Перспективное планирование. Работа с родителями.
календарно-тематическое планирование (музыкально-ритмическое занятие, старшая группа) по теме

Работа с родителями.

Родители являются эталоном, по которому дети сверяют и строят свое поведение. Активной стороной в построении семейных взаимоотношений является взрослый человек – родитель. Внутренняя потребность ребенка общения с родителями проявляется в том, что дошкольник в своем поведении среди сверстников копирует движения, поведение, ценностные оценки и формы сознания, свойственные его родителям, т.е. отождествляет себя со своими родителями. Старший дошкольник по-прежнему нуждается в поощрении и одобрении родителей, его уже гораздо больше волнует оценка не конкретных умений, а его личности в целом. В 6-7 лет ребенку важно понять сущность требований взрослого и утвердиться в своей правоте. Для каждого ребенка, вне зависимости от возраста, важным являются взаимоотношения с родителями, их участие в деятельности малыша, поддержка. Поэтому параллельно с программой музыкальных занятий для детей 6-7 лет стоит разрабатывать и внедрять различные программы работы с родителями.

В данной программе могут принимать участие не только сами родители, но и их дети.  

Задачи работы с родителями:

-развитие творческих способностей;

-развитие и коррекция психо-эмоционального здоровья детей;

-эстетическое развитие;

-развитие коммуникативных навыков;

-развитие таких психических процессов, как: воображение, внимание, память, восприятие, мышление (образное, ассоциативное, логическое);

-развитие музыкальных способностей, музыкально-эстетического вкуса;

-развитие традиций игрового общения родителей и детей;

-улучшение взаимоотношений между детьми и родителями;

-развитие семейно-обрядовой культуры, культуры семейных ценностей;

Перспективное планирование. Работа с родителями.

См. далее приложение «анкеты для родителей».

Провести с родителями консультацию на тему «Музыкально-эстетическое развитие ребенка. Слушание музыки». Раздать родителям диски с рекомендуемыми музыкальными произведениями.

Спустя 3-4 недели провести анкетирование.

Цель анкетирования: выявить заинтересованность родителей в эстетическом развитии детей и их музыкально-творческих способностей.

Анкета для родителей.

1.Сколько раз в неделю вы слушали музыку?___________________________________________________________

2. Удалось ли прослушать весь цикл, записанный на диске?_____________________________________________________________

3.Как вы слушали музыку: от занятия к занятию? Повторяя отдельные музыкальные пьесы?____________________________________________________________

4.Кто слушал музыку вместе с ребенком: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра; слушал один? (нужное подчеркнуть).

5.Заметили ли вы, какое произведение особенно понравилось ребенку?___________________________________________________________

6.Как ребенок реагировал на музыку? Слушал нехотя, спокойно, более или менее охотно, заинтересованно, хотел слушать, просил «ещё» (нужное подчеркнуть).

7.Вспомните, пожалуйста, что говорил вам ребенок после слушания?_________________________________________________________

8.Какие музыкальные произведения, записанные на диске, понравились вам?______________________________________________________________

9.Ваши пожелания___________________________________________________________________________________________________________________________

10.Укажите, пожалуйста, свою фамилию, имя, отчество___________________________________________________________

Большое спасибо!

Цель анкетирования: выявить культурно-нравственный уровень семьи.

Анкета для родителей.

Здравствуйте! Прошу ответить Вас на несколько несложных вопросов. Заранее благодарю.

1.Как Вы считаете, для молодого поколения и для Ваших детей важно художественно-творческое развитие?__________________________________

2.Почему Вы так считаете?__________________________________________________________

3.Довольны ли вы современной российской системой образования?(нужное подчеркнуть)?

Доволен        Не доволен    Мне все равно    Затрудняюсь ответить    

4.Посещает ли Ваш ребенок какой-либо кружок или секцию? (Если посещает, указать какой именно)___________________________________________________________

5. Примерно сколько раз в месяц Вы посещаете музеи, театры, выставки?__________________________________________________________

6. Как часто Вы посещаете данные заведения со своими детьми? (нужное подчеркнуть).

Часто       Всегда         Редко              Никогда            Затрудняюсь ответить

7.Представьте, что Вы – министр культуры или образования. Какие бы нововведения, реформы Вы бы провели для усовершенствования системы образования и культуры нашей старны?_____________________________________________________________________________________________________________________________

 Мне все равно           Затрудняюсь ответить

8.Если бы перед Вами встал выбор, в какой кружок отправить своего ребенка, какой бы Вы выбрали? (художественно-творческий, технический, математический, спортивный, музыкальный и т. д.) __________________________________________________________________

9.Почему Вы так считаете?__________________________________________________________

10.Есть ли у Вас и у Ваших членов семьи какое-либо хобби?______________________________________________________________________________________________________________________________

11.Когда, примерно, в последний раз Вы посещали музеи, театры, выставки и т. д.?______________________________________________________________

13.Считаете ли Вы, что жители нашего города должны соответствовать его культурному статусу?

Да        Нет         Возможно         Мне все равно     Затрудняюсь ответить

Прим.___________________________________________________________