Игры и упражнения для развития мелкой моторики пальцев рук, используемые в логопедической практике

М.М. Кольцова доказала, что движения пальцев рук стимулируют деятельность центральной нервной системы и ускоряют развитие речи ребенка. Таким образом, постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, является необходимым элементом в системе коррекции .

Улучшать навыки мелкой моторики, тем самым оказывая положительное влияние на развитие речи, можно следующими способами:

игры с мелкими предметами (конструкторы, мозаика, пазлы, бусины, счетные палочки и т. п.);

занятия лепкой, рисованием, различными видами рукоделия;

развитие элементарных навыков самообслуживания (застегивание и расстегивание пуговиц, завязывание шнурков и т. п.);

упражнения на обведение контуров предметов, штриховку, раскрашивание, рисование по клеткам и трафаретам.

пальчиковые игры и пальчиковая гимнастика;

массаж и самомассаж пальцев и кистей рук.

Особое внимание хотелось бы уделить последним двум способам.

Массаж и самомассаж рук и пальцев является хорошим средством развития мелкой моторики детей, как дошкольного, так и школьного возраста. Цель проведения самомассажа - улучшение координации произвольных движений, восстановление ослабленных мышц, снятие излишнего напряжения.

Весь материал, в котором предполагаются движения (особенно рук), лучше усваивается в стихотворной форме, так как стихи дают возможность войти в ритм движения. Проговаривание, «оречевление» деятельности даёт больший эффект (включаются и слуховой, и речевой, и кинестетический анализаторы).

Самомассаж подушечек пальцев. Большой палец ставится на ноготь массируемого пальца, а остальные пальцы прижимают его подушечку снизу, разминая ее. На каждую строку осуществляется разминание одного пальца. После 5-й строчки – смена рук [1, с. 5].

Дети любят всех зверей: (большой)

Птиц, и ящериц, и змей, (указательный)

Пеликанов, журавлей, (средний)

Бегемотов, соболей, (безымянный)

Голубей и глухарей, (мизинец)

И клестов, и снегирей; (большой)

Любят горного козла, (указательный)

Обезьянку и осла, (средний)

Дикобраза и ежа, (безымянный)

Черепаху и ужа. (мизинец)

Пальчиковая гимнастика.

Немаловажное значение для развития мелкой моторики детей имеет и пальчиковая гимнастика.

Упражнение «Коготки» - сильное полусгибание и разгибание пальцев.

Упражнение «Кулак – ладонь». Руки вытянуты вперёд на уровне груди. Одна рука сжимается в кулак, другая выпрямленной ладонью вниз, затем положение рук меняется.

Артикуляционно-пальчиковая гимнастика.

Упражнения артикуляционной гимнастики в сочетании с одновременными движениями рук, имитирующими движения челюсти, языка оказывают благотворное влияние на чёткость произношения звуков, а также развивают мелкую моторику.

Упражнение «Иголочка». Рот открыт, язык лежит плоско у нижних резцов. Пальцы рук сжаты в кулак. На счет «раз» высунуть язык, напрячь его и сделать узким так, чтобы почувствовать напряжение в уздечке. Пальцы распрямляются, ладони параллельно столу. На счет «два» - вернуться в исходное положение  

Игры с использованием нестандартного оборудования.

Кистевые эспандеры способствуют развитию мышечной силы кистей рук. Включение бельевых прищепок в самомассаж оказывает положительное влияние на развитие координации движений пальцев рук.

Упражнение «Комканье платка»

Берѐм небольшой носовой платок за уголок и показываем ребѐнку, как целиком вобрать его в ладонь, используя пальцы только одной руки. Другая рука не помогает! Потом предлагаем тоже самое сделать ребѐнку. Сначала одной рукой, потом другой. Можно одновременно комкать и 2 платка руками. (Внимание! Платки должны быть детскими, маленькими!)

У меня живѐт проглот –

 Весь платок он скушал, вот!

 Сразу стало у проглота

Брюхо, как у бегемота!

Упражнение с горохом и фасолью

Делаем «сухой бассейн» с горохом или фасолью. В пластмассовые вѐдра (обрезанную канистру, 5-литровую бутылку) насыпаем горох или фасоль и, соответственно материалу, подбираем стихотворение. На дно «сухого бассейна» прячем игрушки из киндерсюрпризов. Данное упражнение хорошо проводить в конце занятия как релаксацию, поощрение за старание ребѐнка.

Горох

В ведро насыпали горох

И пальцы запустили,

 Устроив там переполох,

 Чтоб пальцы не грустили.

 Фасоль

В ведре не соль,

 совсем не соль,

 А разноцветная фасоль.

 На дне – игрушки для детей,

 Мы их достанем без затей.

Упражнение со счѐтными палочками

Берѐм 4 счѐтные палочки. Они раскладываются на столе перед ребѐнком, который берѐт их одноимѐнными пальцами, от указательных к мизинцам. Пара пальцев берѐт одну палочку. На каждую строчку по одной палочке.

Очень длинный клюв у цапли, 2-й – 2-й

 Вы длинней найдѐте вряд ли. 3-й – 3-й

 Клювом меряться пришли 4-й – 4-й

 Аисты и журавли. 5-й – 5-й

Самомассаж с прищепками. Для начала попробуйте выполнить упражнение сами. Прищепки должны быть не слишком тугими.

Бельевой прищепкой на ударные слоги стиха поочередно «кусаем» ногтевые фаланги: от указательного к мизинцу и обратно. После 1-го двустишия – смена рук.

Кусается сильно котенок-глупыш,

Он думает: это не палец, а мышь.

г- Но я же играю с тобою, малыш!

- А будешь кусаться – скажу тебе «кыш»!

 Упражнение с клубочками из ниток 

Дети катают клубочки, соревнуясь, кто быстрее перемотает клубок и передают друг другу. Упражнение сопровождается стихами:

Я верѐвочку катаю

 Всю в один большой клубок,

 Чтоб котѐнок мой играя,

 В нѐм запутаться не смог.

Упражнение с бусами

 Понадобятся бусы, вытянутые в нитку из 17 бусин. Центральная бусина большего размера или другого цвета. Ребѐнок берѐт за края и, одновременно обеими руками перебирая по одной бусине, двигается к центру. На центральной бусине руки встречаются и начинают расходиться, также перебирая по бусине, но уже в противоположные стороны. Бусины перебираются на ударные слоги.

Заяц и ѐжик навстречу друг другу

Шли по дорожке, по полю, по лугу.

 Центральная бусина Встретились – и разбежались они.

 Быстро бежали – поди догони!

 Не догонишь!

К нетрадиционным методам развития мелкой моторики рук относятся: массаж с помощью шарика Су-Джок (с массажным кольцом) или аппликатора Кузнецова. Нетрадиционный материал предоставляет широкие возможности для тренировки мелких мышц кисти в различных видах деятельности, носящих игровой характер.

Самомассаж ладоней щеткой для волос или аппликатором Кузнецова. На каждый ударный слог осуществляются поглаживающие движения ладонями. Поверхности «иголочек» касаются не только пальцы, но и ладони. Направление движения – к себе.

Гладила мама – ежиха ежат:

«Что за пригожие детки лежат!»

                                                                                                     Учитель-логопед

 Березенко Т.А.