Картотека игр и упражнений на дыхание
методическая разработка (музыкально-ритмическое занятие) на тему

Игры и упражнения на дыхание

Игра со свечой

Цель. Развивать правильное певческое дыхание.

Ход игры. Детям предлагается сделать бесшумный вдох через нос, затем подуть на воображаемую свечу. Задача в том, чтобы не погасить свечу, а только заставить плавно «танцевать» пламя. Выдох делается тонкой и плавной струей воздуха. Упражнение повторить три раза.

Мыльные пузыри

Цель. Развивать правильное певческое дыхание.

Ход игры. Дети распределяются на две команды. Первая команда с помощью воображаемых соломинок на ровном выдохе выдувает «мыльные пузыри». Надо стараться, чтобы они лопались не сразу, а становились как можно больше и, отрываясь от соломинки, улетали. Дети второй группы следят за их действиями и одновременно хором или по ролям читают стихотворения Э. Фарджен «Мыльные пузыри»:

Осторожно – пузыри!

- Ой, какие!

-Ой, смотри!

- раздуваются!

- Блестят!

- Отрываются!

 - Летят!

- Мой – со сливу!

 - Мой – с орех!

- Мой – не лопнул дольше всех!

Птичка

Цель. Формирование певческого дыхания.

Дети садятся полукругом, в руках у каждого ребенка маленькая яркая бумажная птичка, прикрепленная к нитке. Дети все хором повторяют слова: «Птичка, птичка,

Полетай, полетай!»

Сними, снами

Поиграй, поиграй!

Фуу-ууу, фууу-ууу!»

Дети поднимают птичку на уровне лба и, сложив губы «трубочкой» дуют на птичуку, чтобы та «летела».

В конце игры дети подставляют ладонь правой руки, на которую садится птичка, и произносят слова:

«Птичка устала

И села отдохнуть».

«Тигренок»

Дети выполняют дыхательное упражнение «Кошечка»: ступни ног не отрывать от пола, руки делают хватательные движения слева и справа, с поворотом туловища. На каждый поворот короткий, резкий как хлопок вдох через нос, выдох ртом тихо и спокойно.

Дети произносят слова:

«Эй, не стойте слишком близко:

Я – тигренок, а не киска».

«Нюхаем цветок»

Дети произносят слова:

«Вдруг под кучей хвороста что-то зашуршало»

«Шур-шур-шур», идут семенящим шагом, сопят носом энергично и выполняют упражнение «Маленький маятник» (по Стрельниковой).

И вылез ежик.

На проталинках появились первые цветы – как они называются?

Давайте вдохнем их аромат! (Дети вдыхают аромат цветка).

Мотоцикл

Заводим мотор: Р! Р! РРРРР!РРРР! РРРР! Поехали быстрее и быстрее: РРРРР! РРРРР! РРРРР!

Упражнения на три вида выдыхания

Цель. Разогреть мышцы дыхательного аппарата.

1-й вид на спокойную, плавную речь.

Свистит ветер – ссссссс…..

Шумят деревья – шшшшш…

Летела пчела - жжжж…

Комар звенит- ззззз…

2-й вид. Работает насос – ссс! ссс! ссс!

Метель метет – шшшшш! Шшшшш! Шшшшш!

3-й вид на эмоциональную речь в быстром темпе.

Кошка сердится – ф! Ф! Ф!

Пили пилит – С! С! С!

Заводится мотор – Р! Р! Р!