ноябрь - рекомендации для осуществления образовательной деятельности в семье (2-3 года)
методическая разработка

Ноябрь   1    неделя

Тема недели: «Дружба»

Программное содержание:

1. Способствовать развитию дружеских доброжелательных отношений, которые предполагают приветливое, вежливое обращение детей друг к другу, умение проявить отзывчивость и сочувствие к сверстникам.
2. Обогащать представления о мальчиках и девочках, способствовать проявлению общих эмоциональных переживаний.

Для осуществления образовательной деятельности в семье (по теме) предлагаем следующие рекомендации:

• прогуляться по осеннему парку с семьей друга  своего ребенка и  поиграть с детьми в дружный хоровод;
• прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры:  «По ровненькой дорожке, «Лиса и зайцы», «Догони меня»;
• почитать книги о дружбе. Оформить коллаж (на 1 страницу) из фотографий   ребенка и его семьи (закреплять имена, родственные отношения членов семьи).

Ноябрь   2    неделя

Тема недели: «Транспорт»

Программное содержание:

1. Ознакомление  с предметами ближайшего окружения: транспортные средства, со способами использования транспортных средств, их функциями.  
2. Развитие умение различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик), различать и называть по внешнему виду грузовые, легковые автомобили.
3. Учить различать и правильно называть трамвай, машину, автобус

Для осуществления образовательной деятельности в семье (по теме) предлагаем следующие рекомендации:

• поиграть с детьми в игру с ползанием. «Доползи до погремушки», «Проползти в воротца», «Не переползай линию!». Цель: Развивать у детей желание играть вместе со взрослыми в подвижные игры с простым содержанием.
• игры с разными машинками (уточнение цвета, размера)
• в ходе прогулок по улице наблюдение за транспортом (машины, автобусы)
• чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик»)
• закреплять название транспорта,  правила: не выходить на дорогу, не убегать от родителей
• понаблюдать за самолетом в небе.

Ноябрь   3    неделя

Тема недели: «Здоровей - ка»

Программное содержание:

1. Развитие интереса к изучению себя, своих физических возможностей, своего здоровья.
2. Создание условий для приобщения детей к выполнению гигиенических и закаливающих процедур.
3. Способствовать развитию элементарных культурно-гигиенических навыков.

Для осуществления образовательной деятельности в семье (по теме) предлагаем следующие рекомендации:

• приучать ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого  снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках);
• беседа во время купания: закреплять названия частей тела;
• почитать ребенку:  К.И. Чуковский «Доктор Айболит» или «Мишка заболел», формировать представление о болезни и  здоровье;
• предоставить ребенку возможность осваивать процесс намыливания – «мыльные перчатки»: формировать стремление включаться в гигиенический процесс, радоваться достигнутым результатам

Ноябрь    4 неделя

Тема недели: «Кто как готовится к зиме»

Программное содержание:

1. Знакомство с доступными явлениями природы. Формирование элементарных представлений об изменениях в природе поздней осенью: похолодало, опали листья.
2. Способствовать развитию умения узнавать в игрушках, на картинках домашних и диких животных и называть их.
3. Способствовать развитию  навыков наблюдений за животными, птицами, не беспокоя их и не причиняя им вреда.
4. Способствовать развитию умений подражать движениям животных под музыку, под звучащее слово.

Для осуществления образовательной деятельности в семье (по теме) предлагаем следующие рекомендации:

• приучать ребёнка самостоятельно одеваться и раздеваться: при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстёгивать молнии на куртках, застёжки на липучках);
• посетить с ребёнком парк, понаблюдать  за птицами, белками, покормить их. Объяснить детям, зачем это необходимо, как надо заботиться и помогать животным поздней осенью.
• чтение сказок, потешек, стихов о животных;
• рассматривать иллюстрации в книгах по данной теме («Зимний лес, «Животные зимой»;
• закреплять название предметов тёплой одежды;
• поиграть в дидактическую игру: «Кто это?». (закреплять названия животных: лисичка, зайчик, медведь, белочка) на картинке, игрушки.  Рассмотреть внешний вид животного, части тела, окраска.
• поиграть в подвижные игры «Попрыгай как зайка», «Походи как медвежонок», «Я белочка» и т.д.