Роль взрослых в организации музыкально театрализованной деятельности в ГБДОУ
статья по музыке на тему

Роль взрослых в организации музыкально – театрализованной деятельности в ГБДОУ, сотрудничество с родителями.

В детском саду каждый ребёнок получает  разностороннее художественное воспитание, которое осуществляется в процессе музыкальных занятий, а также занятий по изобразительному искусству, развитию речи.

Музыкальная театрализация как специфический вид детской деятельности, объединяет все виды работы по художественному воспитанию и обогащает детей новыми впечатлениями. Активное участие в музыкальной театрализации  закрепляет знания детей, развивает у них речь, художественный вкус и вырабатывает активную жизненную позицию. Побыть  в сказке – это всегда праздник для ребёнка, а  когда  в роли сказочного героя вдруг появляется кто – то из родителей детей, то удивлению и детской радости просто не бывает предела!  И как это будет приятно  тому  ребёнку, который  выйдет  выступать в роли артиста  вместе со своей любимой мамочкой!

С родителями дети углублённее и полнее воспринимают музыкальную сказку, активнее и тоньше становится их воображение. Кроме того, если сами родители нравственно и эстетически воспитаны, детям вместе с ними всегда интереснее проживать  все происходящие в сказке события. Хорошо зная своих близких, ребёнок лучше понимает, как они выражают свои эмоции, наблюдая за его исполнением роли. А внимательные родители, наблюдая за исполнением роли своим ребёнком, могут подметить для себя характерные психологические особенности своих детей, чтобы впоследствии уже смочь в нужный момент управлять ими.

 Творческие способности детей во всем их многообразном проявлении требуют от взрослых самого уважительного и внимательного отношения. Природа детского творчества заключается в изначальном стремлении моделировать для себя окружающий мир. И музыкально – театрализованная деятельность для этого  - самая благоприятная среда. Кроме того, познание окружающего мира ребёнком реализуется и в сопереживании. И вот здесь очень важно, чтобы рядом с ребёнком был умный и внимательный взрослый человек. Именно с родителями ребёнок испытывает потребность поделиться впечатлениями, к ним он обращается со всеми волнующими его вопросами. Поэтому родители в подготовке и проведении спектакля – наши основные помощники.

Родители очень часто помогают и с детскими костюмами к сказкам и праздникам, а после выступления в красиво украшенном зале охотно фотографируют своих маленьких артистов. Кроме того, после выступления часть костюмов сказочных героев с согласия ребят может быть подарена детскому саду. Если вдруг маленький артист заболевает, родители всегда охотно выступают в роли моих помощников и занимаются с ребятами дома, чтобы ребятам не пришлось «потерять» их роль. Конечно, в подборе музыкальных номеров театрализации, всегда стараешься учитывать возможности того или иного ребёнка, а также пожелания родителей. Особенно яркие музыкальные номера, которые были разучены и исполнены детьми на прошлых праздниках, полюбившиеся и уже знакомые им, а так же их родителям, могут быть включены в новую сказку, разумеется, если при этом не нарушается линия повествования. А вот исполнители этого музыкального номера будут уже другие ребята. Таким образом, образуется совсем другой состав исполнителей. Это тоже доставляет радость тем детям, которые в прошлом году не смогли быть заняты в музыкальном номере, а их родители могут полюбоваться на своё чадо, участвующее в запомнившимся им с прошлого года танце или песне.

Несмотря на то, что за содержание музыкально – литературной программы и за её исполнение отвечает музыкальный руководитель, весь коллектив нашего сада активно участвует в подготовке и проведении музыкально – театрализованных представлений. Здесь нет главных и второстепенных лиц, все наши воспитатели и нянечки – мои незаменимые помощники, к каждому можно обратиться за советом и с просьбой оказать помощь. Хорошие, деловые взаимоотношения музыкального руководителя с воспитателями благотворно влияют на детей, создают здоровую, дружественную атмосферу, одинаково необходимую как для взрослых, так и для детей. Без этого работа в области музыкально – театрализованной деятельности была бы просто невозможна.

Не секрет, что для того, чтобы успешно претворить в жизнь какой – либо творческий замысел, нужно потратить много времени и сил: каждая сказка требует своего оформления, пошива или подбора костюмов, изготовления атрибутов. Все эти моменты мы обсуждаем во время консультаций с воспитателями, кроме того, на музыкальных занятиях воспитатели также

приобретают необходимые для повседневной работы с детьми музыкальные навыки. Оказывают они и большую помощь в изготовлении атрибутов к театрализованным постановкам.

Так, например, активное участие в создании вязанного детского пальчикового театра приняла старший воспитатель ДОУ Баженова Е. А.  

Много трудов в создание декораций вложено руководителем ИЗО – студии Степановой Л. А, а кукол бибабо красиво оформила воспитатель группы «Мишутка» Борисова Н. Ю.

Большую заинтересованность в подготовке музыкальных театрализаций высказывает и наша заведующая ГДОУ Судницына О.О.,  – талантливый педагог и в прошлом сама талантливый участник многих музыкально – театрализованных представлений.

Многие воспитатели охотно соглашаются выступать в роли ведущих в сказке, оказывают помощь в подборе костюмов для персонажей.

Следовательно – успех каждого театрализованного представления следует рассматривать как успех всего нашего педагогического коллектива в развитии творческих способностей наших воспитанников.

Я очень благодарна всем коллегам за оказанную помощь и поддержку, без которых мой творческий замысел навряд ли смог бы осуществиться.

Кулак Елена Вильевна,

музыкальный руководитель ГБДОУ  99 Фрунзенского района