Музыкально – тематическое занятие «Весенние солнышко» . 2-я младшая группа.
учебно-методический материал по музыке (младшая группа) на тему

Музыкально – тематическое занятие «Весенние солнышко» .

 2-я младшая группа.

Цель занятия: Создать условия для развития у детей 3-4 лет музыкальных и творческих способностей.

Задачи:

Обучающие: Способствовать возникновению желания у детей высказываться о музыке.

Способствовать возникновению у детей желание придумать сказку.

Создать условия для танцевального творчества.

Развивающие: Способствовать развитию воображения, восприятия музыки, пения, мышления.

Воспитательный: Воспитывать доброе отношение друг к другу, к окружающим.

Оборудование: Фортепиано,  магнитофон, записи танцевальной музыки,

доска с ватманом бумаги, на котором изображено круг солнца, предметы для рисования: краски, гуашь, кисть, карандаши, ватные палочки, стаканчик с водой.

Ход занятия:

Музыкальный руководитель:  Доброе утро! Птицы запели!

                                Добрые люди, вставайте с постели!

                                Прячется вся темнота по углам,

                                Солнце взошло и идет по делам!

Ребята, по каким делам идет солнце?

Ответы детей.

Муз. рук. Правильно, молодцы.  А как солнышко встает? Давайте покажем.

Проводится психогимнастика «Солнышко»

Вот как солнышко встает-

Выше,  выше, выше!    (дети медленно поднимают руки)

К ночи солнышко зайдет –

Ниже,  ниже, ниже!  (Медленно опускают руки вниз)

Хорошо, хорошо солнышко смеется (выполняют «фонарики»).

А  под солнышком  всем весело поется!  (Хлопают в ладоши)

Муз.  рук. Солнце рано утречком поднималось.

             Студеной водицей умывалось.

             Протоптало солнышко сто дорожек!

             Почему у солнышка столько ножек?

        Ребята, солнышко медленно двигается по небу, как будто плывет. Мы с вами тоже можем поплыть за ним.  Интересно на чем?

Ответ детей.

Исполняется упражнение «На лодке».

Вот плывет наше солнышко по небу, вниз на землю поглядывает: то удивляется, то веселится, то печалится. (Проводится упражнение на мимику). Ой, какое печальное наше солнышка, как же нам развеселить его?

Ответы детей.

Муз. рук. Давайте, детки, песенку ему споем.

Исполняется песня «Солнышко».

Солнышко, солнышко (дети поднимают руки вверх)

Выгляни в окошечко (делают руками «козырек»)

Где твои детки? (Вытягивают руки вперед)

Сидят на загнетке (ставят руки полочкой) 

Лепешки валяют (изображают как будто что-то лепят)

Тебя дожидают (разводят руки в стороны).

Муз. рук. Понравилось солнышку, как вы для него спели. Стало оно теплыми  весенними лучами всех гладить. А хотите про солнышко сказку сочинить, и рассказать в ней, куда оно свои лучики посылает? Тогда начинаем. Первый лучик попал в курятник. Обрадовался голосистый петушок, захлопал крыльями и запел.

Исполняется песня «Есть у солнышка друзья»

Второй лучик попал на воробышка. Встрепенулся воробышек, выпорхнул из-под крыши, сел на веточку и зачирикал.

Слушание и анализ песни «Воробей».

Третий лучик упал на цветы.

Проводится пальчиковая игра «Цветы»

Наши яркие цветы, распускают лепестки (дети соединяют округлые ладони и медленно «распускают» пальцы в стороны).

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет (мелко перебирают пальчиками)

Наши яркие цветы закрывают лепестки (медленно соединяют пальцы),

Головой качают, тихо засыпают (качают сложенными бутонами влево – вправо)

Музык. рук. Посмотрите,  какие красивые цветы здесь.  Так  хочется взять их в руки и потанцевать с ними, а вам хочется?

Исполняется вальс цветов.

Муз.  рук.  Четвертый лучик попал на чей - то дом. Интересно кто в нем живет? Бархатные лапки, а в лапках цап - царапки. Кто это? Правильно это кошка.  Она живет на нижнем этаже и поет низким голосом, вот так. (Дети повторяют).  А на верхнем этаже  еще кто-то живет. Он поет вот так. Кто это? А как вы догадались? Правильно это котенок, он поет высоким голоском.

Музыкально-дидактическая игра «Чей домик».

Пригрелись мама кошка с котенком под солнечным лучиком и уснули.

Ну, а остальные лучики попали на кроватки к детям, к нам с вами. Стало нам радостно и весело.

Танец «Покажи ладошки»

Целые день рассыпало солнышко по всюду свои золотые лучики. К вечеру оно устало  и загрустило  ( показывает ватман бумаги на котором нарисовано солнышко без лучиков) Ребята, что же нужно сделать чтобы солнышку стало весело.  

Ответы детей.

Дети рисуют лучики, воспитатель - улыбку. Во время рисования дети вспоминают кому подарило солнышко свои лучики.

Музык. рук. Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец.

(В занятии использовала материал из журнала «Музыкальный руководитель»).