Конспект НОД во второй младшей группе на тему: «Колобок»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

1. Вводная часть

Детей и воспитателя встречает музыкальный руководитель.

Дети входят в зал под звучание музыки «В гостях у сказки»О.Рождественской

- Придумано кем – то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро! » 
Доброе утро солнцу, и птицам 
Доброе утро улыбчивым лицам! 
- Давайте и мы с вами улыбнёмся, мы так рады видеть друг друга. Молодцы! 

- Сегодня мы с вами попадём в сказку «Колобок». 

Дети становятся в кружок.

Дети здороваются.

2. Основная часть.

- Перед тем, как попасть в сказку, нам надо слепить колобка.
- А из чего мы будем лепить… Пластилина – нет, теста – нет. Посмотрите вокруг.

- Мы лепили Колобка. 
Тесто мяли мы слегка. 
А потом его катали, 
А потом его катали 
И друг другу показали. 

Предположения детей.

- Из бумажных салфеток.

Конструирование из бумажных салфеток колобков. 

-  Ай. Да, ребята, ай - да молодцы. Красивые получились у вас колобки. Сколько колобков? 

- А теперь давайте мы ваших колобков посадим в волшебное ведёрко, перемешаем, подуем ……

и смотрите… (воспитатель достаёт из ведёрка одного большого колобка, который заранее находился там) было много колобков, а теперь -

- Славный колобок. Скажите мне, какой он формы?

-  Молодцы. Правильно, круглой. А какого цвета колобок? 

- Правильно. Колобок круглой формы. Жёлтого цвета. 

- Теперь нам с вами можно идти в сказочный лес. Вы готовы?

 Тогда давайте скажем «раз, два, три, в сказке очутились мы». 

- Много!

Дети дуют, глубокий вдох и выдох.

- Один!

- Круглой!

- Желтого!

Ответы детей.

Звучит музыка природы «Утро в лесу»Эдварга Грига. 
-  Что вы слышите, ребята?

Пойдёмте, посмотрим, что ещё интересного в нашем сказочном лесу. 

Звучит мелодия природы «Колыбельная природы»П.И.Чайковский «Щелкунчик» «Сон в заснеженном лесу». 

- Теперь другая музыка звучит… какого характера вы слышите музыку?

- Как поют птицы, как кукует кукушка…

- Спокойная, медленная, колыбельная.

Давайте, покажем,  как высоко плывут облака, белые, пушистые, воздушные, попробуем достать их руками?

- Около реки ходят маленькие, забавные гусята, какие они смешные, неуклюжие.

- А вот и река, она глубокая, чистая, но вода в ней очень холодная, перейдём ее по мостику Молодцы.

Ходьба на носках, руки вверх, с продвижением вперёд.

Ходьба на пятках, руки на поясе.

Ходьба приставным шагом.

- Посмотрите, кто это сидит на тропинке? 
- Да, это зайчик. Он сидит и облизывается, как он облизывается? Правильно, именно так. Видно проголодался зайчишка, наверное хочет съесть Колобка. А мы  ему приготовим салат из капусты и моркови?
- Молодцы ребята, покормили зайчика, да и колобка спасли. А он у нас с вами озорник. Любит покататься, порезвиться. Давайте с ним

поиграем, потанцуем? 

-  Замечательная песенка колобка. Мы с вами даже и не заметили, как пришли на полянку. А кто это там прячется? 
-  Да, это лисичка-сестричка хочет колобка поймать. Ребята, давайте поможем колобку от лисы убежать. 

- Ребята, вы такие молодцы, такие умнички, никого лиса не поймала. Давайте похлопаем себе ладошками тихо-тихо, а теперь громко-громко. 

- Зайчик.

Проводится гимнастика для языка: дети облизывают верхнюю и нижнюю губу.

Пальчиковая игра «Мы капусту рубим рубим… » (народная)

Звучит песня Т. Морозовой «Колобок», движения

Т.Суворовой. Дети танцуют.

- Лиса.

Проводится подвижная игра «Лиса и колобки». 
Дети («колобки») бегают врассыпную ("Мелодия колобка", «лисичка» сидит на скамеечке. 
Как только музыка перестаёт играть, лиса выходит на «охоту» дети («колобки») убегают в определённое место (на стульчики) – «домики», а лиса старается их осалить. 
Дети хлопают в ладоши.

3. Заключительная часть.

Куда мы сегодня с вами путешествовали?

Кого мы встретили?

Кого спасли?

-  А теперь нам пора возвращаться в группу. Давайте возьмемся за руки и скажем «Раз, два.,три в группе очутились мы!»

- В сказку(если дети затрудняются – включить музыку).

- Зайчика.

- Колобка.

Под музыку дети уходят.