Анкетирование родителей "Семейное воспитание"
классный час

Проведение анкетирования семьи родителей.

Анкетирование родителей «Семейное воспитание»

Цель – изучить особенности информационной культуры родителей в семейном воспитании.

1. Считаете ли вы свои знания о воспитании детей достаточными?

а) да

б)  нет

в) не вполне

2. Из каких источников вы получаете информацию о воспитании?

а) СМИ;

б) специальные книги по педагогике;

в) беседы с друзьями и знакомыми;

г) беседы с педагогами

3. Как вы считаете, какая проблема в воспитании ребенка стоит на первом месте?

а) непослушание детей;

б) нарушение поведения детьми;

в) отсутствие времени у родителей;

г) влияние СМИ.

4. Что бы вы хотели изменить в ваших отношениях с ребенком?

__________________________________________________________

5. Какие препятствия стоят на пути решения Ваших проблем? (Перечислите)

__________________________________________________________

6. В чьей помощи вы нуждаетесь наиболее остро?

а) педагога-психолога;

б) воспитателя;

в) администрации ДОУ;

7. Как вы считаете, кто оказывает большее влияние на ребенка? Почему?

а) семья;

б) семья и воспитатель;

в) воспитатель.

8. В какой форме Вы хотели бы получать информацию о воспитании и развитии Вашего ребенка?

а) занятия;

б) семинары;

в) родительские собрания;

г) наглядный материал;

д) литературу;

е) устную консультацию.

Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей «Семейное воспитание»

В детском саду было проведено анкетирование родителей (законных представителей) по теме: «Семейное воспитание».

Целью проведения анкетирования было изучить особенности информационной культуры родителей в семейном воспитании.

В анкетировании приняли участие 17 родителей группы. Обработано 100 % анкет.

Проведя анализ, мы узнали, что большинство родителей (70%) считают свои знания воспитания достаточными. Информацию о воспитании получают бесед с друзьями и знакомыми (40%), из специальных книг по педагогике (20%), из бесед с педагогами (40%). В отношениях с ребенком, большинство родителей хотели бы проводить больше времени, но в силу занятости, не всегда это получается. В помощи педагога-психолога нуждаются большее количество родителей (60%), остальные в помощи воспитателя (40%).  Большинство родителей (80%) считают, что большое влияние на ребенка оказывает семья, семья и воспитатель (20%). Получать информацию о воспитании развитии ребенка большинство родителей хотели бы из устных консультаций (40%), родительских собраний (20%), из наглядных материалов (25%) и семинаров (15%).

Таким образом, из результатов анкетирования видно, что родители являются главным звеном в вопросе обучения и воспитания детей. В этом вопросе родители остаются не равнодушными, внимательными, так как большая роль в воспитании детей принадлежит родителям. Уровень проведения мероприятий в ДОУ родители оценили на высоком и среднем уровнях.