Разучивание детского бального танца с мамами
методическая разработка (музыкально-ритмическое занятие, младшая группа) по теме

ГБДОУ №81

Выборгского района

г. Санкт-Петербурга

Разучивание детского бального танца

автора Л. Тарлычевой

в паре с  МАМАМИ

 (для 2 младшей группы)

II квартал

                                                              Музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории:

                                                     Леонтьева Елена Анатольевна

Санкт-Петербург

2012 год.

ЦЕЛЬ: Совершенствовать методы педагогической пропаганды музыкального искусства, вовлекая родителей в активный воспитательно-образовательный процесс, с помощью использования одного из видов работы с детьми по музыкальному воспитанию и образованию – «музыкально-ритмические движения».        

ЗАДАЧИ

ДИДАКТИЧЕСКАЯ

1. Установить  эмоциональный контакт между ребёнком и родителем.
2.  Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, обучая их наглядно-слуховым приемам в разучивании с детьми танцевальных  движений.
3. Усилить заинтересованность детей при разучивании нового музыкального материала.
4. Обучать танцевальным движениям в паре.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ

Воспитывать положительные, взаимоотношения родителей со своими детьми с помощью танца под музыку весёлого характера.

РАЗВИВАЮЩАЯ

1. Развивать музыкально-ритмический слух у детей.
2. Совершенствовать навыки выразительного исполнения нескольких танцевальных движений в одном танце.
3. Тренировать память, соблюдая  точную очерёдность смены движений, следуя тексту песни.

ТЕХНИЧЕСКИЕ  СРЕДСТВА  обучения:

1. CD проигрыватель с СD дисками.
2. Фортепиано

ОБОРУДОВАНИЕ:

Театральные детские костюмы: куклы и медвежонка

Предварительная работа:

1. Формирование у детей умений и навыков выразительного исполнения танцевальных движений в процессе музыкально-ритмической деятельности музыкального воспитания и обучения: 

1. выставление ноги на носок,
2. поочередное ритмичное топанье ногами и хлопки в ладоши,
3. повороты корпуса вправо и влево,
4. движение шагом назад и вперёд,
5. ритмичное кружение в паре лёгким бегом.

2. Ознакомление родителей через «задание на дом» на стенде «МУЗЫКАЛЬНОЕ  РАЗВИТИЕ» со словами песни к детскому бальному танцу автора Л. Тарлычевой.

 СТРУКТУРА

1. Вводная часть:  

В финале праздничного утренника «Мамин праздник», посвящённого международному женскому дню 8 марта, КУКЛА с МИШКОЙ (дети старшей группы) просят ребят научить их танцевать бальный танец, такой, какой танцуют принцы и принцессы на балу. Но ребята не знают такого танца. Тогда музыкальный руководитель просит мам научить своих детей.

2. Основная часть:

1. За 1-ым разом мамы исполняют танец одни,
2. за 2-ым разом мамы приглашают танцевать детей,
3. за 3-ьим разом вместе со всеми танцуют кукла и мишка.

3. Заключительная часть:

По окончанию танца КУКЛА и МИШКА дарят детям конфеты за то, что они помогли им научиться танцевать.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ  РЕЗУЛЬТАТ:

1. Установить гармоничное взаимодействие детского сада и семьи.
2. Укрепить уверенность детей в активном участии на праздничных утренниках в ГБДОУ, с помощью организации доброжелательной атмосферы между детьми и взрослыми во время проведения мероприятия.
3.  Привить детям любовь и интерес к публичному выразительному исполнению танцев, формируя  такие черты характера, как смелость и решительность.
4. Научить уверенно следовать в движениях по тексту танцевальной песни.
5. Выявить стеснительных и неуверенных в себе детей в рамках танцевально-сценического исполнения.

Используемая литература:

1. Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. «Музыка и движение» для 3-4 лет./ М. Просвещение, 1981
2. Железнов С.С. «Методика раннего музыкального развития» методическое пособие