"Игры с пуговицами"
консультация (младшая группа)

КАРТОТЕКА ИГР С ПУГОВИЦАМИ

Обычно коробку с пуговицами можно найти в любом доме. Пу-

говицы — отличный материал для развития мелкой моторики ма-

лыша. Малыши любят разбирать пуговицы, рассматривать узоры

на них, сравнивать по величине и цвету, подбирать одинаковые

пуговицы. Этот интерес надо использовать на занятиях по разви-

тию мелкой моторики. Сначала предлагайте малышу для исследо-

вания и игры крупные пуговицы самого большого диаметра, со

временем можно будет давать средние и даже маленькие пуговки.

При подборе пуговиц для игр, обратите внимание, что пуговицы

бывают двух основных видов: плоские пуговицы и пуговицы на

ножках. Для большинства предлагаемых ниже игр подходят имен-

но плоские пуговицы.

Дидактическая игра «Кочки на болоте»

Цель занятия. Развитие хватания.

Оборудование. Большие плоские пуговицы в коробке; малень-

кие игрушки для обыгрывания.

Ход занятия. Покажите малышам коробку с пуговицами и

предложите брать пуговицы по одной и раскладывать в центре сто-

ла на примерно равном расстоянии друг от друга. Обыграйте свои

действия.

В з р о с л ы й. Посмотрите, здесь стоят маленькие игрушки.

Им нужно попасть в домик на другом конце стола, но посередине

раскинулось болото… Что же делать? Как перебраться через бо-

лото? Давайте сделаем для наших игрушек болотные кочки.

Прыг-скок! — прыгают по кочкам маленькие человечки. Так и пе-

ребрались они на другой берег.

После игры дети аккуратно собирают пуговицы и складывают

их обратно в коробку.

Дидактическая игра «Покорми меня!»

Цель занятия. Развитие хватания; развитие соотносящих дей-

ствий рук.

Оборудование. Большие и средние по величине плоские пуго-

вицы; прозрачная пластиковая банка с прямоугольной прорезью в

крышке; маленькая игрушка для обыгрывания.

Ход занятия. Перед занятием подготовьте пластиковую бан-

ку — сделайте прорезь в крышке. Затем посадите в банку игру-

шечное животное подходящей величины. После этого предло-

жите детям по очереди брать пуговицы и опускать их в

прорезь.

В з р о с л ы й. В этом домике живет маленький «пуговкоед» —

он питается пуговицами. Сейчас у него в доме пусто — пуговкоед

очень голодный… Давайте скорее накормим его — по очереди бери-

те пуговицы и опускайте в прорезь на крыше домика!

Игра продолжается, пока внутри не окажутся все пуговицы.

Если детям интересно, игру можно повторить еще раз.

Дидактическая игра «Башенка из пуговиц»

Цель занятия. Развитие хватания; развитие соотносящих дей-

ствий рук.

Оборудование. Большие или средние по величине плоские пу-

говицы.

Ход занятия. Покажите детям набор из 5–10-ти больших или

средних плоских пуговиц. Продемонстрируйте, как можно акку-

ратно и постепенно класть пуговицы друг на друга, чтобы получи-

лась высокая башенка.

В з р о с л ы й. Это пуговицы. Сейчас я построю из пуговиц высо-

кую башню. Только надо быть осторожным, а то башенка разва-

лится…

После этого предложите малышам по очереди попытаться по-

строить башенку из пуговиц. Используя достаточное количество

пуговиц в игре, можно устроить между детьми небольшое соревно-вание: победит тот, кто быстрее соберет самую высокую башенку,

и она у него не развалится.

Дидактическая игра «Дорожка из пуговиц»

Цель занятия. Развитие хватания; развитие координации дви-

жений пальцев рук.

Оборудование. Плоские пуговицы разного цвета и величины в

коробке; маленькая игрушка для обыгрывания — человечек или

жучок.

Ход занятия. Расположитесь с детьми за столом или на полу.

Покажите малышам маленькую игрушку — человечка, жучка

или муравьишку. Затем предложите построить для него дорожку

из пуговиц. Дайте детям миску с плоскими пуговицами и покажи-

те, как можно класть пуговицы рядом, выкладывая дорожку. Об-

ратите внимание детей, что дорожка может поворачивать, изги-

баться. Результат занятия обыграйте при помощи игрушки.

В з р о с л ы й. Это маленький жучок. Он мечтает погулять по

дорожке из пуговиц. Будьте аккуратны, а то дорожка развалит-

ся. Кладите по очереди по несколько пуговиц рядышком друг с дру-

гом. Вот какая длинная и красивая дорожка у нас получилась. По-

полз жучок по дорожке — вот так!

Обратите внимание: чтобы дорожка не разваливалась и была

устойчивой, можно выкладывать ее не на столе, а на раскатанной

при помощи скалки пластичной массе.

Дидактическая игра «Картинка из пуговиц»

Цель занятия. Развитие хватания; развитие точных движений

пальцев рук.

Оборудование. Разноцветные фигурные пуговицы (на нож-

ках) в виде цветочков; масса для лепки зеленого цвета.

Ход занятия. Эту игру с пуговицами можно организовать в

ходе занятия лепкой. Покажите малышам пуговицы в виде цветов

и предложите посадить цветочки на клумбе. Раскатайте при по-мощи скалки массу для лепки и покажите малышам, как нужно

брать одну пуговицу, располагать на основе, а затем вдавливать в

пластичную массу. Обратите внимание малышей, что давить слиш-

ком сильно нельзя (чтобы пуговицы не оказались «в глубине»,

лучше использовать пуговицы на ножках).

В з р о с л ы й. Давайте сделаем цветочную полянку! Возьми-

те по одной пуговице-цветочку и посадите на зеленой полянке.

Не сажайте цветы слишком близко друг к другу и не давите очень

сильно. Ах! Какая красивая полянка у нас получилась!

Дидактическая игра «Сортировка пуговиц»

Цель занятия. Развитие хватания; обучение сортировке мел-

ких предметов.

Оборудование. Наборы пуговиц разного цвета, формы, вели-

чины и материала, смешанные в одной миске или коробке; ма-

ленькие пластиковые или картонные коробочки.

Ход занятия. На глазах у детей взрослый складывает в одну

большую миску или коробку наборы разных пуговиц и предлагает

детям перемешать их руками. Затем просит детей выбрать по одной

пуговице (взрослый следит за тем, чтобы малыши не выбрали оди-

наковые пуговицы — у всех игроков должны быть разные пугови-

цы) и затем собрать всех ее «сестричек» в маленькую коробочку.