Применение новых технологий в процессе музыкального воспитания дошкольников. "Ритмическая мозаика". Автор А.И.Буренина
календарно-тематическое планирование по музыке (подготовительная группа) по теме

Тема

Репертуар

Название  произведения

Авторы

Программное  содержание

Интеграция   образова-

тельных

 областей

Практи-ческий материал

Сентябрь

День  знаний:

«Здравствуй, детский  сад!

1.  «Весёлые  путешествен-ники» М.Старокадомс-кий

2. «Вместе  весело  шагать» В.Шаинский

Развивать  координацию  движений  рук  и ног   в  процессе  ходьбы,  быстроты  реакции, умения  сочетать  движения  с музыкой  и словом

Формировать  навыки  ходьбы, исполнять  ритмические  подскоки, развивать  чувство  ритма, координацию  движений

Применить  на  утренней  зарядке, физкультминутках  в  группе, в  самостоятель-ной деятельности  детей

Применить  на  утренней  зарядке, физкультминутках,  в  самостоятельной деятельности  детей

Стр. 43

Кассета 1

СД 1

Стр.67

Осень:

«Животные  и природа»

3. «Белочка» В.Шаинский

Развивать мягкость и  плавность   движений  рук; формирование  навыка  пружинить  ногами, развивать  музыкальный  слух, выразительную  пластику, воображение

Применить  в  интегрирован-ной  образователь-ной  деятельности,  на осеннем  празднике, на  зарядке

Стр.50

Кассета 1

СД 1

Октябрь

Осень:

«Волшебница Осень»

4. « Упражнение  с осенними  листьями»

Мелодия  из к - ф

«Шербургские  зонтики» М.Легран

Развивать музыкальность, способность  к  импровизации  с  атрибутами, заинтересовать новой  композицией

Применить  на  осеннем  празднике, в  развлечении с  родителями,

Стр. 83

Кассета 2

СД 2

Моя  страна – Россия:

«Русская  матрёшка»

5. «Куклы  –неваляшки» З.Левина

Развивать  умение  начинать  и   заканчивать  движение  вместе  с музыкой, чувствовать  изменение  темпа, двигаться  в соответствии  с  образом  и характером  музыки.

Применить на  праздничном  утреннике, развлечении, в  интегрированой  образователь-ной  деятельности в  самостоятель-ной  деятельности

Стр.47

Кассета 1

СД 1

Праздники  России:

«День  народного  единства»

6. «Военный  марш» Г.Свиридов

Развивать  координацию  движения  рук  и  ног в  процессе  ходьбы, развивать  ритмический  слух (сильная  доля), ловкость  и точность  движений

Применить  на   празднике, в интегрирован-ной  образователь-ной  деятельности,

утренней  зарядке, на  физкультминутках

Стр.57

Кассета 1

СД 1

Ноябрь

Праздники  России:

«День  народного  единства»

7. «Всё   мы  делим  пополам» В.Шаинский

Развивать  умение  ориентироваться  «на  себя»  и  «от  себя», развивать,  коммуникативность  во  взаимодействии  друг  с другом

Применить  на  празднике, включать во  все  виды  образователь-ной  деятельности

Стр.78

Кассета 2

СД 2

Мониторинг:

Заполнение  персональных  карт  детей

8.   Все  знакомые композиции

Оценить  музыкальность -  способность  к  отражению  в движении   характера  музыки  и   основных  средств   выразительности Эмоциональная  сфера, проявление  некоторых психологических  особенностей  ребёнка (скованность - общительность экставерсия –интроверсия. Творческие  проявления

 Взаимодей-ствие  с  инструктором  по  физкультуре, с  психологом, логопедом, воспитателями групп, родителями, старшим   воспитателем

Разработка индивидуаль-ного  маршрута  ребёнка

Новогодний  праздник:

«В  мире  много  сказок»

9. Игра «Козочки  и   Волк»

Музыка  из  к-ф «Звуки  музыки»

Знакомить  со  сказочными  героями, научить  правильно  передать  их  образы  в  движении, жестах  под  звучание  музыки.

 Применить  на  новогоднем  празднике, в  игровой  деятельности  на  прогулке   и других образователь-ных  областях

Стр. 62

Кассета 1

СД 1

10. «Карнавальное  шествие»

«Табакерка  Ро-ко-ко»  Т.Розецкий

Развивать  умение  ориентироваться  в  пространстве, формирование  красивой  осанки, походки

Применить  для  входа  на  новогодний  праздник  и  других   развлечениях

Стр.96

Кассета 2

СД 2

Декабрь

Новогодний  праздник:

«Зимняя  сказка»

11. «Танец  месяца  и звёздочек»

Пьеса Поля  Мориа

«Звёзды  в твоих  очах»

Развивать  координацию  движений, пластичность, воображение, умение  выразить  настроение  музыки  в  движении

Применить  на  новогоднем  утреннике, в  развлечениях, в  самостоятель-ной  деятельности детей

Стр.110

Кассета 3

СД 3

Новогодний  праздник:

«Шутка»

12. «Старинная  полька»

Шуточный  парный  танец

13.«Озорники»

А.Зацепин из  к-ф «Кавказская  пленница»

Развивать   навыки  смены  партнёра  во  время  движения, коммуникативность  при  встрече  с новым  партнёром

Применить на  новогоднем  празднике  в  исполнении с  родителями, на  утренней  зарядке  и  физкультуре

Стр.101

Кассета 2

СД 2

Стр.137

Кассета 3

СД 3

Январь

Зима:

«Святки»

14. Повторение знакомых  композиций:

«Танец  месяца  и звёздочек»

 Игра «Козочки  и   Волк»

Музыка  из  к-ф «Звуки  музыки»

Учить  детей  проявлять  заинтересованность движениями, выразительность  мимики  и  пантомимики  в  знакомых плясках  и композициях, способность  к  импровизации

Применить в развлечении  с родителями, в  самостоятельной  деятельности  детей, в интегрированных  занятиях, чтении  художествен-ной  литературы

Стр. 110

Кассета 3

СД 3

Игры  и  этюды

15.   Игра «Козочки  и   Волк»

Музыка  из  к-ф «Звуки  музыки»

16.Танец -игра  «Найди  себе  пару»                          М. Спадавеккиа «Добрый   жук»

Развитие  внимания (слуховое, зрительное), коммуникативность  в  общении  с  новыми  партнёрами; умение  выразить  в пантомимике настроение  персонажа

 Применить  на  утренней  зарядке, физкультминутках,  на  прогулке  в самостоятельной  игровой  деятельности  детей

Стр. 79

Кассета 2

СД 2

Февраль

День  защитника  Отечества:

«Торжествен-ное  шествие»

17. «Военный  марш» Г.Свиридов

Развивать  умения  начинать  движение  под  музыку, чувствовать  музыкальные  фразы, учить  выполнять  простейшие  перестроения:  в круг, врассыпную  и  др.

Применить в  интегрирован-ном    празднике  с родителями,  на  утренней  зарядке, других  образователь-ных  областях

Стр.57

Кассета 1

СД 1

«Мир  игрушек»

18. «Танец  Солдатиков  и Куколок»

Я.Янтер «Маленький  гренадер»

Развивать  ориентировку  в пространстве, учить  двигаться  в  соответствии  с  игровыми  образами, формировать  гендерные  ощущения

Применить в  интегрирован-ном    празднике  с родителями, в  художествен-ном  творчестве (рисунок, аппликация0

Стр.95

Кассета 2

СД 2

«Мы – защитники»

19.Танец  Богатырей А.Пахмутова

«Богатырская  сила»

Расширять  представления  детей  об   исторических  событиях, народных  героях.  Развивать  выразительность  и  координацию  движений, артистичность, интерес  к танцу

Применить в  интегрирован-ном    празднике  с родителями и  вне  дошкольного  учреждения  в  концертной  деятельности

 Стр. 121

Кассета 3

СД 3

«Мамин  праздник»

20. Повторение знакомых

композиций:

«Куклы  –неваляшки» З.Левиной

Танец - игра  «Найди  себе  пару»                          М. Спадавеккиа «Добрый   жук»

«Вместе  весело  шагать» В.Шаинский

Формировать навыки  коммуникативности    во  время  исполнения  совместных  плясок, игр  с  родителями.

Развивать  выразительность, эмоциональность  в умении  передавать сюжет  танца;  учить  различать  контрастные  части произведения; поощрять  желание  находить  собственные  позы, движения

Применить в  совместном  празднике  с родителями, в  других  образователь-ных  областях, в  самостоятель-ной  игровой  деятельности

Стр.47

Кассета 1

СД 1

Март

Праздник

«Международ-ный  женский  день»

21.Исполнение  знакомых  композиций

Развивать  творческие  способности, музыкальность, желание  детей  выступать  перед  родителями

Применить  в интеграции с  другими  образовательными  областями («коммуникация», «познание», «художествен-ное  творчество»)

Народная  культура  и традиции:

«Русский  танец»

22.  «Калинка» русская народная  мелодия

Продолжать  знакомить детей  с народной  культурой, развивать умение  замедлять  и ускорять  движения в  соответствии  с  темпом  музыки

Применить  в концертной  деятельности  вне  дошкольного  учреждения

( на  празднике в  школе)

Стр.154

Кассета 4

СД 4

Народная  культура  и традиции:

«Лирический хоровод»

23.«Красный  сарафан» А.Варламова

Продолжать  знакомить детей  с народной  культурой, учить  выделять  особенности русского  медленного  хороводного  танца, осваивать  движения  хоровода (круг, «змейка»)

Применить в художествен-ном  творчестве  детей (рисунок, аппликация)

Стр.150

Кассета 4

СД 4

Мониторинг:

Заполнение  персональных  карт  детей

24. Повторение  наиболее  полюбившихся  детьми  композиций

Оценить  музыкальность  детей – способность  воспринимать  и передавать  в  движении  образ  и совпадение  точно  под  музыку(темп, ритм, начало  и  конец  произведения).

Сравнить начальный  уровень  развития  ребёнка  и  проявление  его  музыкально –ритмических  способностей  в  конце  года.

Оценить  эффект  педагогического  воздействия

Взаимодей-ствие  с  инструктором  по  физкультуре, с  психологом, логопедом, воспитателями групп,  с  семьёй, старшим  воспитателем

Апрель

Весна:

Путешествия

25.«Едем  к  бабушке  в деревню»

Грузинская  песня

26. «Весёлые  путешествен-ники» М.Старокадомс-кий

Знакомить  с  народной  культурой  других  народов Развивать  точность и ловкость  движений, формировать  навыки  пружинящей  ходьбы, координировать  движения  с музыкой,  воображение

Развивать  координацию  движений  рук  и ног   в  процессе  ходьбы,  быстроты  реакции, умения  сочетать  движения  с музыкой  и словом

Применить в художествен-ном  творчестве  детей (рисунок, аппликация),в  образователь-ных  областях «коммуника-ция», «познание»)

Применить  в физкультурной образователь-ной  области, на  утренней  зарядке, в  игровой  деятельности  на  прогулке    

Стр.51

Стр. 43

Кассета 1

СД 1

Весна:

«Прилёт  птиц»

27. Игра «Птички  и ворона» А.Кравцович

Формировать  навыки  лёгкого  бега  врассыпную  и  по  кругу, воспринимать  эмоционально  появление Вороны, показать  эмоциями страх, боязнь, радость.

Развивать  ловкость  и быстроту.

Применить в художествен-ном  творчестве (рисунок, лепка, аппликация), в  игровой  самостоятель-ной  деятельности

Стр.54

Кассета 1

СД 1

Праздник

«День  Победы»

28. Упражнение  с  цветами

«Добрая  фея» Г.Гладков

Развивать  выразительность  и  координацию  движений с  предметами, артистичность, интерес  к музыке  и  упражнению

Применить  на празднике  в  ДОУ,  и  вне  его (школьный  праздник «Последний  звонок») и др.

Стр.81

Кассета 2

СД 2

Май

Праздник

«День  Победы»

29. Повторение  знакомой  композиции

(танец, упражнение)

 Формировать интерес  детей  к  знакомой  музыке  и  движениям, желание  повторить  знакомое  произведение, соответствующее  теме  праздника

Применить  на празднике  для  эмоционально-го  настроя, в других  образователь-ных  областях

Стр. 121

Кассета 3

СД 3

Выпуск    в  школу:

«До свиданья, детский  сад!»

30. «Волшебный  цветок» Ю.Чичков

Или  

Исполнение  танцев, игр, упражнений  по  желанию  детей

Подвести  итог музыкально-ритмической  деятельности  детей  исполнением  знакомых  танцевальных  композиций, отметить уровень  творчества  в  движении.

Стр.79

Кассета 2

СД 2