Конспект родительского собрания в старшей дошкольной группе на тему "Воспитываем маленьких патриотов"
методическая разработка (старшая группа)

МБОУ « Гридинская основная школа имени Героя Советского Союза С. А. Богомолова»

Конспект родительского собрания в старшей дошкольной группе

на тему  

"Воспитываем маленьких патриотов"

Выполнила: воспитатель старшей

дошкольной группы

 Рябинина Любовь Николаевна

Цель: формировать представление родителей о нравственно - патриотическом воспитании дошкольника.

 Задачи:

- помочь родителям овладеть знаниями о нравственном и патриотическом воспитании;

- объединить усилия детского сада и семьи в вопросе формирования нравственно - патриотических качеств у детей.

Материал: ноутбук, карточки с заданиями, презентация « Герой – земляк»

Ход собрания:

Любовь к родному краю, родной культуре,

родной речи начинается с малого – с любви к своей семье,

к своему жилищу, к своему детскому саду.  

Постепенно расширяясь, эта любовь переходит  

 в любовь к родной стране,

к её истории, прошлому и настоящему,

ко всему человечеству

                                                                                                          Д.С. Лихачёв

 Дошкольный возраст - это лучшее время для  воспитания эмоционально благополучного ребёнка и формирование его гармоничной, всесторонне развитой личностью, то есть воспитание счастливого ребёнка.

Что такое нравственно - патриотическое воспитание?

Нравственное воспитание – это целенаправленное и систематическое

воздействие на сознание, чувства и поведение воспитанников с целью

формирования у них нравственных качеств, соответствующих требованиям

общественной морали.

Нравственные качества – доброта, порядочность, дисциплинированность,

коллективизм, товарищество и т.д.

Патриотическое воспитание – это процесс освоения, наследия традиционной отечественной культуры, формирование отношения к государству, стране, городу (посёлку), где живёт человек.

У дошкольника любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет, детскому саду. Всему этому мы стараемся научить ребенка с самого младшего возраста.

Система работы по патриотическому воспитанию включает три основных направления: экологическое, историко - краеведческое, культурное. 

Экологическое. Важным фактором в воспитании патриотизма является природа. Она доступна и понятна ребёнку, так как рано входит в его жизнь. С умения видеть красоту родной природы начинается формирование чувства Родины. Знание природы своего края дает возможность видеть и находить взаимосвязи природных явлений, учит правильному поведению, умению заботиться, сохранять и любить то, что нас окружает.

Историко - краеведческое. У каждого человека есть своя малая Родина. Она неповторима, у неё своё историческое прошлое, традиции. И наша задача знакомить детей с историей, достопримечательностями, памятниками, великими людьми, окружающей действительность.  Невозможно их полюбить, оберегать, не зная их судьбы, исторического прошлого.

Культурное. Знакомя детей с истоками народной культуры, фольклором, предметами старины, традициями народа мы приобщаем их к культурному богатству русского народа, помогаем усвоить опыт наших предков.

Патриотические качества – гордость, забота, гуманизм, милосердие,

общечеловеческие ценности и т.д.

Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор региона в котором он живет, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей.

Как вы считаете, какова роль семьи в нравственно - патриотическом воспитании ребенка? ( Ответы родителей)

Правильно, всё начинается с семьи, с её традиций. Мама и папа – самые близкие и самые убедительные "образцы", с которых ребёнок берёт пример, которым подражает, по которым он строит своё поведение.

В семье, где правильно поставлено воспитание детей, родители знают: «Главное не то, кем станут сын или дочь по профессии, а главное, чтобы были они настоящими людьми». В этих словах выражается забота родителей о нравственном облике своих детей.

В.А. Сухомлинский писал: «Отец и мать — величайшие авторитеты для ребенка. Помните: что у родителей скачет с языка, то у ребенка скачет на языке. Детский сад играет ведущую роль в воспитании подрастающего поколения. Однако семья дает ребенку первый жизненный опыт, именно в семье закладываются основы характера и морального облика, именно от семьи во многом зависит направление интересов и склонностей подрастающего поколения».

Социологические исследования показывают, что на воспитание ребенка влияют: семья — 50%; телевидение — 30%; детский сад — 10%; улица-10%.

Вашему вниманию предлагаются ситуации, в которых мы, как родители, могли бы оказаться. Как поступить достойно?

Ситуация №1:

Мальчик был наказан. Отец серьёзно с ним поговорил и в наказание не разрешил выходить ему из дома. Пришли друзья и позвали его сходить в кино. Мама пожалела сына и стала уговаривать отца отпустить его с друзьями. Между родителями произошёл конфликт. Как правильно поступить, чтобы избежать конфликта?

Ответ: Родители должны предъявлять единые требования к ребёнку.

Ситуация №2:

Родители решили поехать за город, поработать на даче. Все нашли себе работу, кроме Пети. Ему предлагали пополоть грядки, принести воды из родника, но он отказался от всех предложений. Бегал по саду за бабочками, кричал, мешал работать. Почему сложилась такая ситуация?

Ответ: Основы трудолюбия должны закладываться с детства.

Ситуация №3:

Девочке очень хотелось сделать сюрприз для мамы. Она помыла посуду. Пришла с работы мама. Девочка бросилась к ней и поцеловала её. Мама была не в настроении и никак не отреагировала на поцелуй. Затем дочь пригласила её к столу ужинать. После ужина мама сказала спасибо и ушла в свою комнату. Как бы вы поступили на ее месте?

Ответ: Ребёнок нуждается в ласке, похвале.

Ситуация №4:

В семье двое детей: брат и сестра. Брат ходит в 4 класс, сестра — в детский сад. Сестре уделяют больше внимания, так как она ещё маленькая. Ей чаще покупают игрушки, чем брату, опираясь на то, что он вышел из этого возраста. Мальчик очень обижается, но родители не реагируют на это. О чем мы не должны забывать при воспитании детей разного возраста?

Ответ: В семье должно быть правильное и равномерное распределение материальных и моральных средств для детей.

Итак, основная цель родителей и детского сада состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, родному городу и стране, к традициям и обычаям своего народа.

В нашей группе мы стараемся создать все необходимые условия для осуществления работы в данном направлении:

-фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей, в устном народном творчестве сохранены особенные черты национального характера, присущие ему нравственные ценности (пословицы и поговорки, заклички, ).

-  чтение народных и авторских сказок, литературных произведений, сказки о материнской любви: «Кукушка» ненецкая сказка, «Айога» нанайская сказка и др.;

- проводим циклы занятий под названием «Уроки доброты», целью которых является воспитание нравственных ценностей и познание самого себя в мире людей: «Жил-был  я», «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать», «Где добрые люди, там беды не будет», «Доброе дело делай смело», «Что мы Родиной зовем?», «Дом, в котором мы живем», включающие в себя чтение и обсуждение с детьми подобранного в соответствии с темой занятия небольшого литературного произведения, игры, ситуативные задачи, рассматривание дидактического материала;

-проводим нравственные беседы (о прощении, скромности, трудолюбии, сострадании к ближнему, об умении терпеть, об уважении старших и др.)

       - знакомим детей  с календарными православными и народными праздниками и проводим некоторые из них (Осень в гости к нам пришла, Новый год, Пришла Коляда,8 марта, 23 февраля, День матери и др.)

- проводятся тематические выставки детского творчества.

1.Выставка поделок из природного материала из природного материала"Осенние фантазии"

2.Выставка поделок "Новогодняя сказка"

3.Выставка поздравительных открыток "Поздравляем папу"

4.Выставка рисунков "Мой замечательный папа".

        Наша школа носит имя Героя Советского Союза Сергея Александровича Богомолова. Вашему вниманию представляю презентацию « Герой – земляк».

(Просмотр презентации).

В нашей группе есть дети, у которых папы являются участниками СВО. И с честью несут службу на благо народу.

А чтобы наша встреча вам запомнилась, я предлагаю вам поиграть в игру и разделиться на две команды.

1 конкурс:  «Представление команд»

Команда «Пчелки».

Девиз: «Пчелки – дружная семья.

              Так зовемся мы не зря…

              И в потехе, и в работе

            Мы жужжим на доброй ноте»

Команда «Рябинка».

Девиз: «Мы веселые рябинки,

Вместе мы как на картинке

Гроздью дружною живем

 И играем, и поем!»

 2 конкурс «Вопрос-ответ»

1. Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны? (Государство).

2. Символ государства, его суверенитета: прикрепленное к древу или шнуру полотнище установленных размеров и цветов, иногда с изображением герба, эмблемы? (Флаг)

3. Официальная эмблема государства? (Герб)

4. Совокупность близких родственников, живущих вместе и ведущих общее хозяйство?(Семья)

5. Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом? (Страна)

6. Что такое патриотизм? (Преданность и любовь к Родине, к ее природе, культуре, народу)

7.Назовите нравственные качества? (доброта, порядочность, дисциплинированность, коллективизм, товарищество)

8. Кто основал Москву? (Князь Юрий Долгорукий, сын великого князя Киевского В. В. Мономаха)

9.Какой обычай существовал в старину при проходе в Кремль через ворота Спасской башни?(Нужно было снять шапку. Нарушителя наказывали, заставляли 50 раз поклониться башне)

10. Почему Красная площадь так называется? («Красная» - значит красивая).

 3 конкурс. «Назови правильно»

Командам показывают по 3 иллюстрации, на которых изображены достопримечательности разных городов и мест России.

Участники должны назвать то, что изображено.

4 конкурс «Пословицы о Родине» - продолжи пословицу.

- Золоту – старости нет…………..(Родине – цены нет).

- Всякому мила……………………( своя сторона).

- Нет ничего на свете краше, …….(чем Родина наша).

- Родина – мать,…………………...( умей за нее постоять).

- Родная сторона – мать,…………( а чужая – мачеха).

- Человек без Родины – …………..(что соловей без песни).

Мы благодарны Вам за приятную встречу.

Любите своих детей ВСЕГДА, уважайте своих детей ВСЕГДА, и никогда не забывайте, что даже совсем маленький малыш – это уже ЧЕЛОВЕК! Принимайте и цените его таким, какой он есть. Пусть ваш ребёнок, ваше солнышко всегда согревает вас, дарит вам только тепло, свет, ласку и радость!

 Семья — источник радости и счастья,
Любви неиссякаемый родник.
И в ясную погоду, и в ненастье
Хранит семья и ценит жизни миг.
Семья — оплот и сила государства,
Хранящая традиции веков.
В семье ребёнок — главное богатство,
Луч света, как маяк для моряков.

Семейная радость
Счастливые лица!
Желаю всем семьям
Любовью светиться!
Пусть в семьях весёлый
Звучит детский смех,
Добрый и радостный
Праздник для всех!