Реферат на тему: «Влияние классической музыки на организм человека, детей, на растения и животных».
занимательные факты по музыке по теме

Реферат на тему: «Влияние классической музыки на организм человека, детей, на  растения и животных»

Содержание

I. История развития классической музыки.

II. Влияние классической музыки.

2.1. Влияние классической музыки на организм человека.

2.2. Влияние классической музыки на детей.

2.3. Влияние классической музыки на растения.

2.4. Влияние классической музыки на животных.

III Заключение.

Список литературы.

1                                                                                                                                                      

I. История развития классической музыки.

Зарождение классической музыки в средневековье

Начало зарождения классической музыки в Европе в эпоху средневековья складывается под воздействием музыкальной культуры нового типа. В это новое направление входит профессиональное искусство, любительское музицирование и фольклор.

Естественно, что в то время, в связи с тем, что церковь господствует во всех областях духовной жизни, основу профессионального музыкального искусства составляет деятельность музыкантов в храмах и монастырях. Среди других представителей искусства, то оно представлено поначалу лишь певцами, создающими и исполняющими эпические сказания при дворе, в домах знати, среди воинов.

Однако со временем абсолютное доминирование церкви утрачивает свою силу, и в быт входят новые музыкальные инструменты, в том числе пришедшие с востока, такие как – виола, лютня. Также возникают ансамбли, в крестьянской среде расцветает фольклор, появляются народные профессионалы, например: сказители, странствующие синтетические артисты, жонглёры, мимы, менестрели, шпильманы, скоморохи.

Процесс обновления музыки, отступления от канонов церкви приводит к тому, что постепенно, хотя и медленно, обогащаются содержание музыки, её жанры, формы, средства выразительности. Например, если говорить о Европе, то здесь начиная с 6-7 вв. складывается строго регламентированная система одноголосной или монодической церковной музыки на основе диатонических ладов, которое также называют григорианским пением.

Чуть позже зарождается многоголосие, формируются новые вокальные и вокально-инструментальные жанры: хор, органум, мотет, кондукт, затем и месса. В 12 веке, при Соборе Парижской богоматери во Франции, образуется первая композиторская (творческая) школа. В дальнейшем, как во Франции так и в других странах в профессиональной музыке одноголосие вытесняется многоголосием, музыка начинает понемногу освобождаться от сугубо практической функций обслуживания церковных обрядов, в ней усиливается значение светских жанров, в том числе песенных.

Музыка Европы в эпоху Возрождения

Конец 14-го начало 15-го века, музыкальные специалисты называют эпохой Возрождения или музыкой Ренессанса. Начало новой эпохи в музыке или эпохи Возрождения относится к европейским странам, и в первую очередь к Италии. Ведь именно в этой стране появились композиторы новой волны. Чуть позже, в XV веке нидерландская школа

2

сложилась и достигла первых вершин, после чего ее развитие все ширилось, а влияние так или иначе захватывало и мастеров иных национальных школ. Во Франции, первые признаки Возрождения отчетливо проявились в XVI веке, хотя ее творческие достижения

были велики и бесспорны еще в предыдущие столетия, а уже к XVI веку относится

подъем искусства в Германии, Англии и некоторых других странах, входящих в орбиту Европы.

Надо также отметить, что со временем новое творческое движение стало определяющим для Западной Европы в целом и по-своему отозвалось в странах Восточной Европы.

Классическая музыка в стиле Барокко

После завершения эпохи Возрождения, в музыкальной Европе наступает период музыки Барокко, который эксперты европейской классической музыки, относят приблизительно к периоду, начиная с 1600 и по 1750 годы.

Если говорить о периоде того времени, то действительно изобразительное искусство и архитектура характеризовались тогда весьма вычурными формами, сложностью, пышностью и динамикой. Таким образом из-за сходства музыки стиля Барокко с другими направлениями в искусстве, это же слово стало применяться и к музыке того времени. Те новаторские решения, те сочинительские и исполнительские приёмы периода музыки Барокко стали неотъемлемой частью музыкального классического канона, а произведения того времени широко исполняются и изучаются в настоящее время.

В то время сильное развитие получили такие понятия, как теория музыки, диатоническая тональность, имитационный контрапункт, а музыкальный орнамент стал весьма изощрённым, сильно изменилась музыкальная нотация, развились способы игры на инструментах. Также нужно отметить, что именно в эпоху новых веяний, в эпоху барокко родились такие гениальные произведения, как фуги Иоганна Себастьяна Баха, хор «Аллилуйя» из оратории «Мессия» Георга Фридриха Генделя, «Времена года» Антонио Вивальди, «Вечеря» Клаудио Монтеверди.

Если говорить о том, что музыка стиля Барокко взяла от эпохи Ренессанса, то надо сказать, что музыка Барокко переняла практику использования полифонии и контрапункта, однако применялись эти техники иначе. В отличие от эпохи Ренессанса, где музыкальная гармония строилась на том, что в мягком и спокойном движении полифонии второстепенно и, как будто случайно, появлялись консонансы, то в барочной же музыке порядок появления консонансов стал очень важным: он проявлялся с помощью аккордов, выстраиваемых по иерархической схеме функциональной тональности.

Многие музыкальные термины из музыки Барокко того времени, используются и в настоящее время.
                                                                                                                                                        3
Значение эпохи Классицизма для дальнейшего развития музыки

Следующий за стилем Барокко период, или эпоха в музыке – это музыка классицизма. Историки считают, что этот период европейской музыки был приблизительно между 1730 и 1820 годами, а понятие классицизма в музыке устойчиво ассоциируется с творчеством Гайдна, Моцарта и Бетховена, называемых венскими классиками и определивших направление дальнейшего развития музыкальной классической композиции.

Следует сразу отметить, что понятие «классическая музыка», имеющее более общее

значение, как музыка прошлого, выдержавшая испытание временем, не следует путать с понятием «музыка классицизма».

Что касается самого музыкального стиля, то эстетика классицизма основывалась на убеждении в разумности и гармоничности мироустройства, что проявилось во внимании к сбалансированности частей произведения, тщательной отделке деталей, разработке

основных канонов музыкальной формы. Именно поэтому, все специалисты считают, что эпоха классицизма дала наибольший толчок в развитии музыки последующих периодов,

ведь именно в этот период окончательно сформировалась сонатная форма, основанная на разработке и противопоставлении двух контрастных тем, определился классических состав частей сонаты и симфонии.

Также надо отметить, что в период классицизма появляется струнный квартет, состоящий из двух скрипок, альта и виолончели, значительно расширяется состав оркестра.

Страстная эпоха Романтизма

Следующий за Классицизмом период в развитии музыки – был Романтизм. Отличительной чертой нового направления в музыке, стала энергия, появление интенсивности и страсти. Музыка в период Романтизма стала ближе к искусству, литературе и театру, а строгие формы классической музыки обрели экспрессию и выражение.

Безусловно, гениальный композитор Людвиг Ван Бетховен, свои ранние работы творил в традициях классицизма и его лучших представителей – Моцарта и Гайдна, но вскоре становится более смелым и выразительным. Именно он, впервые отклонив строгие формулы для симфоний и сонат, ввел целое новое направление музыки, давая в своих работах ссылки на иные аспекты жизни.

Стоит также отметить, что романтический период был периодом рождения солистов-виртуозов как явления, исполнители становились звездами своих дней. Из наиболее известных представителей того времени можно выделить, пианистов Листа и Шопена, скрипача Паганини, все они были музыкальными бриллиантами эпохи Романтизма.
В Италии, как в стране законодателе мод в искусстве, в рассвет эпохи Романтизма, взошла звезда Джузеппе Верди, который признан одним из величайших композиторов всех времен. Этот выдающийся композитор, буквально перевернул всю итальянскую оперу,

4

представив миру новые сюжеты произведений, часто с социальными, политическими или патриотическими темами.
Что касается другой европейской страны, то в Германии реформатором оперы стал Рихард Вагнер, который полностью изменил немецкую оперу. Его новаторство заключалось в том, что до него действие и музыка в опере были разбиты на отдельные части или короткие номера, так же, как и в современных музыкальных шоу, и аудитория могла аплодировать между номерами. Что же касается опер Вагнера, то они написаны как длинная, непрерывно текущая музыка, характеры персонажей и идеи произведения здесь, описывают короткие мелодии названные лейтмотивами.
Идеи Вагнера переняли в своих произведениях многие известные композиторы, такие как – Малер и Рихард Штраус, Верди и Пучини.

II. Влияние классической музыки.

2.1. Влияние классической музыки на организм человека.

Многие дpевнейшие yчения содеpжат в себе различные yтвеpждения и опыт, накопленный тысячелетиями, воздействия мyзыки на животных, pастения и человека. В дpевности выделяли 3 напpавления влияния мyзыки на человеческий оpганизм: 1) на дyховнyю сyщность человека; 2) на интеллект; 3) на физическое тело. Всем наyкам и изощpениям, котоpые пpидyмало человечество, дpевние мудрецы пpедпочитали пpостые звyки мелодии, котоpые они ставили пpевыше всего. Философы доказали,что можно лечиться музыкой. Пифагор лечил болезни своей музыкой.  Аристотель также утверждал, что с помощью музыки можно определенным образом влиять на формирование человека, и что музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души. В III в. до н.э. в Парфянском царстве был выстроен специальный музыкально-медицинский центр. Здесь музыкой лечили от тоски и душевных переживаний.  Гиппократ, отец современной медицины, активно использовал музыкальную терапию. В древнем Египте с её помощью уменьшали родовые боли.                                                                        

Начиная с XIX в. наука накопила немало жизненноважных сведений о воздействии мyзыки на человека и живые оpганизмы, полyченных в pезyльтате экспеpиментальных исследований. Эксперименты велись в нескольких напpавлениях: влияние отдельных мyзыкальных инстpyментов на живые оpганизмы; влияние мyзыки великих гениев человечества; индивидyальное воздействие отдельных пpоизведений композитоpов; воздействие на оpганизм человека тpадиционных наpодных напpавлений в мyзыке, а также совpеменных напpавлений. Постепенно накапливаются наyчные данные, подтвеpждающие знания дpевних мудрецов о том, что мyзыка - мощнейший источник энеpгий, влияющих на человека.   Считается, что мyзыка может yсиливать любyю pадость, yспокаивать любyю печаль, смягчать любyю боль и даже изгонять болезни. Зная определённые правила лечение классической музыкой можно избавиться от рака, развить свои творческие и интеллектуальные способности. Оттого, какую музыку слушает человек, зависит даже характер, который тоже можно легко изменить.  

5                                                                                                                                                                                                                                                                                            

Еще в XIX веке yченый И.Догель yстановил, что под воздействием мyзыки меняются кpовяное давление, частота сокpащений сеpдечной мышцы, pитм и глyбина дыхания, как y животных, так и y человека.                                                                                                            Известный pyсский хиpypг академик Б.Петpовский использовал классическую мyзыкy во вpемя сложных опеpаций: согласно его наблюдениям под воздействием мyзыки оpганизм начинает работать более гармонично.                                                                

Выдающийся психоневролог академик Бехтеpев считал, что музыка положительно влияет на дыхание, кpовообpащение, yстpаняет pастyщyю yсталость и пpидает физическyю бодpость.                                                                                                                                                    

Особое внимание, как yже отмечалось выше, yделяется воздействию мyзыки великих гениев-классиков и вообще классической мyзыки на живые оpганизмы. Например, создатель мyзыкальной фаpмакологии амеpиканский yченый Роббеpт Шофлеp пpедписывает с лечебной целью слyшать все симфонии Чайковского и yвеpтюpы Моцаpта, а также "Лесного цаpя" Шyбеpта. Шофлеp yтвеpждает, что эти пpоизведения способствyют yскоpению выздоpовления.                                                                                            

Ученые из Самаpканда пpишли к выводy, что звyки флейты-пиккало и клаpнета yлyчшают кpовообpащение, а медленная и не гpомкая мелодия стpyнных инстpyментов снижает кpовяное давление. По мнению фpанцyзских yченых, "Дафнис и хлоя" Равеля может быть пpописан лицам, стpадающим алкоголизмом, а мyзыка Генделя "стабилизиpyет" поведение шизофpеников.                                                                                                   

Михаил Лазаpев, вpач-педиатp, диpектоp детского центpа восстановительного лечения, утверждал что классическая мyзыка пpекpасно воздействyет на фоpмиpование костной стpyктypы плода. Под звyки гаpмонической мyзыки pебенок еще в лоне матеpи бyдет гаpмонично дyховно и физически pазвиваться. Исследования центpа под pyководством Лазаpева показали, что мyзыкальные вибpации оказывают влияние на весь оpганизм. Они благотвоpно влияют на костнyю стpyктypy, щитовиднyю железy, массиpyют внyтpенние оpганы, достигая глyбоко лежащих тканей, стимyлиpyя в них кpовообpащение. Слyшая отдельные классические пpоизведения, беpеменные женщины излечиваются от сеpдечно-сосyдистых заболеваний, pазличных неpвных pасстpойств, то же самое пpоисходит и с плодом. Особенно pекомендyется слyшать бyдyщим мамам пpоизведения Моцаpта.                                                                                                                                 

Кстати, специалисты считают мyзыкy Моцаpта феноменом в области воздействия мyзыки на живые оpганизмы. Напpимеp, бpитанский наyчный жypнал "Nature" опyбликовал статью амеpиканской исследовательницы из калифоpнийского yнивеpситета, доктоpа Фpанзис Раyшеp о положительном влиянии мyзыки Моцаpта на человеческий интеллект. Возможно ли, чтобы она вызывала не только эмоциональные пеpеживания, но и способствовала большей эффективности yмственного тpyда? Пpоведенные экспеpименты (Франзис Раушер 1993г) подтвеpждают, что это действительно так. После прослушивания

6

«Сонаты для двух фортепьяно, до-мажор» Моцарта тесты показали повышение так называемого "коэффициента интеллектyальности" y стyдентов-yчастников экспеpимента на несколько баллов. Интеpесным фактом явилось то, что мyзыка Моцаpта повышала yмственные способности y всех yчастников экспеpимента - как y тех, кто любит Моцаpта, так и y тех, комy она не нpавится.  Этот феномен так и назвали «эффект Моцарта».                                                                                                                                          

В свое вpемя Гете отмечал, что емy всегда pаботается лyчше после пpослyшивания скpипичного концеpта Бетховена.                                                                               

Установлено, что лиpические напевы Чайковского, мазypки Шопена, pапсодии Листа помогают одолеть тpyдности, пpевозмочь боль, обpести дyшевнyю стойкость.  

Проведённые в Соединённых Штатах Америки, недавние опыты в области музыкальной терапии, показали, что прослушивание в определённых тональностях классических произведений, значительно (в разы) ускоряет процесс выздоровления заболеваний отдельных (соответствующих тональности) органов:                                                                                         Ре бемоль мажор («Ноктюрн» Ф. Шопена)- исцеляет от болезней глаз и мигрени;                                   Ми бемоль мажор (напр., концерт для фортепиано Френца Листа)- лечит ушные болезни (отит), помогает при болезнях шейных позвонков и горла (тонзиллитах);                                                  Фа диез минор (примером может служить И.С. Бах прелюдии и фуги, том 1 ХТК)- ускоряет выздоровление при заболеваниях сердца и органов дыхания (бронхит, пневмония, астма);                                                                                                                                                                          Соль диез минор (И. С. Баха прелюдии и фуги, том I, ХТК)- помогает избавиться от камней в жёлчном пузыре, при болезнях желудочно-кишечного тракта (такие болезни как язва и несварение желудка) и излечивает воспаление поджелудочной железы (панкреатит);                                  Ля диез минор («Авэ Мария» Ф. Шуберта)- положительно влияет на состав крови и улучшает состояние позвоночника;                                                                                                                 До мажор (Ф. Мендельсона «Свадебный марш» из 5-ой симфонии)- помогает при лечении заболеваний кишечника, в том числе колитах, при болезнях печени (гепатите), а также воспаление аппендикса (червеобразного отростка слепой кишки);                                                          Ре мажор (Иоганна Штрауса вальс «Голубой Дунай»)- исцеляет мочевой пузырь и почки;                          Ми мажор (примером может служить Иоганн Себастьян Бах и его ми мажор Концерта для скрипки с оркестром)- лечит болезни носовой полости (гайморит, ринит) и болезни половых органов (простатит, воспаления придатков, нерегулярные болезненные менструации), помогает мужчине стать донором спермы;                                                                             Фа мажор («Токката» Баха)- при прослушивании музыки ревматизм менее беспокоит;                    Соль мажор (из к/ф «Аромат женщины» А. Пиацоллы «Танго»)- излечивает кожные заболевания;                                                                                                                                                                         Си мажор (прелюдии и фуги, том I, ХТК И. С. Баха)- помогает при болезнях суставов (артритах) и болезнях стоп;                                                                                                                                   Ля мажор («Крейцерова соната» Людвига ван Бетховена)- при звучании  этой музыки уменьшаются отеки и варикозное расширение вен.

7

2.2. Влияние классической музыки на детей.

Проведя целый ряд исследований врачи и психологи вынесли свой вердикт: рок- и поп-музыка резко отрицательно воздействует на нервную систему детей, классическая музыка наоборот их успокаивает, даёт ощущение полного психологического комфорта, раскрывает их интеллектуальные и творческие способности.                                                              

Дети со сниженной активностью ферментов клеток, как правило, пострадали во время внутриутробного развития от недостатка кислорода. У тех из них, кому давали послушать классические композиции, повышалась активность ферментов. У детишек приходит в норму артериальное давление, ритм дыхания и пульс. Врачи, выписывая малышей из роддома, советуют прослушивать музыку дома. Уже через год дети, слушавшие Шуберта, Моцарта, Вивальди, Гайдна, Чайковского и Бетховена, лучше справлялись с неврологическими нарушениями, в отличие от тех детей, которые не слушали музыку.                

На базе детского садика корпорации «Сони» специалисты медицинской службы и психологи провели исследование с целью выяснения, какая именно музыка более всего нравится маленьким детям. Результаты оказались просто поразительными и совершенно неожиданными. Самые популярные детские песенки оказались на самом последнем месте. Не менее популярные «взрослые» песни, из числа тех, что постоянно звучали в этот период на радио и телевидении заняли почётное второе место. Прослушав несколько композиций серьёзной классической музыки, дети выбрали на первое место пятую симфонию Бетховена. Именно это очень сложное музыкальное произведение стало самым привлекательным для восприятия малышами. На этот вопрос попытались ответить специалисты знаменитой японской корпорации «Сони». А надоумили их это сделать молодые родители – большие поклонники классической музыки. Молодая японская пара каждый день по несколько часов включали для новорожденного малыша свою любимую вторую сюиту Баха. В эти часы малыш не плакал, прислушивался к музыке, спал очень спокойно. В трехмесячном возрасте младенец стал активно двигаться в такт звучавшей музыке. При убыстрении ритма движения его становились более резкими и энергичными. По окончании звучания сюиты малыш беспокоился и даже слегка плакал. Однажды отец вместо Баха включил джазовую композицию, ребёнок разрыдался, его с трудом успокоили, а родители обратились в ближайший детский садик с просьбой о консультации по поводу такого поведения их ребёнка.                                                                    

Как упоминалось ранее, после прослушивания детьми музыки Моцарта, интеллект всех без исключения слушавших, повышается на несколько баллов. Этот феномен называется «эффект Моцарта». Исследования показывают, что музыка Моцарта, особенно «Соната для двух фортепиано» (до мажор)  усиливает мозговую активность. Дети в возрасте до трех лет постоянно слушавшие музыку Моцарта быстрее развиваются и становятся умнее своих сверстников.                                                                                                                                                        

Учёные Израиля тоже не остались в стороне от изучения «Моцарт-Эффекта», они

8

дополнили уже имеющиеся  результаты своими исследованиями метаболизма  новорожденных малышей. И опять были получены просто потрясающие результаты. Оказывается, прослушивание произведений гениального австрийца помогает набрать вес недоношенным детям, замедляет процесс метаболизма, при этом абсолютно правильно формируются скелеты малышей.                                                                                                       Шедевры гениального композитора Вольфганга Амадея Моцарта оказывают такой эффект на психическое и физическое оздоровление и развитие детей:                                                              - Музыка Моцарта является веселой, искрящейся, сообщая такое настроение и детям и взрослым ;                                                                                                                                                                             - Она действует как противоядие от отрицательных и депрессивных эмоций: уныния, пессимизма, горечи и  ненависти;                                                                                                                         - Музыка Моцарта бодрит, радует, улучшает настроение;                                                                                     - Научно доказано, что музыка Моцарта помогает усвоению нового учебного материала, более быстрому овладению новыми знаниями, умениями и навыками, в частности, помогает в быстром овладении иностранными языкам;                                                                                - Музыка Моцарта способствует развитию умственных способностей у детей ;                                 - Устраняет страхи, уменьшает тревожность;                                                                                         - Является средством профилактики депрессий, уныния, грусти и других безрадостных состояний;                                                                                                                                                               - Снимает стресс, повышает устойчивость к стрессам;                                                                                      - Обладает общеукрепляющим действием;                                                                                            - Музыка Моцарта в комплексе с другими педагогическими и психологическими средствами помогает избавиться от заикания;                                                                                                                         - Творения Моцарта формируют у ребёнка оптимистическое мироощущение;                                                                          - Музыка Моцарта восстанавливает физические силы, снимает умственное напряжение, переутомление;                                                                                                                                    - Ученики под музыкальное сопровождение произведений Моцарта более внимательно слушают и эффективнее запоминают новый материал;                                                                                   - Музыка Моцарта обладает универсальным расслабляющим эффектом, поэтому она является эффективным средством помощи тревожным детям;                                                                  - Звуки музыки Моцарта укрепляют микроскопические мышцы среднего уха, улучшая слух;                                                                                                                                                                       - Музыка Моцарта улучшает память и стимулирует мышление путём влияния на активность определенных генов и выработку ряда белков, ответственных за память и внимание;                                                                                                                                             - Сильным положительным влиянием на работоспособность мозга, по данным исследований, обладает именно музыки Моцарта, и никакая другая;                                           -  Произведения Моцарта рекомендуются для снятия головной боли, а также во время восстановительного периода, например, после экзаменов, контрольных работ, конфликтов и  экстремальных ситуаций и т.д;                                                                                                                                     -  Звуки музыки Моцарта действуют на детей успокаивающе;                                                             - Моцарт вызывает у детей прилив творческих сил, приводя к повышению к успехам в деятельности на 40-50%.

9

2.3. Влияние классической музыки на растения.

Оказывается, животные и растения тоже “слышат” музыку, активно реагируя на нее. Растения пpедпочитают гаpмоничнyю мyзыкy. Растения и цветы под классическyю мyзыкy быстpее pаспpавляют свои листья и лепестки, цветут. Под звyки рок музыки и совpеменной мyзыки pастения быстpее вянyт, сбрасывают листву, корни начинают расти в противоположном направлении от источника звука.                                                                                      

Если классическая мyзыка yскоpяет pост пшеницы, то pок-мyзыка – наобоpот.  Интересный эксперимент провели голландские ученые: три поля, одинаковых по всем биофизикохимическим показателям почвы, засеяли одним и тем же культурным растением. После того как ростки взошли и вытянулись, одно поле стали «озвучивать» рок-музыкой, второе - классической музыкой, третье - фольклорной. Спустя некоторое время на первом поле часть растений пропала, остальные поникли. На втором и третьем полях растения развивались нормально. Ученые сделали вывод: рок-музыка убивает живые клетки.                                                                                                                                                

В 70-е годы ХХ века Дороти Ретеллек из штата Колорадо в США провела эксперимент: она выращивала садовые растения под звуки классической музыки и под музыку в стиле хард-рок. Результат оказался сенсационным: там, где звучала классика, были высокие урожаи, а там, где звучал хард-рок, все растения погибли.                                                              

«Озвученные» классической музыкой растения содержат во много раз больше витаминов и питательных веществ. Под электронным микроскопом отчетливо видно, что протоплазма растительных клеток под воздействием музыки заметно ускоряет свое движение.                                                                                                                                    

2.4. Влияние классической музыки на животных.

Музыка способна влиять не только на настроение человека, развитие растений, но и на самочувствие животных. Существует множество подтверждений того, что одни звуки положительно сказываются на состоянии объектов живой природы, а другие - отрицательно. Животные как и растения предпочитают гармоничную музыку. Так акулы, услышав классическую музыку, собираются чуть ли не со всего океанского побережья. Дельфины с удовольствием слушают классическую музыку.                                                                                                                                                  

В ХIХ веке в монастыре в Бретани монахини исполняли музыкальные произведения для домашнего скота. Они заметили, что после «прослушивания»  серенады Моцарта коровы давали молока в два раза больше, чем обычно. Когда к такому же открытию в ХХ веке пришли в Германии, практичные немецкие фермеры стали целенаправленно использовать музыку Моцарта на своих фермах для повышения удоев молока.                    

Когда в одном из старинных замков в Великобритании провели рок-концерт, из его помещений убежали почти все крысы.                                                                                                

10

Известен эксперимент на одной из западноевропейских птицефабрик. Рядом с курицей установили динамик и включили тяжелый рок. Курица сначала забеспокоилась, затрясла гребешком, потом закружилась на месте, будто в танце, стала совершать бессмысленные беспорядочные движения, прятать голову, а затем и вовсе повалилась на бок и ее лапки начали судорожно скрючиваться                                                                                                      

«Потрясающе интересные опыты были проведены на животных. В частности, в финском городе Котка вдруг обнаружили очень низкое качество мяса. И оказалось, что рядом с бойней поселилась рок-группа. Она, репетируя, включала динамики на полную мощность, отчего буренки были в шоке. В страхе таком, что давали, во-первых, прогорклое молоко и, во-вторых, мясо у них наполнялось биохимическими соединениями, которые выделяются при стрессе, и качество его было крайне низким. Но этого мало. Даже такие толстокожие гиганты, как слоны, оказывается, тоже подвержены пагубному влиянию музыки. В Африке эти животные любят полакомиться плодами деревьев, которые содержат алкоголь. Когда они наедаются, то превращаются в очень буйных и нападают на селения туземцев. Эти многотонные чудовища разбивают хижины и ищут настойки алкогольных плодов. И, что бы вы думали, каким способом их удалось оттуда выпроводить? Не стрельбой, не ракетами, а... рок-концертом с огромными децибелами» (В. Морозов, Институт психологии РАН).

III Заключение.

Музыка - это столь прекрасное, будоражащее, восхитительное, превосходное, изысканное и неоднозначное искусство, что описать её воздействие в пределах данной работы просто не представляется возможным. И как бы просто это не казалось, многие учёные продолжают изучать её влияние на человека, растения и животных. Пожалуй, данная тема может не только заинтересовать людей, но и позволит им значительно больше узнать о пользе или вреде своих музыкальных пристрастий, задуматься над тем, какая музыка окружает нас, а может быть и вовсе изменить предпочтения и начать слушать классическую музыку. Лично для меня все выше перечисленные факты были открытием. Изучив данную тему, я поменяла отношение к классической музыке и теперь буду слушать ее в большей мере, а также обязательно буду включать классическую музыку своему ребенку.

Список литературы

1.Елена Федоренко «Уроки музыки»//Интернет ресурс www.pianolady.ru                                                                                2.Влияние музыки на организм человека// Интернет ресурс Lib.tr 200.net                                                                                                                                                              3.Быть здоровым легко//Интернет ресурс Vahe-zdorovye.ru                                                                                                                            4. Благотворное влияние классической музыки на детей//Интернет ресурс House Rock.ru                                                                                                                                                                   5. Моцарт-Эффект. О влиянии классической музыки на развитие детей//Интернет ресурс Ipapa.ru                                                                                                                                                             6. Влияние музыки на организм человека //Интернет ресурс rudocs.exdat.com                                                                                                                                            7.Как влияет музыка на животных и растения//Интернет ресурс  ikirov.ru

11