Рекомендации
консультация (старшая группа)

      «Читаем с детьми о труде»

С помощью художественных средств можно вызвать у детей интерес к труду, желание быть похожим на тех, кто трудиться, понять важность и общественную значимость труда. Труд всегда был основой для человеческой жизни и культуры. Чтение можно использовать для трудового воспитания детей шестого года жизни. Дети узнают о разных видах производительного труда и о конкретных профессиях, знакомятся с родовыми понятиями «одежда», «обувь», «транспорт», «бытовая техника» и т. п. В круг чтения можно включать сказки «Никита Кожемяка», «Семь Симеонов-семь работников», «Хаврошечка», «Царевна -лягушка», «Лёгкий хлеб» (белорус., «Почему у месяца нет платья» (серб. В переводе С. Маршака, П. Ершова «Конёк-горбунок». О труде говорится у А. С. Пушкина в «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», в басне И. Крылова «Стрекоза и муравей».

Стихотворения С. Маршака «Почта», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», В. Маяковского «Кем быть?», «Эта книжечка моя про моря и про маяк», Л. Квитко «Бабушкины руки», С. Капустикян «Моя бабушка», В. Пальчинскайте «Хлеб» вводят дошкольника в мир профессий и взрослых умений. Сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев», В. Гауфа «Маленький Мук», Ш Перро «Золушка» воспитывают в детях нравственное отношение к труду.

Таким образом в формировании трудовой деятельности важную роль играет чтение художественных произведений, загадок, пословиц. Своей эмоциональностью, образностью, живостью детская книжка заражает детей энтузиазмом труда: пробуждает интерес, уважение к труду, желание подражать героям литературных произведений, подобно им, хорошо трудиться.