Презентация к род.собранию «Речевое развитие»
презентация

Слайд 1

Тема: Речевое развитие детей Цель: Привлечение родителей воспитанников к сотрудничеству: совместно решать задачи речевого развития детей. Подготовила: воспитатель, Попова Т.А.

Слайд 2

Задачи речевого развития согласно ФГОС ДО: Овладение речью как средством общения и культуры. Обогащение активного словаря Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. Развитие речевого творчества . Знакомство с детской литературой, разными еѐ жанрами. Развитие звуковой культуры речи. Формирование звуко -буквенного анализа, как предпосылки обучения грамоте.

Слайд 3

С какими проблемами мы можем столкнуться перед школой: Односложная речь – состоящая из одних простых предложений; Бедная речь – недостаточный словарный запас; Слова — «паразиты» — употребление нелитературных слов и выражений; Неправильное звукопроизношение; Несвязность, сбивчивость, невыразительность речи.

Слайд 4

«Как читать детям» . Перед прослушиванием художественного произведения необходимо убрать из поля зрения ребёнка всё то, что может помешать, ребёнку слушать рассказ или сказку. Художественный текст должен быть подобран в соответствии с возрастом и индивидуальным способностями ребёнка. Знакомство с литературным произведением происходит на слух, поэтому взрослому следует особое внимание уделять умению выразительно читать делать логические ударения в нужных местах, соблюдать паузы. Показывайте ребёнку красочные иллюстрации, которые помогут лучше воспринимать текст. Во время прочтения произведения желательно не отвлекаться на посторонние дела. Помните, что дети способны активно и продуктивно заниматься одним видом деятельности около15 минут. Найдите эти 15 минут для своего ребёнка. Обязательно задайте ребёнку вопросы по прочитанному .

Слайд 5

Что мы интересного делаем в детском саду, чтобы речь наших детей развивалась в норме? В первую очередь большое внимание уделяем рассказыванию: - составлению творческих рассказов. - составлению рассказов по картине, по серии картин. - пересказам. -стихи. -скороговорки, чистоговорки . загадки

Слайд 6

«Развиваем речь играя» "Подбери словечко" Цель : расширение словарного запаса, развитие умения согласовывать прилагательное с существительным. В эту игру можно играть с мячом, перекидывая, его друг другу. Про что можно сказать "свежий"… (воздух, огурец, хлеб, ветер); " старый"… (дом, пень, человек, ботинок); «Какая, какой, какое?» Цель : учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению; активизировать усвоенные ранее слова. Ход игры: Взрослый называет какое-нибудь слово, а дети называют как можно больше признаков, соответствующих данному предмету. Например : Белка — рыжая, шустрая, большая, маленькая, красивая ..... Пальто — теплое, зимнее, новое, старое ….. Мама — добрая, ласковая, нежная, любимая, дорогая …

Слайд 7

Назови и отгадай Цель : закрепить правильное произношение звука [ З] в словах , определять его наличие в слове Материал : картинки с изображениями предметов, в названии которых есть звук [ З ] , парные к ним картинки без звука Ход : взрослый выставляет парные картинки и просит детей назвать их. Затем предлагает назвать только те в на названии которых есть звук [ З ] . Например : замок – ключ, коза – корова Взрослый исправляет ошибки в речи детй , выделяя звук голосом . Подарки Цель : закрепить правильное призношение звука [ш] в словах . Материал : кукла – мальчик и кукла – девочка, игрушки : машинка, мишка, мышка, и другие игрушки в названии которых есть звук[ш] . Ход игры : Взрослый показывает кукол (Миша и Маша) и предлагает им на день рождения выбрать подарки. Взрослый обращает внимание на наличие звука в словах , и следит за чётким произношением слов.

Слайд 8

Подберём игрушку Цель : закреплять произношение звука «ж» в словах. Находить предметы в названии которых есть звук . Материал : кукла, игрушки : жук, жираф, ёжик, флажок, и др. Ход игры : Взрослый раскладывает игрушки по комнате, затем показывает куклу и Предлагает придумать имя для куклы со звуком « ж» ,и подарить кукле игрушки,но только те, в названии которых есть звук «ж» . Дети и взрослый идут по комнате ищут игрушки для куклы, громко называя их.

Слайд 9

Чистоговорки : Уп , уп , уп – мама варит суп. ( зв . П.) БЫ, бы, бы – идёт дым из трубы. ( зв . Б) «Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испёк спозаранку». ( зв . П-б) « Жа - жа – жа , есть иголки у ежа». « Жу-жу-жу молоко дадим ежу». «Лежит ёжик у ёлки, у ежа иголки ». Ла-ла-ла: отвесная скала (маму ждут дела). Лу- лу - лу : обойдем скалу (мусор на полу ). Сы-сы-сы : жало у осы (хвост пушистый у лисы). Се-се-се: кисель дадим осе (знаем сказку о лисе).

Слайд 10

Артикуляционная гимнастика

Слайд 13

Спасибо за внимание!