Проект "Семья - колыбель счастья"
презентация

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 31 городского округа – город Камышин ( МБДОУ Дс № 31) Проект по нравственному воспитанию детей дошкольного возраста, основанный на взаимодействии детского сада и родителей, средствами художественно-эстетического развития «Семья – колыбель счастья» Авторы составители проекта: старший воспитатель Н.А. Коробейникова и музыкальный руководитель Е.В. Андрианова

Слайд 2

- Информационная карта проекта Тип проекта: музыкальный Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь-август) Участники проекта: родители, педагоги, воспитанники

Слайд 3

Музыкально – художественная деятельность, наравне с другими, служит повышению эффективности воспитательно-образовательного процесса. - Актуальность проекта заключается в том, что в настоящее время назрела жизненная необходимость вернуть семье ее заслуженный приоритетный статус в деле воспитания подрастающего поколения. Это стало одной из главных задач современного российского государства в деле духовного возрождения нации, о чем свидетельствует и проводимый всероссийский конкурс «Семья - основа государства».

Слайд 4

Постановка проблемы: Формирование положительного образа семьи, уважительного отношения к ее ценностям и традициям занимает значительное место во всей системе нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Это очень важно на этапе возрождения семейных духовных ценностей. Не секрет, что престиж семьи необходимо срочно поднимать в обществе, где, чуждая русскому менталитету идея первичности материальных ценностей, служит альтернативой институту семьи и выступают иные ее формы (гражданский брак, «гостевая семья» и т.д.) «Семья – это основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью, в ней вырабатываются совокупность норм, санкций и образцов поведения , регламентирующих взаимодействие между супругами, родителями и детьми, детей между собой». -

Слайд 5

- Цель проекта: формировать средствами музыкального развития положительный образ современной семьи, как у дошкольников, так и у их родителей в процессе совместной познавательной и досуговой деятельности. Для достижения поставленной цели определены ряд задач : - прививать чувство уважения к членам семьи; - формировать представление о здоровом моральном облике семьи; - направлять родителей на проведение совместных семейных досугов и праздников; - устанавливать доверительные отношения с родителями на основе доброжелательности с перспективой на сотрудничество. Формы совместной деятельности педагогов, родителей и детей представлены в 3 основных направлениях: познавательная, трудовая, досуговая.

Слайд 6

Вовлечение родителей в единое образовательное пространство «Детский сад – семья» Детский сад и семья хронологически связаны, но не могут заменить друг друга: у каждого из них свои функции, свои методы воспитания, объединение которых - в интересах ребенка. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЁЙ- ЭТО ВЗАИМНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОТВЕТСТВЕННЫХ ВЗРОСЛЫХ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ В ПРОСТРАНСТВО КУЛЬТУРЫ, ПОСТИЖЕНИЕ ЕЕ ЦЕННОСТЕЙ И СМЫСЛОВ.

Слайд 7

Схема реализации проекта

Слайд 8

. Отношение семьи и детского сада: Сотрудничество – это общение «на равных» без привилегии оценивать, указывать, контролировать с любой стороны. Взаимодействие -это способ организации совместной деятельности, которая осуществляется с помощью общения. Его главная цель, забота о здоровье и всестороннем воспитании детей. Это достижимо только в совместном сотрудничестве педагогов дошкольных образовательных учреждений и семьи .

Слайд 9

. Формы проведения досуга Совместные праздники Подготовка концертов Игровые семейные конкурсы Подготовка спектаклей Тематические развлечения утренники Музыкальная деятельность

Слайд 10

. Основные формы взаимодействия с семьей в образовательной области «Музыка» знакомство с семьей; информирование родителей о ходе образовательного процесса: приглашение родителей на детские концерты и праздники, участие в родительских собраниях с консультативными выступлениями и выступлением детских творческих групп; разнообразные формы совместной музыкально-художественной деятельности, что способствует возникновению ярких эмоций, творческого вдохновения, развитию общения: привлечение родителей к организации детских и семейных праздников и досугов, конкурсов, к участию в проектной деятельности. На примере лучших образцов семейного воспитания показывать родителям влияние семейного досуга на развитие личности ребенка, детско-родительских отношений; ознакомление родителей с возможностями детского сада в музыкальном воспитании детей. Организация в детском саду встреч родителей и детей с музыкантами, творческих фестивалей; показ возможностей музыки как средства благоприятного воздействия на психическое здоровье ребенка; совместное планирование маршрутов выходного дня в концертные залы, музыкальные театры, музеи.

Слайд 11

.

Слайд 12

. Активные формы сотрудничества Участие родителей в мероприятиях Круглый стол с родителями «Учимся вместе» Консультации, беседы Участие родителей в подготовке детей к мероприятиям и поддержка их Мероприятия совместного досуга Выставки совместных творческих работ детей и родителей

Слайд 13

.

Слайд 14

. План реализации проекта 1 этап Организационный Создание перспективного плана Анкетирование, беседы. 2 этап Основной Фольклорный цикл Вокальный и танцевальный репертуар Театрализованная деятельность Разучивание и инсценирование песен Совместная творческая деятельность Участие в городских мероприятиях 3 этап Итоговое мероприятие: «На ярмарке мастеров»

Слайд 15

. Подведение итогов проводится в форме досуга «На ярмарке мастеров»

Слайд 16

Ожидаемый результат : В процессе взаимодействия родителей, педагогов и детей в совместной деятельности через средства художественно – эстетического цикла повысить познавательный интерес к институту семьи, ее ценностям и традициям, сформировать эмоционально – положительное отношение к страшим членам семьи, чувство гордости и уважения.

Слайд 17

Итоговое мероприятие к проекту по нравственному воспитанию детей дошкольного возраста, основанный на взаимодействии детского сада и родителей «На ярмарке мастеров »