собрание на тему развитие коммуникативных умений детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
материал по музыке на тему

Развитие коммуникативных умений детей  дошкольного возраста в процессе игровой деятельности

Своё сообщение я бы хотела начать со слов СЕНТ ЭКЗЮПЕРИ. Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения. Вся наша жизнь проходит в общении. От того, как мы умеем общаться, выражать свои просьбы и чувства, - зависит очень многое. В чем же секрет успешного общения? Давайте по-рассуждаем.

С каждым годом жизнь предъявляет всё более высокие требования к личности человека и к умению общаться с окружающими. Дошкольник нуждается в содержательных контактах со сверстниками. Дети общаются по поводу игрушек, совместных игр, общих дел. Их речевые контакты становятся более длительными и активными. Актуальность социально-коммуникативного развития возрастает в современных условиях.

Проблема современных  детей в том, что замыкаясь на компьютерных играх и просмотре телевизионных передач, они мало общаются не только с родителями, но и со сверстниками. Но ведь без живого человеческого общения жизнь ребенка теряет свою яркость, блекнет насыщенность его эмоциональных ощущений. Кроме того, способность оптимально общаться с окружающими — залог успешного продвижения человека во всех сферах жизни. Воспитание коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста — основная задача для подготовки ребенка к взрослой жизни.

Для коммуникативного развития детей, несомненно, необходимо использовать игру. Во-первых, игра – ведущая деятельность дошкольника. Во-вторых, она является коллективной деятельностью, предполагающей необходимость общаться со сверстниками или взрослыми.

Цель игр на развитие коммуникативных умений заключается в формировании у детей ценных навыков и способов поведения в отношении с другими людьми. Это:

- Развитие внимания, интереса к партнеру по общению;

- Развитие умения входить в контакт, вести диалог;

- Развитие навыков невербального общения, то есть общение с помощью жестов и мимики;

- Развитие навыков взаимодействия детей в группе;                                                - Преодоление стеснения в общении, игры на телесный контакт.

Предлагаю вам примеры игр на развитие коммуникативных навыков.

Игры на развитие внимания, интереса к партнёру по общению

«Опиши друга»

С помощью считалки выбирается пара детей. Они встают спиной друг другу и по очереди описывают прическу, одежду и лицо своего партнера. После этого описание сравнивается с оригиналом и делается вывод о том, насколько был точен каждый игрок. Затем выбирается другая пара, игра возобновляется.

Игры на развитие умения входить в контакт, вести диалог

«Комплимент»

Дети сидя в кругу по очереди глядя в глаза соседу говорят несколько добрых слов, хвалят его (ты всегда делишься, ты добрый, принимающий кивает головой и говорит: - «Спасибо,  мне очень приятно!»

Игры на развитие навыков невербального общения

Невербальное общение -  это общение при помощи мимики, жестов и пантомимики, через прямые сенсорные, телесные контакты                                       «Дружба начинается с улыбки»

Сидящие в кругу берутся за руки, включается музыка, каждый смотрит соседу в глаза и по очереди дарит  друг другу молча самую добрую, какая  только может быть, улыбку.

Игры на развитие навыков взаимодействия в группе

Игры на телесный контакт

«Веселый паровозик»

Воспитатель предлагает детям покататься на паровозике. Для этого дети встают друг за другом. Каждый держит впереди стоящего за талию. Сам паровозик воспитатель, а дети вагончики. По сигналу воспитателя паровозик трогается в путь. Включается веселая мелодия про паровозик. Под мелодию куплета  все двигаются по кругу, подпевая песенку. На куплет выполняют движения. Все повторяется.

Игры «Лавота», «Танец маленьких утят» тоже относятся к играм на  телесный контакт.

Исходя из выше сказанного можно сделать вывод, что проблема общения и взаимодействия личностей очень важна в современном обществе. И развивать эти функции лучше всего с детства. И конечно, проще всего чему –то научить ребёнка в форме игры.

Спасибо за внимание!