Мастер -класс для родителей
материал

Мастер класс «Разговоры о важном в детском саду. Плюсы и минусы».

Цель:  Создать условия для рефлексии участников к реализации проекта «Разговоры о важном в детском саду».

Добрый день, уважаемые родители. Меня зовут Оксана Валерьевна, я воспитатель детского сада Огонек. Я рада видеть вас и хочу поделиться с вами хорошим настроением. Как вы думаете иметь хорошее настроение это важно? И сегодня мы будем говорить о важном. Тема нашей встречи «Разговоры о важном в детском саду. Плюсы и минусы».

Сейчас перед образованием в современной России стоят следующие задачи: обеспечение исторической преемственности поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры; воспитание патриотов, граждан правового, демократического, социального государства, обладающих высокой нравственностью; развитие культуры межэтнических отношений.

Образование тесно взаимосвязано с воспитанием. В федеральной рабочей программе воспитания определены базовые ценности, это:

-Родина, природа

-Жизнь, милосердие, добро

-Человек, семья, дружба, сотрудничество

- Познание

-Здоровье, жизнь

-Труд

-Культура и красота

В школах с 2022 года реализуется проект «Разговоры о важном». Поскольку семья и детский сад  являются первой ступенью в системе воспитания, нам важно обеспечить единство подходов.

Дошкольный этап детства имеет свои особенности. «Разговоры о важном» должны быть интересны ребенку, опираться на его личный опыт, строиться на активном участии самого ребенка. Важно не давать ребенку готовую информацию, а самому выбирать, что такое «хорошо» и «плохо».

Вопрос к родителям

-А что является кладезем народной мудрости,  универсальным средством, где можно обсудить и положительные и отрицательные стороны, весь окружающий мир ребенка?(сказка)

-Верно, на примере характера сказочных персонажей можно воспитать у ребенка все ценности.

- Предлагаю попробовать соотнести ценности и сказки. Давайте разделимся на две команды. У каждой команды на листочках написаны по три ценности, и лежат картинки с названиями сказок. Подберите к каждой ценности сказку, которая наиболее точно раскрывает эту ценность.

- Озвучьте, пожалуйста, сказки, которые вы выбрали.

 На доске я соотношу, что говорят родители

- Спасибо.

 Мы научились видеть в тексте не только сюжет, композицию, характер, но и видеть в сказках базовые ценности.

Мы с вами вместе составили небольшой кластер, который поможет вам в воспитании у ребенка тех или иных ценностей. Вы можете его сфотографировать, и использовать как помощника.

«Разговоры о важном» в детском саду – это воспитание, а воспитание – это наша профессия. Мы воспитываем от момента встречи ребенка и до конца дня, используя разные формы: беседы, викторины, тематические гостиные, КВН и многое другое.

-Давайте поразмышляем, «Разговоры о важном» в детском саду для семьи и ребенка это благо или нет. На доске изображен термометр. У вас на столах лежат магниты, если вы считаете, что «Разговоры о важном» нужны в детском саду прикрепите магнит в теплой зоне термометра, если считаете, что не нужны – в холодной, а если вы пока не определились с этим вопросом, то прикрепите магнит возле нуля.

-Спасибо, мы видим, что большинство родителей считают, что разговоры о важном  (важны в детском саду)

- Давайте попробуем выделить основные плюсы и основные минусы внедрения проекта «Разговора о важном в детском саду». Вашей команде я предлагаю из предложенных вариантов выделить три главных плюса в «Разговорах о важном в детском саду», а вашей команде- три главных минуса. У вас есть пустые полоски, вы можете добавить свой вариант.

-Озвучьте свой выбор. (Я на доске убираю лишние полоски)

- Мы пришли к выводу, что «Разговоры о важном в детском саду» нужны, но есть факторы риска, которые нам, воспитателям, важно учитывать в своей работе с детьми и родителями.

-Всем спасибо за участие.

Чему хотела научить родителей? (Смотреть на сказку через фокус ценностей)

1. Родина, природа – Русские былины.
2. Жизнь, милосердие, добро – Цветик-семицветик.
3. Человек, семья – Репка
4. Дружба, сотрудничество – Крокодил Гена
5. Познание – 12 месяцев
6. Труд – Морозко

Критерии