Конспект интегрированного занятия "В лес поедем мы гулять - будем птичкам помогать"
план-конспект занятия (музыкально-ритмическое занятие, младшая группа) по теме

Авторский конспект интегрированного занятия

художественно – эстетического цикла на тему:

«В лес поедем мы гулять – будем птичкам помогать»

(младшая группа)

                                                   Составила:

музыкальный руководитель

первой квалификационной категории

                                                   Борисова Наталья Викторовна

                                                   МБДОУ д/с № 33   город Ковров

2012 год

Задачи образовательных областей:

Познание:

1. Развивать способность различать признаки предметов и обобщать их (познакомить с птицами: уметь находить по внешнему виду и называть);                                                                                                 
2. Развивать умение устанавливать элементарные связи;
3. Формировать представления о  целостной картине мира (о жизни птиц зимой);                                                                                                        
4. Развивать логическое мышление.

Социализация:        

1. Побуждать детей включаться в совместную со взрослыми

                  игровую  ситуацию;

2. Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность,

                  заботу о птицах.

Коммуникация:

1. Осваивать элементарные навыки речевого этикета;                                          
2. Обогащать словарь детей;
3. Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими

Художественное творчество:

1. Развивать навыки работы с красками.
2.      Продолжать учить детей рисовать точки пальчиками

Музыка:

1.        Развитие образных движений посредством игры (внимания, воображения, коммуникативных навыков, умения ориентироваться в пространстве);

1. Формировать умение длительного дыхания.

Предварительная работа:

1. Беседа о птицах, времени года.
2. Разучивание музыкального материала.

Материалы и оборудование:

Мольберт. Картинки для мольберта: елка, дятел, воробей, синица, снегирь, кормушка; альбомный лист, на котором нарисованы кормушка и  птички, гуашь, разведенная водой, тряпочка; игрушка кошка.

Ход занятия:

Дети под музыку входят в зал.

Муз. руководитель:  Дети, мы пришли с вами в музыкальный зал, где недавно отмечали  праздник? А какой праздник? Кто к нам в гости приходил? Что нам Дед Мороз из леса принес? (ответы детей) Мы с вами около елочки играли, хороводы водили, плясали.

Были бы у елочки ножки,

Побежала бы она по дорожке.

Заплясала бы она вместе  с нами,

Застучала бы она каблучками.

Закружились бы на елочке игрушки –

Разноцветные фонарики, хлопушки.        К.Чуковский

Муз. руководитель:          Елочка наша была красивая? Как мы елочку украшали?

Пальчиковая игра « Елочка»

Раз, два, три, четыре, пять      -     загибают пальцы на руке                         

Будем ёлку украшать    -        поднимают руки над головой, как домик             

 Мы повесим шарики        -        показывают руками большой шар                   

Яркие фонарики                -        делают «фонарики» руками                        

 Золотые шишки                -        сжимают и разжимают пальчики                 

 Заиньку – трусишку        -        показывают «Ушки» над головой                   

 Друг друга за руки возьмём                                                                

 Хоровод свой заведём        -        встают в круг, держась за руки.

Хоровод «Вот какая ёлочка»,  муз. и сл. М. Картушиной

Сборник «Развлечения для самых маленьких»

Муз. руководитель:          Дети, а в зимнем лесу есть особая елка.

Эта елка не простая,

И она не для ребят.

Возле елочки, летая,

Птицы весело свистят.

З.Александрова

Хотите в гости к елочке отправится? Но как же мы туда доберемся,

лес-то далеко.

Дети предлагают варианты, выбирают санки.

Муз. руководитель:  Сядем на саночки,  и поедем к птичьей елке.                                        

Игра « Санки»

Дети встают парами. Мальчик впереди, девочка за ним, держатся за руки. Под песню бегут по залу, падают, отряхиваются, снова встают и бегут парами.  

Дети с воспитателем подъезжают к мольберту.        На мольберте прикреплена ёлка и на ней изображения птиц, кормушка

Воспитатель: Дети, мы уже не в зале, в лес волшебный мы попали. Посмотрите, какая елочка, какие птички к ней прилетели. Только почему наши птички не веселые, песенки не поют?

Дети предлагают ответы: им холодно, они кушать хотят.

Воспитатель: А мы можем птичкам помочь? Что мы можем сделать?

Дети: сделать кормушку, посыпать зернышки.

Воспитатель:

Тут и дятел, и синицы,

Снегири и воробей –

Все хотят повеселиться

Возле елочки своей.

Не блестят на ней игрушки

И не светится звезда,

Но зато для птиц кормушку

Мы повесили туда!

З.Александрова

Воспитатель прикрепляет  к елке  кормушку и приглашает детей «насыпать зерна  в кормушки». (Дети садятся за столы, перед каждым ребенком альбомный лист  с нарисованными кормушками и птичками.)

Предложить малышам нарисовать пальчиками точки «зернышки». Спросить у детей, какие птички прилетели к кормушкам, посчитать птиц на кормушке (один, два, три).

Муз. руководитель:  Птички рады угощению, весело поют, а вы когда рады, что делаете?

Дети: Радуемся, поем!

Песня «Птичка» Т.Попатенко                

Воспитатель: Угощайте детки птичек и предостерегите их: «Берегитесь кошки! Она за птичками охотится!».  Смотрите, вот и она – кошка!

                                 Игра «Птички и кошка»,  сл. и муз. М. Картушиной

Сборник «Развлечения для самых маленьких»

Муз. руководитель:  Вот какая киска! Хотела птичек поймать! Не поймала кошка птичек, ушла недовольная. А птички радуются на своей елке, и благодарят ребят за заботу, за то, что такие вкусные зернышки им насыпали. Какие мы молодцы!

Кажется я что-то нашла, что это под елочкой.

(Воспитатель заменяет ветку с иголками на конфеты).

Воспитатель: Вот так подарки! Мы их возьмем в группу, а с вами еще к птичьей елке приедем.  Теперь нам пора домой. Где же наши саночки. Поехали!

Дети встают парами, образуя саночки, и уходят из зала.

Конспект интегрированного занятия

художественно – эстетического цикла на тему:

«В лес поедем мы гулять – будем птичкам помогать»

(младшая группа)