Рекомендации для музыкальных руководителей по проведению и анализу праздников.
методическая разработка по музыке по теме

№ п/п

Критерии анализа

Отметка

I

Организация праздника

Какой дате посвящен праздник

Возраст детей

Количество объединенных групп

II

Создание условий для проведения праздника

Наличие сценария

Эстетичность и педагогическая целесообразность в оформлении зала

Своевременная подготовка атрибутов, игрушек, декораций, костюмов, ТСО, их эстетика

Предшествующая работа с детьми в день праздника: беседа, настрой, знакомство с костюмами и т.д.

Время проведения праздника (в режиме дня)

Эстетика внешнего вида детей и взрослых.   Размещение родителей и гостей

III

Проведение праздника

Структура (концерт, комплексное занятие, утренник, тематическое занятие и т.д.)

Качество используемого музыкально-литературного материала: его художественность, доступность, объем

Познавательная и воспитательная значимость

Занимательность, игровые ситуации, сюрпризность праздничного действия

IV

Оценка деятельности педагогов

Знание сценария всеми присутствующими педагогами

Роль ведущего:

1. знание детей, умение их организовать и активизировать их внимание, заинтересовать
2. эмоциональный тон ведущего
3. культура речи
4. знание всего музыкально-литературного материала

Слаженность действий всех педагогов, способствующая лучшей организации детей

Выступления взрослых на празднике (эмоциональность, художественность исполнения)

V

Оценка деятельности детей

1

Качество пения, движений, художественно-речевой, театральной деятельности детей

2

Активность детей: равномерное распределение нагрузки, занятость всех детей, распределение ролей между ними

3

Непринужденность, естественность в поведении, заинтересованность, чувство радости

VI

Оценка общей эмоциональной атмосферы праздника (длительность, динамичность)

VII

Квалификация музыкального руководителя и воспитателей

Выводы