Сценарий музыкально – литературной композиции « Зимушка – зима» (по произведениям русских поэтов и композиторов)
материал по музыке ( группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад   «Снежинка»

Сценарий

музыкально – литературной композиции «Зимушка-зима»

                                                                                 Подготовил: воспитатель  

                                                                                  Сукач М.Ю.

г.Гагарин

2016

Сценарий

музыкально – литературной композиции  « Зимушка – зима»             (по произведениям русских поэтов и композиторов)

 Цель:  Развитие  творческих способностей дошкольников.

Задачи:

 1. Расширять  кругозор детей по зимней тематике.

 2. Воспитывать интерес и любовь к природе.

 3. Побуждать детей к творческому исполнению своего номера.

Предварительная работа: прослушивание стихотворений русских поэтов о зиме, рассматривание репродукций картин с зимними пейзажами, прослушивание музыки П. И. Чайковского, А. Вивальди.

Оборудование: музыкальный центр, костюм Печкина, конверт с письмом.

Ход мероприятия:

Под музыку П. И. Чайковского из цикла "Времена года" « Зима» в зал входят дети, садятся у боковой стены.

Ведущая: Здравствуйте, ребята и дорогие гости! Какая чудесная зима пришла к нам! Снежок лежит белый, белый, деревья и кусты нарядились в белые шапки. А во дворе дети уже катаются на санках и строят первые снежные горки, играют в снежки.

Снегопад, снегопад, засыпает снегом сад,

Лес и речку, и луга, и речные берега,

И тропинки горные, и поля просторные.

Все кругом белым-бело,

Все дороги замело!

Раздается стук в дверь. Входит  почтальон Печкин.

Печкин: Здравствуйте. Это детский сад « Снежинка»?

Дети: Да.

Печкин: Значит, я правильно пришел. Вам письмо.

Ведущая: Где же оно?

Печкин: Вот оно. Получайте, прочитайте.

Ведущая: Спасибо тебе, Печкин. Ребята, как интересно! Кто же это нам прислал такое письмо? Какой яркий конверт! (показывает) Наверное, издалека письмо пришло. Прочтем?

Дети: Да!

Ведущая читает: «Здравствуйте, ребята! Пишут вам дети с далекого острова Чунга – Чанга. У нас круглый год лето. Все время светит яркое солнце, жарко, и никогда не бывает зимы. Какая она, зима? Расскажите нам о ней, пожалуйста. Нарисуйте или пришлите стихи! До свидания. Жители острова Чунга – Чанга.

Ведущая: Ну, что, ребята, поможем жителям острова Чунга – Чанга? Напишем им ответ и расскажем про нашу зиму.

Зиму любят все, поэтому ее и называют ласково зимушка. Вот и мы наш праздник сегодня назвали  « Зимушка – зима».  Много стихов и музыки посвящено этому красивому времени года и сейчас мы их послушаем.

Когда  приходит зима, все становится белым. Вот как об этом написал поэт Афанасий Фет в стихотворении « Мама, глянь-ка из окошка…», а также в стихотворении « Снежок».

Ведущая: Зима любит и пошалить. Напустит зимушка на землю метелицу с ветром да снегом. Об этом нам рассказывает музыка  Антонио Вивальди, которое так и называется  « Зима». А мы под эту музыку попробуем изобразить   попробуем метелицу, падающий мягкий снег, легкие снежинки, которые сверкают, переливаются в воздухе.

 Ведущая: Метелица, веселая метелица.

               Кто крутится и вертится,

                  Тот и заметелится. ( Звучит музыка  А. Вивальди  «Зима» из цикла «Времена года». Дети двигаются под музыку, свободно импровизируя)

Ведущий: Но вот метель закончилась, прошла и ночь. Наступил раннее зимнее утро - тихое, неслышное, со съежившимися воробьями в морозной синеве. И вот выглянул первый солнечный лучик, и окрасил белый снег разными оттенками.

Послушаем, как зимнее утро описал в своем произведении А.С. Пушкин.(Читают родители воспитанников)

Мороз и солнце, день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный,

Пора, красавица, проснись,

Открой сомкнуты негой взоры,

Навстречу северной Авроры

Звездою Севера явись. ( Во время чтения звучит музыка П. И. Чайковского  «Вальс снежных хлопьев»)

Ведущий:А как красиво вьются в воздухе снежинки. Послушаем отрывок из стихотворения « Белый снег пушистый» Ивана Сурикова.

Ведущий:  А мы сейчас погуляем по снежку, и сыграем в игру.

Игра: Погуляем во дворе

По снежку немножко (ходят руки на поясе)

Мы потопаем ногами, сделаем дорожку.

Белый снег зачерпнем,

Слепим мы снежочки. (лепят)

Будем их  бросать.

Берегись, дружочек! (« бросают снежки»)

Ведущий: Зимний день короткий, и незаметно приходит вечер, длинный-предлинный, задумчивый и немножко загадочный, будто сама природа ждет появления сказки.

(Чтение стихотворения « Буря мглою небо кроет» родителями воспитанников)

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя,

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

То по кровле обветшалой

Вдруг соломкой зашуршит,

То как путник запоздалый

К нам в окошко застучит.

Ведущая: И сказка приходит, заглядывая в окна домов. Она осторожно подкрадывается к людям из черноты дальнего леса, из таинственного света луны, из замерзшей тишины ночного воздуха. Ведь зима - настоящая волшебница. Даже деревья зимушка одевает  в невиданные наряды. Послушаем, как об этом написал С. Есенин.

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

Но вот наш праздник и подошел к завершению. Я надеюсь, мы помогли ребятам с острова Чунга – Чанга, и они узнали, какая у нас зимушка - зима.

И сейчас для всех прозвучит песня «Белый снег» в исполнении ребят средней группы.