Из опыта работы
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

«Планета детства».

«Планета детства» - так называлось открытое  мероприятие детского сада, посвященное Всемирному Дню ребенка. В рамках взаимодействия между организациями, мероприятие решено было провести в  поселковом  культурно - досуговом центре, для того, чтобы сделать праздник более ярким, массовым. На празднике присутствовали дети, посещающие детский сад, и неорганизованные дошкольники нашего поселка разного возраста. Праздник прошел весело, позитивно, насыщено. Ребята участвовали в мастер-классах по изготовлению кукол из бросового материала, прошел конкурс рисунков «Мы разные, но мы вместе», был организован детский флеш-моб. Задействованы были все дети, глаза горели азартом. Дети танцевали, пели известные песни, рассказывали стихи, играли. Всемирный День ребенка прошел действительно, как день братства детей  нашего поселка, как день  понимания между детьми разных возрастов.

                                    Эссе музыкального     руководителя  

                                    МБДОУ «Олененок»

                                    Якуненко Нинель Анатольевны                                                                                                                                        

     Людей неинтересных в мире нет.

                                          Их судьбы - как истории планет.

                                У каждой все особое, свое,

                                       И нет планет, похожих на нее.

     Моё педагогическое кредо – каждый ребенок талантлив! Но талантлив по-своему. Когда - то давно у одного из детских писателей я прочитала о том, что у каждого ребенка в глубине спрятаны серебряные колокольчики. Надо их отыскать, затронуть, чтобы они зазвенели весёлым добрым звоном, чтобы мир ребят стал светлым и радостным.

      Детство – это не период подготовки к будущей жизни. Это часть всей жизни. В нём ребята получают первый опыт решения возникающих проблем, учатся жить и работать с другими людьми, познавать себя и окружающий мир. Развитие творческой одаренности становится одной из основных задач современного образования и воспитания.

       Я задумалась, как сделать, чтобы пребывание детей в садике стало насыщенным, интересным, плодотворным? Нужно создать особую форму общения, позволяющую каждому ребенку высказаться, раскрыть себя. А для музыкального руководителя – особое искусство создавать теплую, задушевную атмосферу, позволяющую вместе с детьми постигать все новые ценности музыкальной культуры,  общения и формирования личности. Ведь музыкальные занятия с детьми дошкольного возраста можно назвать настройкой и вступлением в мир музыки. Оба эти понятия огромны по объёму и важности для будущего понимания и восприятия ребёнком красоты, гармонии, музыки, мира и себя.

       В детском саду невозможно работать без любви к детям. Я люблю своих дошколят. Люблю их восторженные глаза, их задорный смех, открытые улыбки, неподдельную любознательность. Люблю бойких и скромных, веселых и серьезных, самостоятельных и неуверенных, - всех тех, кому необходимо мое внимание. Из своего достаточно большого опыта работы знаю, что порою со стороны многим кажется, будто бы работа музыкального руководителя  сводится к игре на фортепиано и подпеванию детям на утреннике. Но это далеко не так, вернее совсем не так!

       Успешный музыкальный руководитель это очень не просто. Я должна быть режиссером и сценаристом, костюмером и декоратором, организатором и распорядителем, светотехником и звукооператором и  при этом  всегда  выглядеть элегантно и  красиво.

Почему я музыкальный руководитель?

В моей профессии есть один огромный плюс, ради которого уже стоит посвятить этой работе всю свою жизнь – мне, некогда стареть. Да и как можно вспоминать  о собственном возрасте и личных трудностях, когда на тебя устремлено столько пытливых жизнерадостных взоров, ждущих, что каждый день общения с тобой привнесет в их жизнь, что-то новое, раскрасит ее новыми яркими красками, наполнит радостными звуками. И как бы я себя не чувствовала до занятия, как только дети входят в зал, наполняя его звонким радостным гомоном и своими улыбками, все хвори и проблемы уходят на задний план, им просто здесь не место. Чтобы испытывать все это, очень важно быть искренней с детьми, быть им другом, а это возможно только тогда, когда и сам ты пусть на какое-то время становишься ребенком, таким же открытым, смотрящим  мир с неизменным интересом и любознательностью.

      И я бесконечно благодарна своей профессии за то, что в течение всех лет работы с детьми,  она помогла мне сохранить этого ребенка внутри меня.

      Самое ценное для педагога, когда твои ученики, после выпуска из  детского сада, видя своего Учителя на улице бегут навстречу к нему, улыбаясь, рассказывают о свих успехах, победах, обращаются к нему за советом. Ты чувствуешь себя нужным, полезным на этом свете!  Живешь, творишь, любишь!