Работа с родителями по краеведению.
методическая разработка (подготовительная группа)

Работа с родителями по краеведению.

Перспективный план работы с родителями

Старшей группы № 8 на 2023-2024уч.год.

Привлечение родителей к сбору краеведческого и познавательного материала для пополнения экспозиции группового уголка краеведения.

Организация консультаций на тему:

«Роль родителей в воспитании у детей любви к родному городу Бердску»;

«Роль отечественных памятников культуры в нравственном воспитании дошкольников»;

«Куда повести малыша в выходной день»;

«Старинные предметы быта – как рассказать детям»

Раздел «Природа родного края» направлен на то, чтобы объяснить маленькому человечку, что и как происходит вокруг него, подготовить малыша к жизни в большом пространстве.

Цель второго раздела – воспитание осознанно-правильного отношения к природе ближайшего окружения.

Работа с родителями

Общие и групповые родительские собрания «Знакомство с содержанием экологической работы в детском саду»

Совместная работа по благоустройству территории детского сада, совместные экологические походы с детьми.

Эколого-краеведческий поход «Мой родной край».

«Праздник труда и весны»

Тематические выставки: «Природа Новосибирской области», «Природная кладовая», «Народный календарь», «Наши экскурсии» и т.д.

Консультации: «Необходимы ли домашние животные для ребенка?», «О добре и зле. Отношения: человек и животные», «Лекарственные растения Городецкого края», «Флористика» и т.д.

Совместное участие в экологических акциях по охране природы: «Чистый город – детям!», рисунки на асфальте «Мы любим свой город»

Работа по созданию условий для проведения экологической работы в детском саду.

Для наших современников обращение к народному искусству – это желание постичь традиции и самобытность своего народа, стремление проникнуть в его душу, желание сохранить и приумножить традиции.

Целью раздела «Народные промыслы и ремёсла» является развитие личностной культуры ребенка как основы его любви к Родине через приобщение к народному декоративно-прикладному искусству родного края.

Работа с родителями.

Консультация для родителей «В музее с ребенком».

Привлечение родителей к сбору краеведческого и познавательного материала для пополнения экспозиции группового уголка краеведения.

Особую роль в приобщении ребенка к народной культуре играют народные праздники и традиции как средство выражения национального характера, яркая форма отдыха взрослых и детей, объединенных совместными действиями, общими переживаниями.

Цель раздела – развитие духовно-нравственной культуры ребенка через приобщение его к народной культуре и традициям.

Работа с родителями.

Привлечение родителей к подготовке праздников, изготовлению костюмов, атрибутов.

Консультации для родителей:

«Как рассказывать детям о православных праздниках»;

«Народные забавы с детьми»;

«Какие подарки можно смастерить с детьми к празднику».

Конкурс «Рождественская открытка».

Организация фотовыставки «Праздники в детском саду».

Организация выставки литературы «Праздники и традиции русского народа».

Для того чтобы постичь традиции и самобытность своего народа необходимо обращение к народному костюму.

Цель раздела – развитие личностной культуры ребенка как основы его любви к своим предкам, их традициям и обычаям.

Работа с родителями

Папка – раскладушка «Одежда наших прадедушек и прабабушек».

Привлечение родителей к подготовке праздников, изготовлению русских народных костюмов.

Привлечение родителей к пополнению экспонатами музея краеведения детского сада.

Привлечение родителей к составлению альбомов «Русский народный костюм»

Отчий дом – это место на земле, куда родители пригласили своего ребенка, и где происходит обретение малышом своего первого жизненного опыта. «Родительский дом» как бы повторяет собой материнское лоно перед «рождением» в самостоятельную, взрослую жизнь.

Цель раздела – воспитание любви к родному дому, семье, малой родине.

Работа с родителями

Составление семейных альбомов «Наша семья».

Изготовление макета русской избы для музея краеведения детского сада.

Привлечение родителей к совместному выполнению с детьми изделий в стиле национального русского рукоделия для украшения интерьера русской избы (вышивка, лоскутная техника и др.).

Консультации:

«Русский дом без родства не живет»;

«На всякий случай – свой обычай»;

«Корми деда на печи – сам там будешь».

Раздел «В стране туризма» рассчитан на детей старшего, подготовительного возраста.

Цель раздела – развитие дошкольника средствами краеведческо-туристической деятельности, расширение общих представлений детей о своем крае, его истории, природе, мире людей, организуя комплексный подход к интеллектуальному, духовно-нравственному и физическому развитию дошкольника.

Работа с родителями

Анкетирование родителей «Туризму – да?»

«Круглый стол» на тему «В стране туризма» (с участием представителей туристического бюро).

Совместный поход детей с родителями на природу.

Создание фотовыставки «Городец – глазами туристов».

Проведение туристического слета «Люби и знай Городецкий край» совместно с родителями и детьми.

Консультации:

«Как знакомить ребенка с азами туризма»;

«Вместе весело шагать» (семейные походы);

«Как правильно подобрать туристическое снаряжение ребенку»;

«Туристические маршруты вместе с детьми»;

«Питание ребенка в походе»;

«Лыжные прогулки»;

«Летний отдых всей семьей».

Семейный туристический слет «Папа, мама, я – туристская семья».

Родители помогают детскому саду в организации краеведческой среды, собирая познавательный краеведческий материал для:

центра краеведения в группе;

краеведческой макросреды учреждения (музей краеведения, фото и художественные выставки, аудио, видео кассеты, библиотека и т.д.);

краеведческой среда на территории.

В начале нашей работы было проведено анкетирование родителей по проблемам воспитания детей в семье, проведению выходных дней и отпусков. Предлагали родителям:

познакомить детей с родословной своей семьи, с ее историей;

создать семейные альбомы, в которых отражены все семейные связи;

рассказать детям о семейном быте дедушек и бабушек, семейных традициях.

Указанные направления в работе с семьями взаимодействуют между собой и дополняют друг друга.

Конечно, рано еще говорить о безусловном успехе или стабильно работающей системе. Экспериментальная работа проходит первый этап, но и то, что успели сделать, позволяет сказать, насколько благотворно отражается в детях приобщение их к народным обычаям. Дети с нетерпением ждут новых путешествий и экскурсий, а родители стали нашими союзниками в эксперименте.

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Краеведческое воспитание в семье и ДОУ»

Уважаемые родители!

Предлагаем вам ответить на следующие вопросы:

1. Какой смысл вы вкладываете в понятие «краеведческое воспитание»? Считаете ли вы необходимым и возможным начинать краеведческое воспитание с дошкольного детства? Почему?___________________________________________

2. Достаточно ли хорошо вы знаете культурно-историческое наследие города, края, чтобы обеспечить вхождение ребёнка в региональную культуру? _______________________________________________________________________

3. Какими способами вы повышаете уровень компетенции ребенка в вопросах культуры и истории родного города, края?

_______________________________________________________________________

4. Считаете ли вы необходимым приобщать ребенка дошкольного возраста к культуре родного края? Какие пути в решении этой проблемы вы могли бы предложить?____________________________________________________________

5. Как вы думаете, с какого возраста необходимо развивать у детей интерес к природному и культурному наследию родного города, края?__________________________________________________________________

6. Знаете ли вы, что и как рассказывать ребенку о родном городе?

_______________________________________________________________________

7. Какую литературу, на ваш взгляд, можно использовать при ознакомлении детей с родным городом и его историей? Назовите известные источники.

_______________________________________________________________________

8. Как вы думаете, что могут и должны сделать родители по краеведческому воспитанию ребенка?