До свидания, детский сад!
классный час по музыке (подготовительная группа) по теме

Праздник

До свиданья, детский сад

В зале негромко звучит вальс

Ведущий: Сегодня торжественный и немного грустный день- в детском саду праздник выпуска в школу. Мы к нему долго готовились. Надеемся, от праздника и у взрослых, и у детей останутся добрые, светлые воспоминания.

Встречайте выпускников! (Входят дети и встают полукругом

                                            Под песню «Чему учат в школе»)

1 Улетаем мы сегодня,

   Словно птицы из гнезда.

   Жаль, приходится прощаться

   С детским садом навсегда

2 Но сегодня, в день прощальный,

   Мы не будем унывать.

  Детский сад наш долго будем

  Добрым словом вспоминать.

3 Мы каждый день ходили

   В любимый детский сад

   Сегодня поздравляет

   Он с праздником ребят.

4 Мы многое узнали

   Когда ходили в сад.

   Теперь его поздравить

   Дошкольник каждый рад.

5 Скоро в школу в первый раз

   Скоро в школу первый класс.

   Называть все будут скоро,

   Первоклассниками нас.

6 Скоро в школу наш поезд отправится

   Жизнь зовет за собою вперед.

   Жаль, что садик с нами распрощается,

   Мы ходили б сюда каждый год.

7 По ночам снится школьный чудесный путь

   Мы мечтаем о нем каждый день.

   Захотим снова детские годы вернуть,

  Пусть наш садик цветет, как сирень.

Песня «Красный мяч, синий мяч»

Ведущий: Ребята, теперь нам даже трудно представить, что еще недавно вы были совсем маленькими. Вот такими! (На доске фотографии 2-3 лет)

Такими вы впервые пришли в детский сад, держась за мамину руку. Прошли годы..И вот теперь вас провожают в школу такие же малыши. Они хотят сказать вам на прощание теплые слова. Встречайте!

(Звучит песня «Топ- топ, топает малыш»)

1Мы пришли поздравить вас

  С переходом в первый класс!

2 Просим вас там не ленится

   На пятерки лишь учится.

3 Говорят, что время мчится

   Не стоит оно в пути

   Вам пришла пора учиться

   В школу вам пора идти.

4 Как посмотрите на нас

   Вспомните себя тот час.

5 Были тоже вы такими-

   Маленькими и смешными.

6 И сидели на горшках,

   И сосали соску…

7 Тут у нас для вас горшок,

   Поиграйте с ним чуток!

Ведущий: Малыши, давайте поиграем вместе! (Игра «кто быстрее сядет на горшок») Веселая музыка

Спасибо, малыши, за поздравления и игру! (малыши уходят)

Ведущий: Ребята, сегодня с вами прощаются и ваши любимые игрушки (указывает на игрушки)

1 На часах поет кукушка

  Говорит: «Пора прощаться!»

  До свидания, игрушки!

  Жалко с вами расставаться!

2 Не скучайте куклы, мишки

  И картинки в наших книжках.

  К вам опять придут ребята,

  Как и мы пришли когда-то.

 (танец с игрушками)

Ведущий: В детский сад пришло необычное сообщение. (на доске изображение мальчика из сказки К.Чуковского «Мойдодыр», голос за стенкой)

Мальчик: Ребята, вы конечно меня знаете. Я из сказки Корнея Чуковского «Мойдодыр». Эти строчки про меня написаны.

Я- за свечку, свечка –в печку

Я- за книжку, та бежать

И вприпрыжку под кровать.

А недавно от меня сбежал портфель с тетрадками, ручками и карандашами. Теперь я не смогу пойти в первый класс. Я очень волнуюсь: куда мой портфель мог отправится? Вдруг он заблудился? Пожалуйста, помогите мне его найти. А я обещаю исправиться: буду мыть руки перед едой и содержать свои вещи в порядке.

Ведущий: Ну что, поможем мальчику отыскать портфель?

Дети: Поможем.

Ведущий: Тогда в путь, в сказочную страну, на поиски школьного портфеля! Чтобы туда попасть, надо произнести волшебные слова.

Дети: (берутся за руки и идут по кругу под волшебную музыку)

Осин- босин, чур меня!

Открывайтесь, ворота!

Волшебная стража, не спи,

Нас в сказку скорей пропусти!(закрывают глаза)

Раз- два, раз- два- три-

Ворота в сказку отвори!

(выставляется волшебное дерево, увешанное носками и ботинками)

Ведущий: ребята, откройте глаза. Кажется, мы попали, куда хотели,- в сказочную страну. Только здесь могут расти такие деревья.

У волшебных у ворот, чудо дерево растет.

Не листочки на нем, не цветочки на нем,

А носки да башмачки, словно яблоки.

А этот красный башмачок с секретом. (достает из башмачка записку и читает)

« Кто загадки разгадает, тот узнает, куда пропал портфель»

Что ж давайте загадки разгадывать! (на доску вывешивается сетка кроссворда)

1 Не куст, а с листочками

   Не рубаха, а сшита. (книга)

2 Как только осень настает,

   Меня он за руку берет.

  И снова в дождик и в метель

  Со мной шагает мой..(портфель)

3 Буквы держатся за ручки,

   Их с любовью пишет..(ручка)

4 –Учитель у меня в портфеле!

  -Что ты придумал? Неужели?

  - Взгляни, пожалуйста! Он тут!

  -Его..(учебником) зовут.

5 Кто я, если прямота-

   Моя главная черта?

6 Конечно, карандаш здесь мается,

   Но зато он не ломается.

   Ручка в тесноте находится,

   Но зато легко находится. (пенал)

Ведущий: Какое слово получилось в выделенных клетках?

Дети: Африка.

Ведущий: Неужели портфель отправился в Африку? Это так опасно! Помните строчки?

Маленькие дети, ни за что на свете

Не ходите в Африку, в Африку гулять.

Дети: Почему?

Ведущий: В Африке акулы, в Африке гориллы,

                   В Африке большие, злые крокодилы.

                   Будут вас кусать, бить и обижать!

                   Но портфель- то надо отыскать!

Дети: Надо!

Ведущий: Поднять паруса! (Под музыку, дети встают в шеренгу, кладут руки на плечи соседей и качаются в такт музыки)

(смотрит в бинокль) Земля! Это Африка! Высаживаемся!

Танец «Чунга- чанга»

( появляется Бармалей, за поясом у него нож и пистолет)

Бармалей:

Я- кровожадный, я- беспощадный, я- злой разбойник Бармалей!

И мне не надо ни шоколада, ни мармелада

А только маленьких и вкусных детей!

Ага, попались?! А я- то думал, кого сегодня съесть на ужин?

Ведущий: Не ешь нас, Бармалей! Если ты нас съешь, кто найдет потерявшийся портфель? Кто вернет его мальчику, чтобы он мог ходить в школу?

Бармолей: А зачем ему ходить в школу? Вот я ни в какую школу не ходил и ничуть об этом не жалею!

(выбегает ласточка, ребенок в костюме, делает круг, бросает под ноги Бармалею телеграмму и убегает)

Бармалей поднимает телеграмму

А что это такое?

Ведущий: По моему, это- телеграмма. Срочная.

Бармалей: И что мне с ней делать?

Ведущий: Надо ее прочитать. Я уверена, в ней содержится что- то важное.

(бармалей  вертит телеграмму в руках, приближает к глазам, достает из кармана большую лупу и пытается рассмотреть написанное. Затем в отчаянии взмахивает руками)

Бармалей:

В школу Бврмалей не ходил, и читать его не учил.

Кто поможет прочитать телеграмму, у того я не стану есть маму.

Кто поможет прочитать мне письмо, я не стану есть самого.

Поможете, а?

Ведущий: Поможем! (берет телеграмму и читает)

Дорогой Бармалей, приезжай поскорей!

А детей Бармалей, пожалей, пожалей!

Напеку пирожков с голубикой, со смородиной, клюквой, клубникой

У окошка будем сидеть, пирожки потихонечку есть.

Твоя бабушка.

Бармалей: Пирожки? С клубникой? С голубикой? Еду без промедления! Хорошо бы, конечно, закусить пирожками какого- нибудь жаренного ребеночка!

Ведущий: Так не честно. Ты обещал нас не трогать, если мв поможем тебе прочитать телеграмму.

Бармалей: Почему же нечестно? Телеграмму прочитали вы (указывает на ведущего) , а ваши дети читать не умеют. Они, наверное, и буквы- то не знают.

Ведущий: Да они все буквы знают и прекрасно читают. Ребята, продемонстрируйте свои умения.

Игра «Составь слово» дети составляют слова из букв и слогов, напечатанных на карточках.

Бармалей: Молодцы, ребята! А что вы еще умеете?

Ведущий: Наши дети умеют танцевать

Танец «Потанцуй со мной дружок»

Бармалей: Ладно, так и быть, никого есть не буду. Ищите свой портфель, а я к бабушке поехал на пирожки. (напевая уходит)

Я- кровожадный, я беспощадный

Я – злой разбойник Бармалей.

В зал влетает попугай 

Попугай: Эй, вы кто такие? Зачем в Африку пожаловали?

Ведущий: Мы портфель разыскиваем. Он от мальчика- грязнули убежал. Вы случайно его не видели?

Попугай: Мой знакомый крокодил ваш портфельчик проглотил!

Ведущий: Крокодил? Проглотил? Что теперь делать?

Попугай: Вот и крокодил об этом спрашивал. После того как он проглотил портфель, у него страшно разболелся живот. Пришлось отправить его к доктору Айболиту. Вы о нашем докторе слышали?

Ведущий: Конечно, слышали. И книжки читали и стихи знаем.

Попугай: Вот и доктор! А с ним и крокодил! (попугай убегает, появляются доктор и крокодил)

Доктор А: (слушает крокодила) Итак, уважаемый Крокодил, от всех болезней я вас излечу.

Крокодил: (поглаживая живот) Спасибо, добрый доктор!

ДокторА: Прописываю вам строгую диету: никогда, ни при каких обстоятельствах не ешьте портфели, особенно школьные. В них лежит много такого, что очень вредно для крокодильего желудка

(открывает портфель, рассматривает его содеожимое) что- то не пойму, чем набит этот портфель?

(высыпает содержимое на пол .Среди всего-камушки зубная щетка и др.)

Крокодил: Да это мартышки! Они с портфелем играли. Все что под лапу попадалось, в портфель кидали. Я смотрю зубная щетка пропала. За это мартышкам попало, я их отшлепал. А портфель от расстройства слопал.

Ведущий: Здравствуйте, добрый доктор Айболит! А мы как раз этот портфель ищем.

Доктор А: Так это ваш портфель? (две мартышки выбегают)

1Мартышка: это наш портфель! Мы по берегу шли и портфель нашли. Он был очень грустный и одинокий.

2Мартышка: Мы его подобрали и, как могли, приласкали.

Ведущий: Да вы даже не знаете, что в портфель надо класть.

Мартышки: Знаем, знаем!

Ведущий: Зачем же вы тогда в него столько всякой ерунды положили? Это ведь школьный портфель. В нем только школьные принадлежности хранить можно.

Доктор А: Давайте устроим испытание. Если эти чудесные дети умеют портфель собирать, значит, он , действительно, их.

Мартышки: Они не умеют, они не умеют! (хватаются за портфель и тянут его в разные стороны)

Крокодил: Цыц, мартышки! Я не шучу! Будете драться , вмиг проглочу!

Ведущий: Ребята, покажите, что вы готовы к учебе в школе: соберите портфель  игра «Собери портфель»

Доктор А: Дети все сделали правильно.

Ведущий: Не расстраивайтесь, мартышки! Когда придет время идти в школу, у вас появятся портфели.

Мартышки: Настоящие?

Ведущий: Самые настоящие!  А чтобы вы не унывали и ребят добрым словом вспоминали, они подарят вам песню. Песня

Вот вам цветные карандаши, рисуйте! А нам с ребятами пора возвращаться домой к мальчику, который потерял свой портфель. Поплывем домой?

Дети: Поплывем.

Ведущий: Поднять паруса! (звучит музыка)

Вот и мы вернулись в родной детский сад. Мы помогли мальчику из сказки Корнея Чуковского «Мойдодыр»- нашли его портфель. Теперь этот мальчик, как и наши выпускники, пойдет в школу.

Мы ребят своих сегодня

Провожаем в первый класс.

На прощанье приглашаем

Станцевать прощальный вальс! (Все танцуют вальс)

Дети:

Воспитателям и няне,                    Вы с терпеньем и любовью

Медсестре и поварам,                    Здесь воспитывали нас.

Методисту и завхозу                     Мы уходим нынче в школу.

Говорим «Спасибо вам!»             До свиданья, детский сад!

Спасибо говорим             От всей души благодарим

Мы садику за все              И мы поздравить вас спешим

Его мы не забудем            Что нас почти шесть лет подряд

Лет даже через сто           Встречали в этих стенах

                                            Мы не забудем детский сад

                                           Придем к вам непременно.