С чего начать обучение грамоте .
консультация (подготовительная группа)

С чего начинать обучение грамоте. 

Научить ребенка чтению или письму легко и без принуждения – мечта многих родителей. Но когда и как начать? Этот вопрос неизбежно встает перед всеми родителями в бесконечном ряду прочих проблем.

Педагоги и психологи отмечают, что в 4-5 лет, практически всем нормально развивающим детям становится доступен путь в письменность – путь от звука к букве, к слиянию букв в слоги, а слоги в слова.

Хочется напомнить родителям основы обучения грамоте, которые дети постигают в логопедической группе ДОУ.

- Овладеть понятием гласные звуки (А,О,У,И,Ы,Э) и их  изображением – символом: красный кружок.

-  Формирование понятия: согласные звуки и их изображений-символов: синий кружок

- Выделять заданный гласный звук на слух из ряда звуков.

- Выделять и называть 1-ый гласный звук в словах с первым ударным гласным звуком типа: аист, осень, ужин, искра, эхо.

- Определять количество и последовательность гласных звуков в звуковых цепочках типа: АУ, УА, ИА, АУО, ОИУ и т.п. Анализировать и обозначать при помощи символов эти цепочки.

- Развитие умений правильно держать в руке карандаш, ручку, умений штриховать, раскрашивать, обводить по точкам, по пунктирной линии.

- Формирование пространственных представлений.

- Введение понятий звонкий и глухой согласный звук.

- Дифференциация понятий: звук-буква.

- Поэтапное формирование навыков звукового анализа:  гласный-согласный (типа: АМ, ОП, УТ, АК, ИХ), согласный-гласный (типа; МА, СА), коротких односложных слов (типа: МАК, МОХ, СОМ, КОТ), двусложных слов с прямыми слогами (типа: МА-МА, СА-МА), односложных слов со стечением согласных: СТУК, двухсложных слов с 1-ым закрытым слогом типа: МАС-КА.

- Постепенное введение понятий твёрдые и мягкие согласные звуки и их изображений-символов: синий кружок, зелёный кружок. Звуковой анализ слогов с мягким согласным: МИ, СИ, ЛИ.

- Постепенное формирование навыков звукового синтеза. Игры: «Волшебная ладошка», «Живые звуки».

- вводятся понятия: всегда твёрдые согласные звуки: Ш,Ж,Ц; всегда мягкие согласные звуки: Ч, Щ, Й.

- совершенствуются навыки звукового анализа и синтеза: слова разного слогового состава, двусложные слова со стечением согласных, с мягкими согласными .

 Правила русской орфографии, с которыми знакомятся дети.

- Предложение выражает законченную мысль и состоит из слов. Слова в предложении пишутся отдельно, первое слово предложения пишется с большой буквы, в конце предложения ставится точка. (позднее: восклицательный или вопросительный знак)

- Имена людей и клички животных пишутся с большой буквы

- Короткие слова-предлоги пишутся отдельно от других слов

-ШИ-ЖИ пиши с буквой И-ЧА-ЩА пиши с буквой А

-ЧУ-ЩУ пиши с буквой У

Учитель-логопед: Газимуллина Г.С.