЗВУЧКА

Ложки

Трещотки

Дудочка

Ксилофон

Ваши звуки я накладываю на музыку, специально подготовленную, и мы с вами слушаем что же получилось. Целый оркестр русских народных инструментов!

ПРОСЛУШИВАНИЕ

А теперь мы разучим песню, которая будет звучать в нашей сказке.

РАЗУЧИВАНИЕ ПЕСНИ «СТОИТ В ПОЛЕ ТЕРЕМОК»

И наконец, актеры, проходим в нашу костюмерную. Облачаемся в персонажей сказки и проходим за кулисы. Артисты хора, вы пожалуйста проходите на сцену.

У нас есть артисты, есть зрители. Звучат фанфары, которые означают, что наш спектакль начинается!

РАЗЫГРЫВАНИЕ СПЕКТАКЛЯ «ТЕРЕМОК»

Пение всех участников:

Стоит в поле теремок, теремок!

Он не низок, не высок, не высок!

Вот мышка норушка бежит.

У дверей остановилась и пищит:

Мышка: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Лягушка: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Заяц: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Лисица: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Вот пришел к Теремочку медведь,

Да как начал Мишутка реветь

Медведь:Я не буду ваш домик ломать!

Выходите скорей танцевать.

Мельпомена: Выходите, веселитесь

Сладким мёдом угоститесь!

Становитесь в хоровод,

Мишка пляшет и поёт!

Звучит народная музыка, все танцуют

Фанфары, поклон, аплодисменты.

М: Спасибо вам ребята! Сегодня вы попробовали себя в разных профессиях: были декораторами, музыкантами, танцорами и актерами! Значит вам всё по плечу! Вы настоящие артисты! Но и я сегодня превращалась вместе с вами. Из музыкального руководителя в покровительницу театра Мельпомену. Наше волшебное путешествие подходит к концу.

Слышите: голос чудесный поёт,

Нас в детский сад скорее зовёт!

ВЫ два раза обернитесь

Снова в детский сад вернитесь!

ВОЗВРАТ В Д/C

На память о сегодняшнем занятии я хотела бы подарить вам свою книгу, в которой есть сказки для ваших будущих театральных постановок.