Использование народных мелодий для музыкально-ритмических движений
консультация по музыке (младшая группа) на тему

Консультация для воспитателей

Использование народных мелодий для музыкально-ритмических движений

     В разделе музыкально – ритмические движения целесообразно использовать в работе с детьми народную музыку.

     Подбирая музыку для движений, надо исходить и того, что музыка должна быть художественной, доступной ребёнку по форме и по изложению. Важно, чтобы ребёнок чувствовал не только общий характер музыки, но и различные средства её выразительности, как например, ритмический рисунок мелодии, фразировку, динамику и по своим возможностям передавал это в движение.

     Русская народная музыка в большинстве случаев отвечает этим требованиям. Мелодии её просты, логичны, в них ярко выражена фразировка. Всё это помогает детям лучше понимать музыкальную речь, развивает у них чувство формы музыкального произведения.

     По мимо наличия хорошей обработки мелодий, они должны быть ещё хорошо сыграны. В этих мелодиях очень ясная, логическая фразировка, помогающая детям легче услышать начало и конец музыкальной фразы. Если же исполнение будет невыразительным, всё это будет смазано и никакая мелодия, никакая обработка не помогут.

     В большинстве случаев приходится показывать детям движение, напевая мелодию, чтобы им легче было уловить соответствие характера этого движения с музыкой.

     Целесообразно часто менять музыку, чтобы у детей не создавалось впечатление, что данное движение может быть исполнено только под одну мелодию. У детей накапливаются любимые мелодии, которые они просят повторять.

     Однако надо помнить, что мы сами должны показывать движение правильно. Это приучает детей в дальнейшем участвовать в плясках. Зная возможности малышей, можно подсказать каждому ребёнку посильное для него движение. Более подвижные и физически крепкие дети могут справиться с более трудными движениями.

     Знакомя детей с русскими народными мелодиями, мы одновременно разрешаем три задачи: учим детей слышать и понимать музыкальную речь, а это как раз и достигается благодаря логично выраженной музыкальной мысли и ясной фразировке; прививаем детям любовь к народной музыке.

     Эта любовь явится следствие того, что ребёнок начнёт лучше понимать музыкальную речь; приучаем малышей выразительно, поо своим возможностям, предавать характер музыки и отдельные средства музыкальной выразительности.