Конспект НОД МАДОУ«Кроха»«Весеннее настроение» (Старшая группа)
методическая разработка по музыке (старшая группа) на тему
Составитель Цыбульская Е Б музыкальный руководитель.
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.
Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое развитие
Цель: Создание условий для развития музыкальных и творческих способностей воспитанников.
Задачи:
o Развивать ритмическое восприятия, - слуховое представление у воспитанников..
o Совершенствовать у воспитанников импровизационные навыки в игре на музыкальных инструментах
o Развивать творческие способности в разных видах музыкальной деятельности…
o Развивать доброжелательное отношение к окружающим, навыки сотрудничества.
.
Материал: мультимедиа с картинами весеннего пейзажа, животных декорации – лес, музыкальные инструменты по количеству детей ,платок для игры .Аудио запись Э Григ»Утро в лесу»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 105.5 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Конспект НОД
МАДОУ«Кроха»«Весеннее настроение»
(Старшая группа)
Составитель
Цыбульская Е.Б.
музыкальный руководитель
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.
Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое развитие
Цель: Создание условий для развития музыкальных и творческих способностей воспитанников.
Задачи:
- Развивать ритмическое восприятия, - слуховое представление у воспитанников..
- Совершенствовать у воспитанников импровизационные навыки в игре на музыкальных инструментах
- Развивать творческие способности в разных видах музыкальной деятельности…
- Развивать доброжелательное отношение к окружающим, навыки сотрудничества.
.
Материал: мультимедиа с картинами весеннего пейзажа, животных декорации – лес, музыкальные инструменты по количеству детей ,платок для игры .Аудио запись Э Григ»Утро в лесу»
Ход НОД:
Дети под музыку заходят в музыкальный зал.
(на мультимедиа: весенний солнечный день)
Муз. Рук
До чего же интересно!
Что за день такой чудесный?
Солнце радостно сияет
Ребятишек согревает!
(Приветствие Муз. Рук.)
Добрый день -2 хлопка
Добрый день-2 хлопка на счет 3руки разведены
Мне здороваться не лень7 шлепков по ногам
Этими словами здороваемся с вами -щелчки пальцами
Ну а теперь я предлагаю и вам так поздороваться.
( Дети повторяют)
(Игра на развитие чувство ритма « Давайте познакомимся»
Сегодня я у вас в гостях ,давайте знакомится.
Меня зовут Е Б. Но когда я была маленькой то была Леночкой.
Давайте каждый из вас скажет свое имя так.
Я говорю Лена - хлоп, хлоп.
А вы Ле –но- чка - хлоп ,хлоп ,хлоп.
(Знакомство детей)
Муз. рук. Сегодня я хочу вас пригласить на прогулку в весенний лес! Но чтобы оказаться там, нам надо вспомнить признаки весны.
Ребята, давайте вспомним, какие весенние приметы вы знаете?
(ответы детей)
Дети: тает снег, он превращается в ручейки, на деревьях появляются листочки, расцветают цветы, прилетают птицы. ,просыпается медведь…
Муз.рук: Давайте отправимся в весенний лес там полным ,полно чудес .Звуки разные звучат ,там деревья шелестят, ручейки журчат, журчат,..пенье птиц не умолкает ,солнце землю согревает и цветут везде цветы не бывалой красоты.
На экране весенний лес ,звучит песня « Весна пришла» Дети идут хороводом и выполняют движения под слова песни
.
Муз рук. Вот мы и пришли(запись пения птиц,)
Давайте посидим ,и сидя поиграем .
Слушайте меня внимательно.
(Игра на развитие чувство ритма)
Тюшки тютюшки сделаем хлопушки
(х,х,ххх,х,х,х.)
Тюшки, тютюшки сделаем шлепушки
(ш,ш,ШШШ,Ш,Ш,) по ногам.
Тюшки ,тютюшки Хлопушки ,щелкушки
Тюшки ,тютюшки, сделаем БАМ бушки.
А теперь мы споем маленькую попевку» Весна» с помощью рук или ног.
Пришла весна и тепло принесла.( Прохлопайте или протопайте эту попевку)
( выбор детей) с помощью звучащих жестов давайте попробуем передать настроение музыки
Ребята, посмотрите - на нашей поляне какой-то сундучок , давайте в него заглянем .А тут музыкальные инструменты: угадайте какие?
Игра « Угадай инструмент»
Бубен….
А теперь я хочу, чтобы вы познакомились с инструментами необычными.
Это «помидор» и звучит он вот так….
Это вешалка краса, звонкая как дождик.
А это бутылочки, необычные с виду, вроде приличные, низ у них кудрявый,
а звук шершавый.
А вот баночка одна в ней крупы ,да да да.
А теперь все сядем в круг и с этими инструментами отправимся кататься по нашей полянке.
Игра:
Едем ,едем на лошадке
По лесной дорожке мягкой
Стоп, стоп,стоп
Колеса скрипят –шарманка
Бубенчики звенят -Бубенцы.
Едем, едем на лошадке
По лесной дорожке мягкой
Ветер шумит -маракас
Дятел стучит -кселофон.
Едем ,едем на лошадке
По лесной дорожке мягкой,
Дождик идет –стеклянный звук
Песню поет- металлофон.
Едем, едем на лошадке
По лесной дорожке мягкой
Белка на ветке орешки грызет—Шуршик
А рыжая лисичка(шепотом)зайчишку стережет---мятая бумага.
Ехали мы ехали, наконец приехали.
Ой ребята, а на нашей полянке поселился воробей. Да какой игривый.
Давайте мы его сейчас подразним.
Упражнение на развитие чувство ритма.
«Андрей воробей»
Ой, мне кажется, он улетел.
В этом сундучке еще что то есть.( Фото Э. Грига)
Я вам сейчас кое -что расскажу Это великий композитор и он написал очень красивую музыку . скажите на что она похожа?
(Ответ воспитанников)
Давайте и мы поучаствуем и вместе с композитором добавим свои музыкальные инструменты и исполним музыку леса.
Эдворд Григ «Утро в лесу»
Вам понравилось путешествие?
В начале нашей встречи я у вас спросила о приметах весны и не просто так . Скажите, а весна наступила только у нас ?
Конечно, весна наступила по всей планете и радуются ей все абсолютно на свете.
К вам пришли в гости животные южных стран и зовут танцевать.
Презентация (Волшебный платочек).
Вот и подошло к концу наше путешествие. Вам понравилось? Что нового вы узнали? С какими музыкальными инструментами вы познакомились?
Без музыки прожить нельзя
Она везде. Повсюду слышна.
Ну что ж, отправляемся в детский сад.
.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект социально - эмоционального занятия в старшей группе. Тема: "НАСТРОЕНИЕ".
Знакомство детей старшей группы с понятием "настроение"; со способами управления настроением; учить понимать настроение другого человека....
Коррекционно-развивающее занятие "Цветное настроение". Старшая группа
Занятие развивает у детей способность понимать , осозновать свои и чужие эмоции, помогает сбросить интенсивность физического и психического напряжения, улучшает самочуствие и настроение....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/14/picture-302649-1392370303.jpg)
"Наше настроение". Конспект открытого занятия для детей старшей группы.
Цель: учить детей ориентироваться в пиктограммах человеческих эмоций, настроений, отражать эти умения в своих рисунках. Обогащение эмоционального словаря дошкольников. Учить детей взаимодействовать в ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/02/picture-1109781-1549124273.jpg)
КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому развитию на тему: «Весеннее настроение»
КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности в старшей группе по художественно-эстетическому развитиюна тему: «Весеннее настроение»Цель:Развивать художественно-творческие спо...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/17/picture-1163839-1568746217.jpg)
Конспект по развитию речи для старшей группы «Путешествие за весенним настроением»
Материал предназначен для воспитателей. Будет полезен для детей старшего дошкольного возраста для развития творческих способностей на этапе подготовки к школе....
ООД «Путешествие в страну Настроения» (старшая группа)
Продолжая тему "Здоровье", стоит обратить внимание на настроение. Поэтому мы с ребятами совершили "Путешествие в страну Настроения".Цель занятия: дать понятие, что такое настроение...
Конспект занятия – знакомства с детьми старшей группы «Настроение»
познакомить детей с понятием «настроение»....