Сценарий развлечения с детьми и родителями в период адаптации «Мамочка на час» для детей 1,5-3 лет
методическая разработка
Аннотация
Актуальность. На сегодняшний день актуальна тема сотрудничества воспитателей и родителей в период адаптации ребёнка к дошкольному учреждению. Если воспитатели и родители объединят свои усилия и обеспечат малышу защиту, эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь в детском саду и дома - то это будет залогом оптимального течения адаптации детей к детскому саду.
Практическая значимость. Важная составляющая деятельности в период адаптации – это взаимодействие с родителями.
Инновационная направленность заключается в разработке методических рекомендаций для родителей и воспитателей по адаптации детей раннего возраста к условиям ДОО
Степень распространения представленных материалов. Данные формы работы используются педагогами МДОАУ «Детский сад №10.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сценарий развлечения с детьми и родителями в период адаптации
«Мамочка на час» для детей 1,5-3 лет
Цель: Создание успешной адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению.
Задачи:
• Формирование эмоционального контакта и доверительного отношения детей к воспитателю. Ребёнок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (такого, как мама) и интересного партнёра в игре.
• Более успешную и легкую адаптацию ребят.
• Создание благоприятной атмосферы для общения с родителями на все интересующие темы.
Материалы:
• шаблоны малинки.
• краски.
• большие ватные палочки.
• влажные салфетки для рук.
• Музыкальные аудио записи.
Ход занятия:
Дети играют в группе. Воспитатель приглашает мам в группу.
Воспитатель: Ребята смотрите, кто к нам пришел!
Дети подходят к мамам обнимаются, показывают игрушки.
Воспитатель обращает внимание мам и детей на стук в дверь.
Воспитатель открывает дверь и вносит игрушечного медведя.
Воспитатель: Ребята кто это к нам пришел в гости?
Дети: Мишка.
Воспитатель: Давайте поздороваемся с мишкой.
Дети: Здравствуй, Мишка.
Мишка: Шел я по лесной тропинке и услышал, как ворона рассказывала белочке, как в детском саду весело и красиво. И решил я к вам в гости сходить, и посмотреть, правда ли это.
Воспитатель: Ребята давайте покажем мишке нашу красивую группу, и как много у нас разных игрушек.
Дети: Мишка смотри.
Дети показывают мишке игрушки называя и называя их.
Воспитатель: Мишка тебе понравилось у нас в группе?
Мишка: Понравилось. И ребята такие дружные, веселые. А умеют ли они играть?
Воспитатель: Ребята давайте поиграем с мишкой. Д: Поиграем.
Воспитатель: Мишка ты знаешь игру «Где же, Где же»
Миша: Не знаю.
Воспитатель: Тогда смотри внимательно, и повторяй за нами.
Воспитатель включает музыкальную аудио запись « Где же. Где же.»
Воспитатель, мишка и мамы с детьми встают в круг и танцуют.
Повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: Мишка вот как у нас весело в группе. Тебе понравилось?
Мишка: Какие вы ребята дружные и веселые. Как хорошо вы умеете играть.
Воспитатель: Мишка что-то ты загрустил.
Мишка: Мы так весело поиграли, но мне грустно уходить от вас.
Воспитатель: Ребята, а какую ягодку мишка любит кушать?
Дети: Малинку.
Воспитатель: Правильно. Давайте мы порадуем мишку. И нарисуем ему на память Ягодку малинку.
Воспитатель предлагает мама и детям присесть за столы,
на которых уже приготовлены шаблоны малинки, краски,
большие ватные палочки, влажные салфетки для рук.
Воспитатель включает тихую музыку.
Когда все дети нарисовали свои малинки.
Воспитатель: Мишка смотри, какие красивые малинки получились у наших ребят! Смотри, как они старались.
Мишка: Какие вы ребята молодцы! Спасибо вам большое!
Воспитатель: Мишка давай еще поиграем?
Мишка: Давайте.
Воспитатель включает аудио запись «Мишка косолапый» и встает в круг с мишкой, мамами и детьми.
Повтор 2-3 раза.
Мишка: Как же хорошо мне с вами. Но пора идти домой к своей маме. Спасибо вам ребята, мамы и воспитатели.
Воспитатель: Ребята давайте прощаться с мишкой, его мама уже ищет его и волнуется. И пригласим его к нам еще в гости!
Дети: До свидания, мишка. Приходи еще к нам.
Мишка уходит.
Воспитатель: Вот какие мы сегодня молодцы!
Мы сегодня с вами поиграли с мишкой,
нарисовали для мишки малинку, потанцевали.
Давайте скажем друг другу: Спасибо и похлопаем в ладошки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий развлечения с детьми и родителями второй младшей группы детей с ОНР Сказка "Колобок" на новый лад, с использованием игр на развитие слухового восприятия и фонематического слуха
Сказка "Колобок" на новый лад с использованием песен и музыкальных игр...
Сценарий развлечения с детьми и родителями второй младшей группы детей с ОНР (сказка «Колобок» на новый лад, с использованием игр на развитие слухового восприятия и фонематического слуха)
В гости к детям приходит сказочница и предлагает поиграть в сказку со своими мамами. В увлекательном путешествии по лесу ребята встречают колобка и остальных героев сказки, с которыми играют в музыкал...
Презентация "Формы работы с детьми и родителями в период адаптации к детскому саду, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС ДО"
Презентация "Формы работы с детьми и родителями в период адаптации к детскому саду, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС ДО...
Игровое занятие с детьми и родителями в период адаптации. «Здравствуй, детский сад!»
Физкультурное занятие...
Игры с детьми для родителей в период адаптации к детскому саду
Детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад. Каждый из них проходит период адаптации к детскому саду. Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется....
Сценарий развлечения для малышей с мамами в период адаптации
Предлагаем вашему вниманиюсценарий развлечения с игрушками для малышей для лучшей адаптпии к дошкольному учреждению....
Презентация проекта: "Привыкаем вместе"( организация совместно-игрового взаимодействия с детьми и родителями в период адаптации)
Совместно-игровое взаимодействие с детьми и родителями в перид адаптации....