Рекомендации логопеда на период Новогодних каникул
консультация

Подошло к концу первое полугодие -  очень важное как для родителей, так и для детей. Совместно с Вами была проделана большая работа по преодолению нарушения звукопроизношения. Почти у всех детей появились в речи звуки, ранее им недоступные. Работа велась не только логопедом, но и воспитателями: по коррекции звукопроизношения, над обогащением словарного запаса, развитием связной речи, фонематического слуха, а также работа по развитию памяти, мышления, внимания и самоконтроля.

Впереди – каникулы!

Родителям детей, имеющих речевые недостатки, и в этот период нельзя забывать о своих проблемах. 

Помните, что сформированные в течение учебных занятий навыки (выработанные артикуляционные уклады, поставленные звуки, выученные стихи, пальчиковые игры) за период каникул могут,  как укрепиться, так и «потеряться».

МКДОУ- детский сад «Лукоморье»

Рекомендации логопеда на период Новогодних каникул

Учитель- логопед : Бехтольд Наталья Алексеевна

Читайте вместе с ребёнком книги.

Пусть это занятие войдёт у него в привычку. Просите ребёнка не только слушать рассказы, но и пересказывать их. Интересуйтесь у ребёнка,  что он думает о героях, об их поступках. Какой он бы хотел, чтобы был конец у рассказа. Так у ребёнка будет постоянно развиваться связная речь,  и обогащаться словарный запас.

Чаще говорите с ребёнком, следите за собственной речью, ведь дети очень часто копируют речь родителей, их манеру общения.

 Дорогие наши родители, поздравляю вас с наступающим Новым годом!

Желаю вам, чтоб в ваших домах всегда было счастье, радость и любовь. Крепкого здоровья вам, много жизненной энергии и счастливых улыбок ваших деток. Удачи, благополучия и всего самого наилучшего вам и вашим деткам.

Выделите время речевым играм и общению с ребенком

Вы можете:

-Рассказать ребенку о том, какой праздник скоро наступит и как он празднуется в России;

-Украшая вместе новогоднюю ёлку, можете вместе  поговорить  о елочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить  игрушки старые и современные  и т.д.;

-Вспомнить, кто приходит в гости на Новый год и приносит подарки;

-Вместе вспомнить, сколько месяцев в году, сколько времен года, поиграть в игру «Что сначала, а что потом? »;

-Составить рассказ (из личного опыта) "Как я украшал новогоднюю ёлку", «Как я встретил Новый год», «Почему я люблю зиму» и т.д..

-Поиграйте в игру "Подбери 5 слов и ответь на вопрос»:  ёлка(какая?) - ..., праздник(какой?) - ..., ёлочные игрушки(какие?) - ..., Дед Мороз(какой?) - ..., -Снегурочка(какая?) - ..., ребята(какие?) - ..., подарки(какие?) - ..., зима (какая?);.

-Вспомнить новогодние стихи и песни.

Перед каникулами мне бы хотелось дать некоторые рекомендации.

 Звуки поставлены и введены в речь, но если не контролировать речь ребёнка, он легко может их вновь утратить, и всё придётся начинать сначала. 

• Работайте по домашней тетради — в ней есть весь речевой материал, который нужно использовать для закрепления звуков в речи.
• Можно приобрести логопедические книги и закреплять звуки с помощью подобранного в книге дидактического материала.
• Также для автоматизации звука в речи можно использовать скороговорки. Разучите их вместе с ребёнком и устройте соревнование, кто лучше и быстрее произнесёт скороговорку.