Родительское собрание
консультация (старшая группа)

Фрёбель впервые в истории способствовал выделению дошкольной педагогики в самостоятельную область знания, он разработал первые в мире дидактические игры для детей дошкольного возраста,  было это в 1844 году.

Эти дидактические игры вошли в наборы, которые принято сейчас называть «Дарами Фрёбеля».

Знакомство с каждым из наборов происходит по одним и тем же этапам:

1. Визуальное обследование «Дара» как целого;

2. Свободная игра ребёнка с «Даром»;

3. Обыгрывание постройки и связь её с предметным и социальным окружением ребёнка;

4. Совместное конструирование с педагогом;

5. Конструирование по образцу;

6. Конструирование и переконструирование, манипуляции с наборами: большое – маленькое, трансформация одного в другое, предоставление работе новых частей, качеств;

7. Самостоятельная деятельность ребёнка с «Даром» в силу уже имеющегося опыта.

Первым даром, по его мнению, является мяч. Мячи должны быть небольшие, мягкие, связанные из шерсти, окрашенные в различные цвета. К каждому мячу прикрепляется ниточка. На фото представлены игры по физическому развитию. Подвижная игра «Кошки-мышки», где кошка пытается оторвать у мышек хвостик, пока они не забегут в представляемые домики.

Вторым являются небольшие деревянные шар, кубик и цилиндр (диаметр шара, основание цилиндра и сторона кубика одинаковые). С их помощью ребенок знакомится с разными формами предметов.

Третьим, четвёртым, пятым и шестым даром являетсякуб, разделенный на восемь и более кубиков и др. геом. фигур, в соединении дающие одно целое. С их помощью ребенок знакомится с разными формами предметов.