С чего начать обучение чтению
статья по развитию речи

С чего начать обучение чтению

 Черникова Любовь Петровна, воспитатель

МКДОУ ЦРР – детский сад № 10 г. Россоши

           За годы моей работы я научила читать многих ребят. Но среди них встречались и такие, которым чтение давалось очень не просто.                                      В большинстве своем это были мальчики.

           Одна из причин – неспособность запомнить буквы.

Представьте себе чувства семилетки, который понял принцип слияния, но не может прочитать слог, потому что никак не припомнит название буквы.

Поэтому знакомить ребенка с буквами можно как только появляется первый интерес: «А какая это буква?», «Что здесь написано?», «С какой буквы начинается мое имя?».

Главное делать это ненавязчиво, в игре и сразу правильно.

                                  Несколько советов по изучению букв

1. При изучении букв произносите согласные так, как звучат соответствующие им звуки. Об этом подробнее здесь. Про название букв русского алфавита детям до школы говорить не стоит.

2. Можно дать понятие гласных и согласных звуков. Гласные а, о, у, ы, э, и произносятся с голосом и не встречают преграды в виде зубов, губ, языка; язык при их произнесении занимает нейтральную позицию.

3. Если вы будете учить буквы и сразу приступите к обучению чтению, стоит изучать буквы в определенном порядке. Возможно вы заметили, что в букварях буквы изучаются в определенном порядке. Это не случайно. Сначала знакомим с гласными: у, а, и, э, о, ы. Потом с согласными по принципу простоты слияния с гласными: м, х, н, с, п, т. Порядок может быть и несколько другим. Советую придерживаться порядка, предложенного в любом букваре. Если вы учите только буквы, то порядок не очень важен.

4. Карточки с буквами можно изготовить самим, нарисовав их вместе с ребенком или распечатать на принтере и раскрасить по своему усмотрению в полоску, зигзаги, цветы или горошек. Работать лучше цветными карандашами, так у ребенка попутно будут формироваться графомоторные навыки.

5. Подойдет купленная разрезная азбука, магнитные буквы, «говорящие» плакаты (плакат с буквами и слогами на батарейках).

У игры есть неоспоримые преимущества:

• 500 звуков, слогов песен и 150 вопросов и игр научат ребенка составлять слоги и слова
• имеет регулятор громкости
• подходит для ребенка с 3-х лет
• по сравнению с другими играми плакат имеет большую игровую насыщенность и более низкую цену

Игры с буквами

1. «Какой буквы не стало?». Взрослый выкладывает на столе 3-4 карточки с буквами. Предлагает назвать буквы, запомнить их места в ряду. Ребенок закрывает глаза, взрослый убирает одну букву. Ребенок должен назвать, какой буквы не стало. Второй вариант: менять буквы местами. Третий вариант: назвать первую букву в ряду (чтение и письмо в русском языке ведется слева направо, поэтому начало всегда будет слева), последнюю букву в ряду, букву, которая стоит между определенными буквами, после указанной буквы, перед указанной буквой.

2. «Морской бой». Увлекательная игра с известными всем правилами. Для координатной сетки берутся заглавные и строчные буквы. Буквы могут меняться по мере изучения.

Фото из книги

3. «Зачеркни букву».

Чтобы воспитывать бережное отношение к книгам, копируйте на принтере страницу из детской книги. Попросите зачеркнуть определенную букву. Игра не только способствует запоминанию, но и развивает зрительное внимание.

4. «Узнай букву».

Ребенок с закрытыми или завязанными глазами. Взрослый пишет на ладони ребенка пальцем, обратной стороной ручки или карандашом букву. Ребенок должен назвать букву. Тактильные ощущения способствуют прочному запоминанию.

5. «Изобрази букву».

Запомнить зрительный образ буквы можно при помощи выкладывания букв из палочек, цветных шнурков, мозаики, Лего, лепки из теста или пластилина, написания буквы на песке, манке, рассыпанной на подносе.

Изображать буквы можно при помощи пальцев рук. Что также способствует прочному запоминанию.

Пальчиковая азбука Рыжанковой Е.Н.

Систему изображений букв русского алфавита «Пальчиковая азбука» разработала логопед Е.Н. Рыжанкова. Найти методику можно в книге "Библиотека логопеда. Занимательные игры и упражнения с пальчиковой азбукой". Неоднократное повторение зрительно-пространственного образа развивает мелкую моторику, речь, внимание, память, мышление, зрительно-пространственное восприятие и конструктивный праксис.

Книга предназначена не только логопедам, но и родителям. В ней доступно описаны 33 буквы алфавита и развивающие игры с ними. Методика подходит дошкольникам младшим школьникам, у которых недостаточно сформированы предшкольные навыки.

Совет: приступайте к обучению чтению, когда ребенок прочно знает не менее десятка букв.

В следующей статье вас ждут упражнения, для формирования прочного навыка чтения.