1. «Волшебная сила музыки»

2. Цель: формировать у детей привычку к здоровому образу жизни, чувство

3. ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий.

4. Задачи:

5. • познакомить детей с новыми элементами артикуляционной гимнастики;

• упражнять в ритмичном выполнении знакомых музыкально-ритмических движений;

• закреплять умение петь легким звуком в подвижном темпе;

• закреплять умение играть на музыкальных инструментах в ансамбле;
• развивать музыкальные и творческие способности детей;
• воспитывать в детях любовь к окружающим, дружеское отношение к сверстникам;
• обогащать музыкальные впечатления детей, создавать радостное настроение.

Ход занятия

Под музыку «Светит солнышко для всех» дети заходят в музыкальный зал.

Приветствие:  коммуникативная игра «Здравствуйте, ладошки» М.Картушина

Муз. рук.:

• Здравствуйте, ладошки!           Смотрят на ладошки
• Хлоп-хлоп-хлоп!                         Хлопки в ладоши
• Здравствуйте, ножки!               Пружинки
• Топ, топ, топ!                              Притопы
• Здравствуйте, щечки!               Гладят щёчки ладошками
• Плюх-плюх-плюх!                      Хлопают ладошками по щёчкам
• Пухленькие щечки!                  Гладят кулачками щёчки
• Плюх-плюх-плюх!                      Хлопают ладошками по щёчкам
• Здравствуйте, ребята!                Машут ручками
• Здравствуйте!                     

Музыкальный руководитель находит Скрипичный ключ. Рядом с ним записка.

Муз. рук.: Ребята, посмотрите, по-моему это подарок нам. Только от кого? Читает записку:

Дорогие ребята! Я Фея Здоровья! Я хочу, чтобы все дети на земле были здоровыми. Сегодня я прилетев к вам, принесла подарок. Скрипичный ключ. Он поможет вам стать здоровыми! До встречи!

Муз. рук.: Вот это неожиданность! Я думала, что Фея Здоровья может подарить например, витамины, овощи, фрукты. Что еще?

Ответы детей: мыло, скакалку, гантели, зубную пасту.

Муз. рук.: Почему же она подарила нам ключ? Если это ключ, значит, он должен что-то открывать. Что же открывает скрипичный ключ?

Дети: Скрипичный ключ открывает дверь в мир музыки.

Муз. рук.: Ведь мы с вами верим Фее Здоровья. И если она считает, что мир музыки поможет нашему здоровью, значит так оно и есть! Но для того, чтобы убедиться в этом, нам необходимо попасть в этот мир и зайти в каждую комнату. Фея здоровья приглашает  нас в путешествие по Музыкальному дому.

6. На экране появляется Музыкальный дом. Открывается первая комната.

7. Перед нами первая комната – слушанье музыки. Я предлагаю вам сесть на ковер. Мы с вами послушаем музыкальное произведение «Колыбельная» Иоганнеса Брамса.

8.  Слушанье  «Колыбельная» И. Брамс

9. Муз. рук.:Какая музыка по настроению? Какое настроение у вас после прослушанного произведения? Что подарила нам эта музыка? 

10. Ответы детей: Тихая, нежная, спокойная. Хорошее настроение, доброе. Спокойствие, доброту.

11. Муз. рук.: Скажите мне ребята, какой человек более здоровый : добрый, спокойный, веселый или злой, нервный, грустный?

Дети: добрый, хороший, спокойный, веселый.

12. Муз. рук.: Да, более здоровый человек- спокойный, добрый, веселый.

13. На экране открывается новая комната.

14. Муз. рук.: Перед нами вторая комната – пение. Но для того, чтобы спеть песню или попевку, нужно подготовить наш организм. Вначале мы сделаем разминку для языка. Для этого нам надо построиться в круг.

15. Артикуляционная гимнастика  «Улыбка», «Заборчик»

16. Наши губки улыбнулись,

17. Прямо к ушкам потянулись.

Ты попробуй «И-и-и» скажи,

Свой заборчик покажи.

Муз. рук.:Разминку для языка мы сделали. Молодцы! Присаживайтесь, пожалуйста, на стулья. Теперь нам необходимо расправить наши легкие, для того, чтобы звук лился красиво и петь было не тяжело. Сели поудобнее на весь стул, спину выпрямили, ноги поставили рядом, руки положили на колени.

Пение «Весенний хоровод» Светланы Насауленко

Муз. рук.: Как вы считаете, ребята, нужно ли пение для здоровья?

Ответы детей: пение помогает при простуде, зарядка для языка и губ и т.д.

 Муз. рук.: Значит, пение помогает нам при простуде, нормализует дыхание, пение развивает слух и чувство ритма, это зарядка для языка и губ.

18. На экране открывается третья комната

19.  Муз. рук.:Следующая комната в нашем музыкальном доме – это танец. Я приглашаю вас потанцевать.

20. Дети выходят на середину зала, муз.рук. выполняет танцевальные движения без музыки и предлагает детям танцевать.

21. Муз. рук.: Как вы думаете, чего не хватает?

Дети: Музыки.

Муз. рук.: Вам нравится танцевать без музыки? Мне кажется, с музыкой вам было бы легче и интересней. Ведь музыка является верным спутником танца.

Я включу мп3 файл, а вы в своих движениях покажете характер этой  музыки.

Танец «Я танцую» Анны Петряшевой

Муз. рук.: Скажите пожалуйста, для чего полезны танцы?

Ответы детей: бодрость, тренировка мышц, укрепление осанки.

Муз. рук.: Значит танцы делают нас бодрыми,веселыми, поднимают настроение.  Оказывают позитивный эффект на мышцы, сосуды, суставы. укрепляют осанку. Занятия танцами гарантируют прекрасную пластику и красивую фигуру.

На экране открывается последняя четвертая комната.

Муз. рук.: Ребята, посмотрите, мы открыли с вами последнюю комнату. Игра на музыкальных инструментах. Давайте подумаем, чем игра на музыкальных инструментах помогает здоровью?

Ответы детей: тренирует руки, пальцы, развивается слух.

Муз. рук.: Значит игра в оркестре помогает нам сохранить здоровье.

А сейчас я приглашаю вас всех взять инструменты и украсить их звучанием музыкальное произведение.

22. Звучит «Итальянская полька» Сергея Рахманинова

Дети играют на музыкальных инструментах.

Муз. рук.: Молодцы, очень красивый получился оркестр. Теперь складываем инструменты на место и присаживаемся на стулья.

Скрипичным ключом мы открыли дверь в Музыкальный дом. И исследуя все комнаты, мы с вами поняли, что музыка, как и спорт, и витамины, помогает нам стать здоровыми! Верно ребята?

Значит Фея здоровья была абсолютно права, когда подарила нам этот ключ! 

Слушайте музыку, пойте песни, танцуйте, играйте на музыкальных инструментах и вы обязательно будете здоровыми!

Посмотрите, ребята, Фея здоровья приготовила еще один подарок- корзина с яблоками. Воспитатель забирает корзину.

На экране появляется изображение Феи Здоровья, которая прощается с детьми.

Муз. рук.: На этом, Фея Здоровья с нами прощается, а наше занятие подошло к концу. Скажем спасибо Фее Здоровья за интересное путешествие.

Муз. рук.: До свиданья дети.

Дети: До свидания.

Под музыку «Я рисую этот мир» дети выходят из зала.

Используемый материал:

М. В. Анисимова, Программа «Музыка здоровья» Издательство ТЦ «Сфера» 2014 г.

 Осокин П. Н. Вокально-хоровые зарядки.- М.: Изд-во АПН РСФСР,1951.

М.Ю. Картушина. Оздоровительные занятия с детьми 6 -7 лет. Москва, 2008г.

Н. А. Метлов «Игры с пением для развития у детей музыкального слуха, голоса, чувства ритма.  Издательство «Просвещение»

О.Н. Арсеневская, Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду., Издательство «Учитель» 2009 год.

Новикова И.М.  «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников.» – М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2010.

Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ: Метод. пособие.- М.: Т.Ц. Сфера, 2005.