Статья «Правдивость и деликатность»
статья

Статья «Правдивость и деликатность»

Воспитатель МБДОУ Детский сад №3 «Сказка»: Орлова Ирина Александровна

Одно из важных качеств личности, начала, которого закладываются в дошкольном детстве,- честность. Мы, взрослые, вправе требовать и мы можем ожидать от ребёнка правдивых поступков, правдивого признания в совершённом поступке, искреннего выражения чувств по отношению к взрослым и сверстникам. Развитие правдивости успешнее осуществляется в условиях справедливых требований.

   Очень ценен правдивый поступок ребёнка, совершённый в условиях внутренней борьбы: сказать или не сказать, что это он разбил тарелку, порвал книжку? Если промолчать, то, может быть, никто и не узнает, а сказать – будут упрекать. Вот здесь – то и проявляется формирующийся характер. Что победит – трусость или мужество и правдивость?

   Взрослым очень важно видеть эту внутреннюю борьбу, которая совершается в сознании ребёнка, и осторожно, неназойливо укреплять его в принятии правильного решения. Очень часто воспитатели в помощь себе привлекают художественную литературу – рассказы, сказки, стихи. Здесь моральная оценка правдивого поступка не навязывается ребёнку – он сам должен разобраться в поступках героя.

   Художественное слово силой своей образности и конкретности воздействует на детей, возбуждая чувство любви и уважения к честным и правдивым людям и, наоборот, чувство презрения ко всякой лжи, к корыстным действиям.

   Очень важно также использовать для воспитания правдивости конкретные примеры честного и нравственного поведения самих детей. Особенно в старшем дошкольном возрасте такие примеры могут стать предметом для беседы, они могут вызвать ребёнка на разговор, направить его размышления.

   Но следует иметь в виду, что переживания детей по поводу поступка героя литературного произведения или сверстника, их размышления об этом поступке сами по себе не превратятся у детей в устойчивые черты личности. Необходимо позаботиться о том, чтобы возникшее переживание вызывало готовность поступать так же, как герой литературного произведения.

   Уже в детском саду дети способны проявить такое сложное нравственное чувство, как деликатность. Если они видят перед собой пример для подражания со стороны взрослых, они не позволят себе указывать на физические недостатки, которые они в состоянии заметить у человека, не станут пристально рассматривать его. Воспитанный ребёнок удовлетворит своё любопытство лишь спустя некоторое время, когда поразивший его человек не сможет услышать его вопросов.

   Взрослым необходимо объяснять детям, что правдивость и искренность не могут быть прямолинейными, что главное – не причинить боли другому человеку.

   Воспитание такой сдержанности – дело нелёгкое. Ребёнку требования взрослых могут показаться противоречивыми. Но последовательное воспитание, правильные моральные требования, предъявляемые ребёнку, дадут результат и в этом случае.